談一下我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人理解感受以及感悟：
1.有形學(xué)習(xí)與無(wú)形學(xué)習(xí)。
有形的學(xué)習(xí)。
有形的學(xué)習(xí)是我們自己以為自己在學(xué)習(xí)的那種狀態(tài)，如各種各樣的思想，各種各樣的教義，各種各樣的學(xué)科，各種各樣的知識(shí)等等，人類(lèi)已知的各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造文獻(xiàn)等等……！如語(yǔ)言，文字，思想，概念等等。
無(wú)形的學(xué)習(xí)。反是我們所接觸的，我們所觀察的，我們能夠感知到的，我們不能夠感知到的，存在的，不存在的，其實(shí)我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，或者在學(xué)習(xí)中了……！
無(wú)形的學(xué)習(xí)已經(jīng)包含了有形的學(xué)習(xí)……！
有形的學(xué)習(xí)有邊界……
無(wú)形的學(xué)習(xí)沒(méi)有邊界……無(wú)窮無(wú)盡……
2.學(xué)習(xí)是為了讓我們獲得更多的自由，更多的選擇，以及更多的人生體驗(yàn)與感受以及感悟……
不是為了固化與束縛我們而來(lái)……
3.任何單方面的學(xué)習(xí)只是人生體驗(yàn)中的一個(gè)點(diǎn)，不是面也不是體，不是人生的全部，只要帶著這個(gè)心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)夸大學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松a(chǎn)生的影響……，不會(huì)過(guò)于執(zhí)著于我們的學(xué)習(xí)……
認(rèn)為我們學(xué)過(guò)什么什么……
你什么都不懂……
不至于失去平等心……
4.
學(xué)習(xí)不是說(shuō)我們只是待在我們自己學(xué)習(xí)的世界里面，關(guān)上了一扇門(mén)……
而是讓我們更加的開(kāi)放更加的和諧，從看似矛盾的現(xiàn)象中找到背后統(tǒng)一的一面……
你信這個(gè)……
我信那個(gè)……
學(xué)習(xí)不是為了爭(zhēng)執(zhí)與爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)是能夠讓我們大家彼此都能夠融合與接納……
5.
不要去定義與固化我們的學(xué)習(xí)……
6.把有形有相的學(xué)習(xí)僅僅只是看成人生的一個(gè)點(diǎn)……
7.盡量的多多感受與感悟以及理解我們每時(shí)每刻都存在的無(wú)限無(wú)相的學(xué)習(xí)……
8.人生之沒(méi)有什么不是學(xué)習(xí)，處處時(shí)時(shí)都是在學(xué)習(xí)，應(yīng)該有這樣的信念……
9.有時(shí)我們感受到的，體驗(yàn)到的無(wú)處不在的困難與煩惱也是在學(xué)習(xí)了……
10.明白我們每個(gè)人當(dāng)下學(xué)習(xí)的狀態(tài)與情況，我們就知道我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)……
把握我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)進(jìn)度……
這樣或許能夠更好的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)……
我們既不過(guò)分?jǐn)U大學(xué)習(xí)的作用……
我們也不過(guò)分的縮小學(xué)習(xí)對(duì)我們的影響……
如實(shí)如是的看待我們的人生與學(xué)習(xí)……
備注：里面提到的學(xué)習(xí)有些是指有形有相的學(xué)習(xí)，有些是指無(wú)形無(wú)相的學(xué)習(xí)，大家要在具體的語(yǔ)境中體會(huì)……
后記：一切都是為了我們更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備……，或許人生之中找不到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)……
或許都是學(xué)習(xí)……！
2021年10月26號(hào)11:07分寫(xiě)于中屏
相互探討，相互學(xué)習(xí)，感恩相遇大家，不足之處多多包涵只是分享……