第三章 他做老師
上課鈴很快打響，所有人都安靜地坐在自己的位置上。
第一節(jié)課是語文課，任課老師周瓊是一位中年女教師，打扮精致，妝容完整。
喜歡踩著細細的高跟鞋，拿著教鞭走來走去。
人稱滅絕師太。
“上課！”
“起立！老師好！”
“請坐?！?p> 她今天看起來心情不錯，臉上還帶著笑。
許時然將書翻開到所講的那頁，然后把剛剛沒寫完的數(shù)學(xué)試卷從試卷集上撕下來，疊成方方正正的豆腐塊，壓在書下。
“陳情表，預(yù)備齊?！?p> 朗朗的讀書聲中，她一邊寫題，一邊隨意背誦兩句課文，以此來糊弄，好在并沒有被發(fā)現(xiàn)。
課上到一半左右，周瓊一邊講解，一邊來回踱著步子。
許時然并沒有意識到她突然調(diào)轉(zhuǎn)方向，往自己這邊走來，等她把卷子往里面推的時候，周瓊的教鞭敲了敲她的桌子。
“好好聽課。”
她立刻把卷子收起來，不敢再犯。
周瓊并不是那種學(xué)生成績好就可以為所欲為的老師，她很在乎面子，如果你打她的臉，她肯定要報復(fù)回來。
不過，她剛剛已經(jīng)記下了寫了一半的題。
于是許時然一邊心算，一邊用鉛筆在語文書空白處記下數(shù)字。
林予清把這一切都盡收眼底，他嘆了口氣，拿出筆記本和數(shù)學(xué)書，準備幫許時然整理重要知識點。
這還是他第一次在課上做別的事，認真聽課是他學(xué)習(xí)生涯中的準則。
下課后，周瓊把許時然喊到門外，林予清順手抽出許時然抽屜里的粉色試卷夾。
這個夾子全是用來存放寫過的數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)裝了大半。
“時然同學(xué)，你的語文一直很好，名列前茅，老師很看中你。數(shù)學(xué)很重要，課堂效率也很重要。
雖然現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，但也有很多擴充的知識點。不要撿了芝麻丟了西瓜?！?p> 周瓊看著眼前這位瘦削白皙的少女，想到她一向成績斐然，便收回苛責(zé)的話語，讓她回去。
回到位置上后，許時然立刻抽出剛剛沒寫完的試卷，把腦子里算好的答案滕在上面。
寫完，核對答案，一卷140分，二卷30分，總共170分。
她把筆一丟，望卷長嘆，怎么就沒有提高呢？
要是不能穩(wěn)定在一百八九十分，那她的夢想，豈不是癡心妄想？
哎，當真是得數(shù)學(xué)者得天下，她幽怨盯著試卷，心里有些不平衡。
她要是和林予清一樣有天賦就好了，林狗其他兩門都和自己差不多，一門數(shù)學(xué)就甩了近三十分。
更悲慘的是，她盯著解析看了半天，最后一題還是沒弄明白，這年頭怎么連答案都缺斤少兩。
“林予清。”林狗這樣的稱呼，當然只能在心里說一說，狗男人看起來好欺負，其實小心眼的很。
許時然喊了一聲，居然沒有得到回應(yīng)，扭過頭去，發(fā)現(xiàn)他在翻動數(shù)學(xué)書。
好家伙，這還是他第一次翻書吧，嶄新嶄新的。
“你喊我？”他并未抬頭，長長的睫毛低垂著，似綿密的羽扇。
“大神，有道題不會?！彼丫碜臃诺剿郎?，在題號上畫了個圈。
“你先看，我先上課！”課間非常短暫，不過才說了兩三句話，英語老師就從門口進來。
陳婷長相甜美，性格也好，也許是冥冥中的巧合，這么多年教過許時然的英語老師，都很有錢。
衣服有時一天換個好幾回，包包也都是奢侈品。
“先默寫，同學(xué)們快拿出本子?！?p> “老師等一下?！薄暗鹊任遥艺也坏搅?。”
說話聲，翻找東西的聲音此起彼伏。
“你們以后就把本子放在同一個地方，不要老跟書放在一起，不然一節(jié)課過去了都找不到。沒有的人，就拿張紙吧?！?p> 陳婷拍了拍講座，示意大家安靜。
“第一個詞，拋棄。”
等全部默寫完，課堂還剩三十分鐘，陳婷打開PPT，復(fù)習(xí)定語從句。
這些內(nèi)容都講爛了，可有人就是不會，而且還不聽。
“你們認真一點啊，不是誰都是許時然，整個卷子就扣一兩分。”
這不是許時然第一次被cue，早已習(xí)以為常，她早就掏出自己買的語法練習(xí)，放在課桌下面，勾勾畫畫。
她沒有系統(tǒng)學(xué)過語法，都是憑語感，但要是讓她回答問題解釋，也能勉強說出個所以然，可能這就是天賦。
下課后，林予清拍拍她的后背，“過來?！?p> 許時然立刻站起身走到他桌邊蹲下，“這題用的是利用參數(shù)與變量之間的搭配來構(gòu)造整數(shù)解?！?p> “什么？大哥說人話。”
“就是由2得，Cn=n+1/n，然后兩邊列等式就能證明了，懂了嗎？”
林予清一邊用鉛筆寫下幾個思路，又怕她沒聽懂，連帶著把推導(dǎo)的過程寫了上去。
“我懂了！”一種豁然開朗的感覺自心底升起，突然就撥云見日，她站起身，拿走卷子，細細查看。
“不懂再來問，別裝?！?p> 他剛剛已經(jīng)看了一大半她考過的卷子，問題基本都出現(xiàn)在數(shù)列和圓錐曲線上。
不過也很正常，不僅僅是她一個人，這是很多人數(shù)學(xué)的癥結(jié)所在。
“謝了哥！”許時然笑了笑，露出尖尖的小虎牙，如同三月的風(fēng)，給她病弱的臉龐添上生氣。
物理課上到一半，她悄悄把卷子遞了過去。
原本林予清用鉛筆寫的痕跡并沒有擦去，而是在便簽上用紅筆認認真真訂正出了答案粘在題目上。
“是不是這樣？/笑臉”
“√?！绷钟枨逶谒勉U筆寫的那行字下面補上一個小小的符號，一點都不突兀。
然然看起來大大咧咧，其實干什么事都規(guī)規(guī)矩矩，喜歡干干凈凈。
卷子皺了，一定要撫平。
字寫歪了，一定會涂掉。
計算的過程太瑣碎，就在草稿紙上算好，直接填上答案。
抽屜也一樣，左邊一列放卷子，右邊一列放書，最中間擺著一些生活用品。
就連老師改到她的作業(yè)時都會收斂克制一些，不讓自己的勾叉太潦草，太凌亂。
下了課，許時然找林予清拿回試卷時，他卻不在位置上。
原以為是去衛(wèi)生間了，等了好大一會人都沒回來。