第五十九章 ‘故事’

　　“陳老師，我們試試你那天唱的那首歌怎么樣？我感覺這是個(gè)非常好的提議。”

　　解散后回到寢室里邊，杜季軒找到陳韞商量起他們第三次公演要表演的曲目。

　　“哪首歌？”

　　“就是在下大雨那天你哼的那首歌，你的朋友來看你的第二天。”杜季軒記得很清楚，那天久違地下了一場大雨，陳韞還問他下大雨航班能不能正常運(yùn)行。

　　“哦，你說那首?！标愴y聞言恍然大悟般反應(yīng)過來，腦海里的畫面開始重疊，前世二十一歲生日夜晚的大雨，以及半個(gè)多月前突入起來的那場雨，如同前世生日的夜雨般下得很大。

　　陳韞不禁回想起生日的那個(gè)晚上，陳韞和李清歡坐在公交車站的椅子上等著車，她突然說要給陳韞唱首歌做為生日禮物，很少聽她唱歌的他很感興趣的答應(yīng)了。

　　夜晚車輛零星，雨下得很大，公交車不見蹤影，陳韞靜靜地坐在李清歡的身邊，兩人相隔不過咫尺，一個(gè)望著眼前的大雨唱起了《小情歌》，一個(gè)在邊上望著她默默傾聽。

　　那應(yīng)該是一個(gè)極致特別的夜晚，雨下得很大，下得也安靜，他在看著她，她卻沒在看雨。

　　這樣的回憶在時(shí)隔幾百個(gè)日夜后他仍然記得，只是有些想不起當(dāng)天晚上的心情是如何，不過猜想那一定是令人快樂的時(shí)刻。

　　“雖然你就唱了幾句詞，但是那幾句詞是真的寫得很好，‘就算大雨讓這座城市顛倒，我會給你懷抱’……”杜季軒說著，回憶著當(dāng)天陳韞哼唱的曲調(diào)，半對半錯得唱了出來。

　　“我覺得應(yīng)該會是一首很好聽的歌?！倍偶拒幵俳o陳韞加了一把火。

　　“呃，其實(shí)……我不太想在這種很多人的面前唱那首歌?！?p>　　“有特殊意義？”杜季軒愣了一下。

　　“應(yīng)該算是吧?！标愴y抿抿嘴角，勾出一個(gè)勉強(qiáng)的笑。

　　‘和你那個(gè)朋友有關(guān)吧？’

　　杜季軒在心里對陳韞說出了這句話，聯(lián)想起當(dāng)天出現(xiàn)這首歌的情景，大雨天，李清歡剛過來一趟，他在擔(dān)心她的航班……齊活了！

　　‘怪不得陳老師老早就強(qiáng)調(diào)他會去談戀愛，原來是目標(biāo)早已確定??！’

　　杜季軒的腦補(bǔ)能力非常強(qiáng)，陳韞只說了一句話，他就幫陳韞把前因后果全都給想好了，甚至這些想法還非常有邏輯。

　　“既然是這樣的話，那我們就換一個(gè)想法。要不陳老師你先跟我去譜個(gè)曲出來？雖然你不會技術(shù)，但是我需要你在音樂上的敏感給我提供靈感。OK吧？”

　　“行。”陳韞點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事就算是定下來了。

　　陳韞和杜季軒他們這一隊(duì)是有六個(gè)人的，加上還會有一位女藝人來助演，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就是七個(gè)人，他們要原創(chuàng)歌曲的話，應(yīng)該是要把七個(gè)人都算進(jìn)去的，其實(shí)陳韞想讓所有人都參與進(jìn)來的，但是這女嘉賓不知道什么時(shí)候來，陳韞就只能和杜季軒兩個(gè)人先開動一些。

　　反正其他幾個(gè)人在組隊(duì)完成時(shí)就已經(jīng)確定要把創(chuàng)作方面的事情全權(quán)交給陳韞和杜季軒處理來著，他們的專業(yè)不在這上邊。

　　不過他們倆也不是什么隊(duì)霸，起碼還是要讓其他成員們知道作品的制作進(jìn)度的，因此，在杜季軒譜好曲后，他們倆就將所有成員全都聚集了起來，打算說說有曲子之后的寫詞問題，以陳韞的想法，他是想讓大家都參與進(jìn)來的，不說要能寫出多好的歌詞，提一些想法也是好的。

　　杜季軒這一次的作品和他前兩次展示出來的風(fēng)格都不太一樣，拋開了比較強(qiáng)烈的電子音樂風(fēng)格以及偏向舞曲快節(jié)奏的鼓點(diǎn)，整首曲子都是偏向緩慢柔和的。

　　而讓杜季軒做出改變的原因大抵就是陳韞在他邊上給他提的那些建議，雖然陳韞不會譜曲，也沒什么經(jīng)驗(yàn)，可他聽過很多歌曲，也算是博采眾長，將他喜歡的音樂風(fēng)格潛移默化地輸入給杜季軒。

　　也虧得前一次陳韞給了杜季軒很大的幫助證明了他自己，不然杜季軒肯定是不會這樣注重陳韞的想法的，本來是杜季軒最開始提出的點(diǎn)子，最后卻慢慢成為了陳韞的形狀，要是換了別的音樂創(chuàng)作者，那鐵定是受不了的。

　　“今天和大家聚在這里，一是告訴大家我們第三次公演的舞臺曲目已經(jīng)譜好曲了，二則是想要大家一起參與進(jìn)入這次的作詞中來?！倍偶拒幾鳛樵谧腥酥幸魳穼I(yè)性最強(qiáng)的那個(gè)人，自然就成為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心人物，也自然而然地就開始引導(dǎo)起了團(tuán)隊(duì)的任務(wù)分配。

　　“我和陳老師有商議過，為這首歌定了一個(gè)主題，就是‘故事’，大家先聽曲子，然后可以圍繞‘故事’這個(gè)主題進(jìn)行一些思考，有任何意見都可以提?！倍偶拒幚^續(xù)說道，隨后把電腦里邊的曲子調(diào)了出來，“好的，我們就先聽一下這個(gè)曲子，大家可以發(fā)散思維?！?p>　　曲子一共長四分三十六秒，實(shí)際算的話只有四分三十秒，還有六秒是杜季軒專門準(zhǔn)備的一個(gè)留白，打算給聽眾們一個(gè)六秒鐘的回味時(shí)間，算是一個(gè)不錯的細(xì)節(jié)。

　　整首曲子基調(diào)是木吉他和鋼琴，節(jié)奏偏緩，簡潔的琴聲和節(jié)奏很容易將人帶入進(jìn)去，一曲結(jié)束后，杜季軒又問起了大家有沒有什么感受。

　　成員都聯(lián)系著自己所學(xué)或是有過的經(jīng)歷說著自己的感受，并且提出了一些比較有意思的建議，比如將這首曲子轉(zhuǎn)變?yōu)槟信畬Τ男问剑瑒偤眠m合他們會有一個(gè)女嘉賓前來主演的情況。

　　陳韞和杜季軒對此表示很有興趣，不過這些都還只是一個(gè)提議，之后要怎么安排那還有待商榷。

　　繞了一圈，杜季軒最后又把問題回到了陳韞這里，想要陳韞給出一些建設(shè)性的意見，最好是能將整首歌曲的基調(diào)和中心給定下來，畢竟要說作詞，陳韞肯定是這些人里邊最有文采的那個(gè)。

　　“之前在考慮以‘故事’這個(gè)詞為中心的時(shí)候，我就設(shè)想過很多方向，然后挑了一個(gè)我覺得比較好寫的方向?qū)懥艘稽c(diǎn)詞，或許你們可以參考一下?！?p>　　陳韞說完，從自己的書里邊拿出了一張夾在里邊對折的A4紙，一展開，上邊清雋的字體就映入眼簾。

　　“我們只是共享了幾個(gè)故事

　　對你來說也許是平凡小事

　　說出的字一秒就成了歷史

　　我只想緊抓著不讓它流逝”