日常去上學(xué),在一堂美術(shù)課后,老師說下節(jié)課要用到彩色卡紙學(xué)習(xí)折紙,讓同學(xué)們提前買好。
下課后,左宜看到其他的同學(xué)都好激動(dòng),聽他們熱鬧的討論:我要折千紙鶴我要折怪獸我要星星,她也有點(diǎn)興奮。之前在縣里從來沒有手工課,更沒有用過彩色卡紙,充其量她只用用過的草稿紙折過一些小玩意兒。
放學(xué)后,媽媽在校門口接她,左宜興沖沖的把要買卡紙的事情告訴媽媽。媽媽沒有多說什么,帶著左宜走進(jìn)了學(xué)校旁邊的學(xué)習(xí)用品店。
“老板,你們這里有彩色卡紙嗎,多少錢一包?”
“兩塊,最近來買卡紙的多,這個(gè)學(xué)校的小孩都是用的這樣的?!崩习逭f。
“單賣嗎?”
“一共就沒幾張,不單賣!”
問完價(jià)格后,媽媽微微皺起了眉頭,低頭給左宜說起悄悄話。
“左宜,爺爺?shù)牟『苤兀刻於家院苜F的藥,一包彩色的卡紙要兩元錢,都?jí)蛸I家里的好幾頓饅頭了,你看看,必須買嗎?”
即使媽媽沒有直說,但左宜明白了媽媽的意思,心里原本的興奮煙消云散,她眼中的期待也蕩然無存。
“也沒說必須買?!弊笠诵÷暤恼f,但心里全是不情愿。
左宜媽媽似乎松了一口氣,對(duì)文具店老板說:“不買了,你收起來吧?!北銧恐笠说氖只丶伊恕?p> 老板看這對(duì)母女走遠(yuǎn)了,小聲嘀咕道,孩子上學(xué)用的東西也要省,唉。
回到家里,左宜坐在沙發(fā)上一言不發(fā),不一會(huì)兒看到媽媽從舊的鞋盒里翻出來了一張張白色的卡紙。
“左宜,你看這是什么,媽媽從家里找到了卡紙,下次上課就用這個(gè)吧,反正是美術(shù)課,跟著老師學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的,把這個(gè)涂成紅色的就好了。你不是有紅色水彩筆嗎,涂一涂就好了?!?p> 左宜還沒來得及說什么,媽媽就替左宜解決了這個(gè)“麻煩”。雖然心里有千萬個(gè)不愿意,但是有總比空著手上課強(qiáng)吧,左宜想。
在下一周的美術(shù)課上,左宜看著別的同學(xué)折出五顏六色的折紙,而她只有一只顏色不勻的玫瑰花和一手的彩筆水顏料。
“左宜,你的卡紙?jiān)趺吹羯??”班里一個(gè)頑皮的小男孩嘲笑的說。
左宜低下頭,使勁搓著手上和指甲縫里的顏料。
老師看著那朵玫瑰,搖搖頭,很牽強(qiáng)的打了合格的分?jǐn)?shù)。
那時(shí)的種種意識(shí)告訴左宜,家里條件真的不好,但敏感的左宜心里明白:爺爺生了很重的病,她應(yīng)該多體諒爸爸媽媽,不應(yīng)該和其他同學(xué)比較這些,不就是一個(gè)折紙嗎,沒過多久大家就會(huì)忘了的,她不斷安慰自己。