第六十一章 目標(biāo)學(xué)校小風(fēng)波（求收藏、推薦票）

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　　各個班級目標(biāo)志愿第二天便被收集了上來，宋剛毅沒有改變想法，繼續(xù)填上了羊城理工大學(xué)。

　　雖然雙鴨山大學(xué)學(xué)校的名氣比羊城理工大學(xué)更強(qiáng)一些，但是與此同時專業(yè)分?jǐn)?shù)也會比羊城理工大學(xué)要高上不少。對于宋剛毅來講，只想求穩(wěn)，不愿波折。

　　各個班級靠門口的窗戶下便被貼上了一個大幅紅紙黃字的貼紙，按著班級學(xué)號將每個學(xué)生的姓名與目標(biāo)大學(xué)排列出來。

　　當(dāng)班長領(lǐng)著大貼紙張貼在班級窗戶下時，每個人都不由自主地想要去看看這個貼紙上的信息。

　　就算是宋剛毅這平時一直算得上超脫的人，經(jīng)過班門口時也會瞄上幾眼看看自己的寫的目標(biāo)志愿，或者其他人寫的目標(biāo)志愿。

　　除了會關(guān)注自己關(guān)系較好的人的目標(biāo)志愿，比如張夢瑤還是填的滬交大學(xué)，謝云倩也確實(shí)填了羊城理工大學(xué)；那些目標(biāo)志愿填寫為菁華百大的人也會分去不少注意力。

　　只有具有爆棚自信心或者絕強(qiáng)意志的人才會填寫這兩大學(xué)，每個班級總會有那么幾個人會在這個時候?qū)⒆约旱哪繕?biāo)志愿填上菁華百大。

　　宋剛毅發(fā)現(xiàn)正常升學(xué)班填寫這兩所頂級大學(xué)的比例比復(fù)讀班高，像高三二十五班也就平時一直保持著班級前五名的大神敢填寫這兩所大學(xué)。其他人經(jīng)過了一次高考后自家人知道自家事，目標(biāo)志愿雖然也是很好的大學(xué)，但是就沒顯得那么離譜。

　　但是他們有那么一點(diǎn)共性就是目標(biāo)志愿的分?jǐn)?shù)線基本會高于他們現(xiàn)在的成績，最多就是處于同一檔次。

　　而不像宋剛毅，他現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)如果去羊城理工大學(xué)，從外人的角度來看就是自降檔次。

　　看到宋剛毅如此‘墮落’，謝云倩心中是有點(diǎn)竊喜的，在她看來自己與宋剛毅的距離又近了點(diǎn)。而張夢瑤是不滿意的，在宋剛毅的帶動下她的成績回到了正軌并且超過了小宋同志，但是兩人的差距不算大，宋剛毅努努力完全有希望追得上來，然而宋剛毅平時一直覺得板凳燒屁股恨不得下課就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的樣子讓張夢瑤覺得他很沒上進(jìn)心，同時又沒有責(zé)任心。

　　同樣不滿意的還有老班主任嚴(yán)俊，他知道這個情況后，第四次請小宋同學(xué)到辦公室談話。

　　“是不是感覺這里特別的熟悉？”嚴(yán)俊開起了玩笑。

　　“我是這里的?？土税衫蠋煛！彼蝿傄銦o奈地笑道。

　　第一次被約談是因?yàn)樽约喝雽W(xué)摸底拉胯被班主任訓(xùn)誡，第二次被約談是因?yàn)閲?yán)俊想讓宋剛毅借著自己成績爆發(fā)的動力帶動一下成績下滑的張夢瑤向上沖，第三次被約談是因?yàn)樗蝿傄愫团白缽垑衄幾叩锰寚?yán)俊很是揪心。

　　“你還好意思笑。我都不知道你是咋想的？”嚴(yán)俊見到宋剛毅嬉皮笑臉地就生氣。

　　“你說你上學(xué)期那么用功的勁去哪了？從五百分出頭提升到六百四十多分，下學(xué)期開始后反而一步一步往后退，你是什么意思？”嚴(yán)俊恨鐵不成鋼道。

　　“我原先以為你是跟張夢瑤兩人搞曖昧耽誤了學(xué)習(xí)，但是人家姑娘分?jǐn)?shù)開始穩(wěn)步上來了，你卻往后退一步。而且張夢瑤志向很堅(jiān)定，就是上滬那兩所最好的學(xué)校，你怎么不跟人家一起了去報(bào)一個什么理工大學(xué)？”嚴(yán)俊接著說道。

　　“我算是明白了，你就是滿足了，考個羊城理工大學(xué)就是你宋剛毅的理想了，所以你就沒動力奮斗了是吧？一天天地下了課就往外竄，和女同學(xué)搞曖昧，在校園外開水果攤，你像個學(xué)生嗎你？你說！”嚴(yán)俊接著說。

　　宋剛毅有點(diǎn)尷尬，自己確實(shí)有點(diǎn)不倫不類，他說道：“老師，羊城理工大學(xué)也是一所985，我去年也就一野雞大學(xué)的水平，今年能取得這樣的成績很好了?！?p>　　“好什么？是，它是一所985，但是985里面也會有區(qū)分的你知道嗎？你喜歡錢是吧，就拿錢來說，考上菁華百大，學(xué)校獎你10萬，省里面也會獎勵你10萬，考上華五高校，學(xué)校也會獎你1萬，你們村委等也會獎勵不少錢。而羊城理工大學(xué)呢，估計(jì)就村委那邊會象征性地發(fā)點(diǎn)錢?！眹?yán)俊說道。

　　“你現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)保持得還不錯，我讓各科老師也分析了一下你的試卷，基礎(chǔ)打得還是很牢固的，就是一些區(qū)分度比較高的題掌握得不夠，剩下這一個月的時間加把勁突破一下，華五層次的學(xué)校你還是能摸得著的?！眹?yán)俊鼓勵道。

　　“謝謝老師的關(guān)心?！彼蝿傄阌悬c(diǎn)感動，雖然知道學(xué)生成績好老師們也會有不少獎勵，但是不少老師不會去這么用心給一個學(xué)生分析一下他現(xiàn)在可以突破的點(diǎn)，畢竟人精力有限，最多也就能照顧那么四五個學(xué)生，而且這幾個學(xué)生還基本上是班級的前幾名。

　　宋剛毅活了這么多年，一直沒有受到這樣力度的關(guān)注，他能感受到嚴(yán)俊對自己的愛才之心不摻雜質(zhì)，這讓他覺得這樣的書讀得才有意思。

　　不像前世中學(xué)讀書期間，宋剛毅因不想給家里增加經(jīng)濟(jì)壓力而沒有去報(bào)授課老師開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班，漸漸受到個別老師的冷落。

　　“回去好好學(xué)習(xí)吧，再怎么督促你也就剩四十多天了。人生的方向盤把握在你的手上，你向左它就不會往前，你一定要找準(zhǔn)你的方向啊?！眹?yán)俊說完便讓宋剛毅回到教室。

　　教室內(nèi)社會性死亡還在繼續(xù)。有些人目標(biāo)志愿報(bào)得太高而感覺渾身難受，好像班里談話聲都在討論自己是不是沒有逼數(shù)總愛幻想。

　　宋剛毅心中搖搖頭，對校領(lǐng)導(dǎo)這個拍腦袋想出來的決定點(diǎn)踩。

　　這個理想學(xué)校畫報(bào)不但沒有激勵到各個學(xué)生向前沖刺，反而讓每個人心里都承擔(dān)上了壓力，而且又分神去討論這個對現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒有幫助的事情。就連小宋同志都受到了牽連，不僅前桌張夢瑤心中生著悶氣，自己還被班主任抓去談話，完完全全是耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生沒受著好處，老師也沒受到好處，估計(jì)也就是校領(lǐng)導(dǎo)們因此在形式上受到了一些好處罷了。