第三章 九年級(jí) 第二十三節(jié) 第十三周，項(xiàng)目周
2021.11.28
上周是項(xiàng)目周，整一周所有高中的孩子都不上課，而是以項(xiàng)目的形式進(jìn)行工作，并且打亂年級(jí)，以項(xiàng)目為單位進(jìn)行工作。到了最后一天，向所有人展示他們的項(xiàng)目。所以，我有幸進(jìn)入校園觀看高中孩子們的項(xiàng)目。
每學(xué)期孩子們都會(huì)有這樣的一次機(jī)會(huì)，和其他年級(jí)的孩子們一起工作，秋季學(xué)期是藝術(shù)周，春季學(xué)期是學(xué)術(shù)周。這樣孩子們?cè)诟咧兴哪暧邪舜螜C(jī)會(huì)去練習(xí)合作，同時(shí)也能夠嘗試感受一下自己喜歡的領(lǐng)域，也許等到高中畢業(yè)時(shí)，他們多少對(duì)自己想要做的事情有一丁點(diǎn)兒的感覺吧。
項(xiàng)目做什么內(nèi)容，由孩子們自己決定，但是需要得到老師的同意，當(dāng)然也可以找老師幫助。所以，每個(gè)項(xiàng)目都有老師引導(dǎo)，基本上會(huì)在三觀上進(jìn)行把控。
我看到的項(xiàng)目有電子音樂合成，昆曲，用人聲制作的音樂，太極，戲劇，魔術(shù)和雜技，制作木頭人，街舞，唱歌以及歌曲聯(lián)唱（這個(gè)還不是一般的，是把四首歌全部放在一首歌里，我基本聽不出有哪幾首歌，因?yàn)樵诰幥鷷r(shí)就把四首歌連在一起了，我根本聽不出來(lái)）。
這些項(xiàng)目我都仔細(xì)看了，碰到學(xué)校的老師聊了兩句。我們都覺得他們最后的展示都還是很稚嫩的，比結(jié)果更重要的是這個(gè)過程，與同伴的合作，以及和自己想要嘗試的內(nèi)容的一些接觸。
讓我得到滋養(yǎng)的是第二天的室內(nèi)展示，孩子們以一首合唱歌曲開場(chǎng)，那種全部孩子一起合唱一首歌的氛圍真的是很好，孩子們散落在各處，每個(gè)人都在歌唱，整個(gè)教室里彌漫著和諧美妙的歌聲，這正是合唱的魅力啊。
戲劇有三部，各有特色，一出是西方的喜劇《求婚》，只有三個(gè)角色，但是把每個(gè)人物的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)了；一出是日本的《父歸》，也不過是五個(gè)角色，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，三個(gè)孩子，尤其是那個(gè)媽媽，演得尤其好，每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)動(dòng)作她都深入其中。后來(lái)聽說這個(gè)孩子的變化很大，原來(lái)是一個(gè)無(wú)論干啥都要精心化妝的女孩，而那天的媽媽，非常素面，很樸素的樣子被她表演地很到位，戲劇的魅力也是很不一般呢；還有一出是音樂劇《神燈》，人超多，出彩的地方是那個(gè)地域特色的集體舞蹈很棒。總之，我看得很享受，很受滋養(yǎng)。
我發(fā)現(xiàn)戲劇的舞臺(tái)很簡(jiǎn)單，只有一些必要的道具，沒有太多花里胡哨的舞臺(tái)和布景；并且結(jié)束時(shí)，就是老師把各個(gè)角色是哪個(gè)孩子演的說了一下，沒有什么慶祝什么的。
我特別認(rèn)同，因?yàn)檫@是孩子們的項(xiàng)目，項(xiàng)目也是他們學(xué)習(xí)的一部分，不需要去給禮物，鮮花，甚至結(jié)束時(shí)要大吃一頓以示慶祝，因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)的一部分，學(xué)生要學(xué)習(xí)，何須什么慶祝，更不需要什么獎(jiǎng)勵(lì)了。
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我兒子通常是不敢上臺(tái)的，容易緊張。八年級(jí)的畢業(yè)項(xiàng)目，確實(shí)給了他很大的挑戰(zhàn)，我一直覺得，沒從臺(tái)上偷偷溜走，簡(jiǎn)直是他的一大勝利。
這次的項(xiàng)目，我還是有點(diǎn)小小期待的，想著他要到臺(tái)前表演的呢。結(jié)果呢，他們魔術(shù)雜技組就是有個(gè)窗口，窗口不大，兩個(gè)孩子站著足夠了，于是自然是他們組的另兩位同學(xué)站在了前面，而他在后面，偶爾露個(gè)小臉。好吧，我也接納，慢慢來(lái)吧。
這次對(duì)他最大的挑戰(zhàn)，我覺得是他當(dāng)了小組長(zhǎng)，或者小組長(zhǎng)也不準(zhǔn)確，叫做項(xiàng)目聯(lián)系人。我在學(xué)校墻上訂著的紙上看到項(xiàng)目聯(lián)系人的這一欄上寫著他的名字，我覺得還挺好，是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。他上次回家就說過，是他睡覺時(shí)想的項(xiàng)目，于是他就是聯(lián)系人了。而且他一直還挺積極地找魔術(shù)，買道具，和同學(xué)們溝通。雖然我不清楚他在項(xiàng)目的過程中經(jīng)歷了什么，但是我想還是挺好的體驗(yàn)。最后一天下午，所有孩子對(duì)項(xiàng)目做總結(jié)，想來(lái)他也能聽到一些同學(xué)們的反饋吧！
但是，這次的項(xiàng)目展示，對(duì)于我來(lái)說，還是有一個(gè)驚喜。那就是在音樂劇中，他出演了阿拉丁旁邊的小猴子。那個(gè)音樂劇有很多的角色，我通常知道關(guān)于戲劇，兒子能不參加就不參加，哪怕全班都參加了，有一個(gè)人沒參加，很可能就是他。所以我全然沒有想到他也會(huì)出現(xiàn)，剛開始我看到小猴子了，但竟然沒有認(rèn)出他來(lái)，直到后來(lái)才認(rèn)出來(lái)，又不敢使勁盯著看，怕他緊張。
周末回到家我說起這事兒，兒子還一臉的嫌棄：你是我親媽嗎？連我都認(rèn)不出來(lái)。
我說，是啊，你化了妝，媽媽開始沒看出來(lái)。
兒子說，就是打了點(diǎn)腮紅。
我說，再說了，我就是看到了哪敢認(rèn)啊，你最不喜歡我和你出現(xiàn)在一個(gè)地方了。開始看唱歌那個(gè)節(jié)目時(shí)，我看到你了。可你......
兒子說，我就是不想你和我打招呼，所以我才瞪你的。你在學(xué)校里看到我，不用打招呼，你盯著我看時(shí)，我緊張。
好吧，特殊時(shí)期特殊處理，這當(dāng)媽的在學(xué)校里看到孩子得裝作不認(rèn)識(shí)，好吧！
我問，在演戲劇時(shí)那你看到我了嗎？
兒子說，當(dāng)然看到了，在右邊。
好吧，演戲的時(shí)候還眼睛那么尖，不緊張才怪呢！
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周末回家，兒子一臉不高興，拿著我給他準(zhǔn)備的漢堡就進(jìn)屋了。
“我不開心，我拿進(jìn)去吃?！?p> 等到吃晚飯的時(shí)候，我才得以和他說兩句。
他說是特別討厭的事情，但是沒有說細(xì)節(jié)，好像是宿管老師趕他回家，他不太舒服，他還和學(xué)校的行政老師溝通來(lái)著。
我說怎么這么早就回家了（比平時(shí)足足早一個(gè)小時(shí)），而且沒有拿箱子。（平時(shí)會(huì)把箱子拿回家裝東西。）
我用心做的飯他有的也不愿意吃，但是他特意說“媽媽，你做的這個(gè)挺好的，看起來(lái)挺不錯(cuò)的，但是就是我現(xiàn)在不想吃。”
好吧，表達(dá)得這么清楚，我也沒什么意見。
現(xiàn)在，他能夠表達(dá)自己的情緒了，也能合理地去處理了，或者找老師，或者自己關(guān)在屋里安靜，這點(diǎn)我還是挺高興的。那三座大山中最最重的大山已經(jīng)變小了。
但是，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，就是一不開心，就得用手機(jī)，這手機(jī)就是個(gè)安慰，他說要和老師聯(lián)系這個(gè)事情，或者是看看同學(xué)們的群，再就是看比賽，就是說他需要手機(jī)來(lái)幫助他平復(fù)情緒。只要不要依賴手機(jī)就好。
到了第二天，這個(gè)事情好像就過了，至少?zèng)]有再影響我們之間的溝通。
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昨天，周日，兒子說，“這個(gè)周末就沒做什么事?！?p> 因?yàn)轫?xiàng)目周，真正的沒有作業(yè)。本來(lái)周日要去參加飛盤集訓(xùn)的，結(jié)果因?yàn)槿瞬积R，取消了。
我說，“你不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)了么？”（我們上周報(bào)了個(gè)網(wǎng)上的英語(yǔ)課程）
兒子說，“沒有做作業(yè)，飛盤集訓(xùn)也沒能參加，就是沒做什么事。英語(yǔ)那個(gè)不是事兒?！?p> 我說，“哦，是啊，本來(lái)說要去參加集訓(xùn)的，沒有參加成，是蠻失望的?！?p> 兒子嘴里的“事兒”，可能是重要的事情吧，作業(yè)啦，每周必做的；飛盤啦，最喜歡的，當(dāng)然當(dāng)最重要的事情啦；至于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，剛剛開始，還沒有進(jìn)入狀態(tài)吧。
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周六周日兩天，因?yàn)闆]什么事兒，兒子出去了兩趟，都是自己要出去的。
當(dāng)我表示我和他一起出去時(shí)，他說不需要。
我說，兒子，知道你不愿意，媽媽就不去。但是至少你一年得和媽媽一起出去一到兩次吧？
兒子說，最多兩次。
好吧，最多兩次，找到合適的機(jī)會(huì)，帶他去看個(gè)偉大的戲劇作品什么的，或者看個(gè)日出，就像家長(zhǎng)課堂里老師說的那樣，讓孩子去感受一下大自然和人類文化事業(yè)的壯麗和美好吧！