第48章 惆悵的鄧布利多（感謝書友【錯(cuò)愛桃】的盟主?。?/h1>
次日，清晨。
中秋佳節(jié)。
李非今早在洗漱的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的頭發(fā)中出現(xiàn)了一根金發(fā)！
別誤會(huì)，這可不是李非變異了。
這其實(shí)有一個(gè)古老的傳說。
這個(gè)傳說從李非前世就有，華夏人每一根金發(fā)都是一根“幸運(yùn)毛”，類似于孫悟空的“保命毫毛”；
不過你沒辦法主動(dòng)使用它，只能被動(dòng)的接受它為你帶來的“好運(yùn)”。
大概率是在你面臨一些困境，或者工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了什么幾乎不可解的難題時(shí)；它會(huì)犧牲自己，讓你這個(gè)“本體”在無助之時(shí)，發(fā)現(xiàn)一絲希望的曙光。
這正是大道五十，天衍四九，還余下一絲生機(jī)留給世人爭(zhēng)。
這也是為什么很多書里，明明人們明知道此子不可留，而且客觀、謹(jǐn)慎、全面地建立起了死局。
作為主角或者主角宿敵的重要反派，卻總能找到一個(gè)機(jī)會(huì)，或直接逃出生天，或詐死逃得一命，以待東山再起。
這時(shí)候不出意外的話，那些書的讀者們大體會(huì)叨叨上幾句：“斬草不除根，春風(fēng)吹又生。”
殊不知，不提為了后續(xù)劇情發(fā)展所做的鋪墊，僅僅是書中角色在自身世界的抗?fàn)?，就充滿了無窮的變數(shù)。
你真的以為他們只是一個(gè)個(gè)虛擬的人物與文字嗎？
他們也有他們的世界，他們也在其中抗?fàn)帯?p> 角色們與作者之間，被跨越了無窮多的宇宙與位面鏈接在了一起。
主角也會(huì)卡境界，作者也會(huì)卡劇情。
而讀者們投出的推薦票、月票、打賞，都會(huì)成為作者筆下的動(dòng)力，反補(bǔ)遙遠(yuǎn)星空下的那群角色們，助他們突破與成長(zhǎng)。
而那些太監(jiān)或是爛尾的作者，他們的主角命運(yùn)則更為可悲。
大多忽然會(huì)被卡在某一個(gè)境界無法突破，之后郁郁不得志，或沉迷聲色犬馬，建立起一方勢(shì)力，開始享受人生。
直到有一天，某一個(gè)不知名的、剛剛從鄉(xiāng)下進(jìn)城來的小子，惹上了你勢(shì)力新收的編外人士“臨時(shí)工”。
然后打了小的來老的，雙方的恩怨越結(jié)越大。
而你唯一的兒子，在拍賣場(chǎng)與那少年發(fā)生了沖突，并以極大的財(cái)力拍下了少年需要的寶物。
轉(zhuǎn)天，在一條黑暗的小巷里，你兒子的尸體被發(fā)現(xiàn)，手指甲縫隙中發(fā)現(xiàn)了那少年經(jīng)常穿的服飾的布料纖維。
最后在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，你的勢(shì)力從上至下，包括你在內(nèi)的所有人，都成了那少年刀下的亡魂。
那少年怕你報(bào)復(fù)，只能先下手為強(qiáng)。
一陣風(fēng)吹過，吹散了滿天的烏云。
在烏云的縫隙中，一道皎白的月光，照在少年那正緩緩歸刀入鞘的帥氣身影上。
徒呼哀哉。
所以不能太監(jiān)和爛尾啊！
這絕不能忍！
……………………
食堂內(nèi)。
今天的李非看向張秋的眼神十分的不善。
原因無他。
昨晚與查理在無人的夜晚“激情碰撞”，發(fā)泄了一下過剩的精力。
隨后，李非從天文塔樓梯口抱起了等待已久的小乖乖。
剛一回到宿舍，李非就直接陷入了床鋪的包圍中。
中所周知，李非入睡必做夢(mèng)，然而昨晚的夢(mèng)，有點(diǎn)太猛了。
李非又雙叒做夢(mèng)了，夢(mèng)里自己擁有了超能力，可以通過眼前之人頭頂上的數(shù)字來了解自己與對(duì)方還能見多少面。
這時(shí)正巧塞德里克出現(xiàn)在李非面前，急忙忙地拉著李非一起去洗漱。
一邊刷牙，李非突然丟了魂一樣地看向鏡子中的自己。
只見自己頭頂上的數(shù)字不停的在“1”與幾百萬之間來回跳動(dòng)。
同樣的，塞德里克頭上的數(shù)字也是頻繁地在“1”與十幾萬之間閃來閃去。
而扭頭看向其他人，則完全沒有任何異常，頭頂數(shù)字該是多少就是多少。
難道今天自己與塞德里克之間必須死一個(gè)嗎？
到底發(fā)生了什么！
此時(shí)。
在霍格沃茨的廚房里。
張秋正托著一塊烤得焦黑的紫色“月餅”，來回地糾結(jié)著。
“我做的第一個(gè)月餅，要不就送給李非吧？
讓李非當(dāng)著我的面把它吃下去。
對(duì)，就這么干。
作為老鄉(xiāng)，他肯定特別懷念家鄉(xiāng)的月餅。”
又想了想，貌似不妥。
“還是給塞德里克吧，雖然他平時(shí)煩了點(diǎn)，但是對(duì)我也是蠻不錯(cuò)的。
而且自己之前鬼使神差地拒絕了他，肯定很傷心。
送給他，讓他高興高興。”
張秋一邊想，一邊對(duì)著鏡子擦拭自己熏的黑乎乎的臉。
“我真是個(gè)善解人意的好姑娘。
可惜就是失敗太多次，學(xué)校廚房里已經(jīng)沒有多余的材料了。
不然包括鄧布利多校長(zhǎng)在內(nèi)，所有老師和同學(xué)我一人送一塊?！?p> 而夢(mèng)中的李非陰錯(cuò)陽差的發(fā)現(xiàn)了張秋的“陰謀”。
收手吧阿秋！外面全是幽靈！
都是吃了你的月餅變的啊！
達(dá)咩~達(dá)咩……
因?yàn)樽蛲磉@個(gè)有點(diǎn)用力過猛的夢(mèng)，導(dǎo)致今天李非在食堂里看向張秋的眼神十分的忌憚。
而這一幕，也被旁邊的塞德里克發(fā)現(xiàn)了。
塞德里克一邊吃著李非送給他的蛋黃蓮蓉味道的月餅，一邊拍著李非的肩膀，妄圖借機(jī)將手上的油抹到李非的法師袍上。
“你不是說某人命犯孤星，除了命中注定之人，誰跟她曖昧誰就死嗎？”
塞德里克的表情此時(shí)變成了一個(gè)“滑稽笑”。
一巴掌拍飛塞德里克妄圖揩油的手，李非一把將塞德里克叼著的月餅整個(gè)塞進(jìn)了他的嘴中。
“噎死你，爺又救了你一命你知不知道。”
臉憋的通紅，趕忙狂灌了一大杯橙汁的塞德里克終于如釋重負(fù)，大口的喘著氣。
“你什么時(shí)候救的我，我不知道，但是我知道你剛才差點(diǎn)噎死我。”
無視了塞德里克的碎碎念，李非從餐桌上起身，向著草藥學(xué)的一號(hào)溫室走去。
身后自然有一道胖胖的身影匆匆地跟上。
小胖子很強(qiáng)。
這一點(diǎn)其實(shí)大部分的一年級(jí)小巫師都有了共識(shí)。
作為赫奇帕奇三大加分王，李非一路領(lǐng)先，從不放棄任何一次給赫奇帕奇加分的機(jī)會(huì)。
而辛尼斯塔教授經(jīng)常犯規(guī)性的給范思哲加分，一次就是二十分；
然而每當(dāng)小巫師們向校長(zhǎng)鄧布利多、副校長(zhǎng)麥格教授提出抗議時(shí)候；
范思哲那超綱的表現(xiàn)，總能讓教室后排坐著的鄧布利多、麥格教授、以及來蹭大齡貓娘的煥煥啞口無言。
而小胖子表現(xiàn)得則與他們兩人完全不同。
大部分情況下，小胖子只是想踏踏實(shí)實(shí)的做好自己，避免被李非甩開太大的差距。
也許他并沒有聽過一個(gè)道理。
人一定要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)與方向，你與目標(biāo)之間的追擊、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，就是你們彼此成就的共同進(jìn)步。
這也是為什么往往第一名最終會(huì)被后面的人頂了菊花，就因?yàn)樗麄兊难矍翱床坏侥繕?biāo)。
小胖子自然是追趕不上李非的。
但就在小胖子以李非為藍(lán)本而努力的過程中，他已經(jīng)做到了大部分小巫師做不到的表現(xiàn)。
而教授們（此處特指除斯內(nèi)普以外的教授），往往不會(huì)吝嗇通過加分來給我們的韋恩先生一些鼓勵(lì)。
小胖子哪兒都好，就是太路癡了。
甚至你在身后拍了他一下，再繞到他的前方和他說話，小胖子都能忘記了自己的方位。
這讓李非也是認(rèn)了命，就當(dāng)自己在玩仙劍一。
只不過身后跟的不是林月如與趙靈兒，而是一個(gè)電視劇加強(qiáng)版的“茂茂”。
在禮堂外的走廊中，李非偶遇了吃過早餐正在散步的鄧布利多。
“早上好教授，您今天的帽子真好看?！?p> “哦～早上好，孩子。”鄧布利多挑了挑帽沿，對(duì)著李非做出了一個(gè)自認(rèn)為很帥氣的姿勢(shì)。
隨后又很刻意地看了看四周，對(duì)著李非眨了眨眼：“我很高興你能夸獎(jiǎng)我的帽子。
不過一定小心，不要讓分院帽聽到，分院帽可是非常容易妒忌的?！?p> 李非此時(shí)想的是，如果將鄧布利多這句話錄下來，等明年分院儀式之前放給分院帽聽。
會(huì)不會(huì)分院帽一氣之下不聽鄧布利多安排，一意孤行地非要將哈利波特分到赫奇帕奇或者斯萊特林學(xué)院，那樂子就大了。
到時(shí)候赫奇帕奇救世主喜加一。
額……要不……還是別要了吧。
剛?cè)雽W(xué)的哈利波特?zé)o疑是個(gè)小惹禍精，更別提還要面對(duì)斯內(nèi)普教授的針對(duì)。
李非自問自己拼了老命掙來的那點(diǎn)學(xué)院分，估計(jì)還不夠哈利小祖宗惹出來一次禍扣的。
至于期末加分……
算了吧，李非有些擔(dān)心，自己家斯普勞特教授的小心臟，受不受得了被斯內(nèi)普教授扣成負(fù)分的“驚喜”。
不管明年了，今年的學(xué)院杯，李非與赫奇帕奇學(xué)院，志在必得！
回去就告訴塞德里克，要高調(diào)，每節(jié)課都要開啟刷分模式。
……………………
看著眼前的李非突然陷入沉思，鄧布利多一臉問號(hào)。
自己剛剛有說過什么晦澀難懂的咒語，亦或是發(fā)人深思的道理了？
難道自己的教育水平，已經(jīng)提高到隨便說點(diǎn)什么，孩子們都能從中收到啟迪、受到教育的程度了？
那為什么眼前的小胖子沒有反應(yīng)？
“上午好，布魯斯?韋恩先生?！编嚥祭嚅_始主動(dòng)嘗試與小胖子溝通。
“早……早上好，鄧布利多教授?！?p> 小胖子下意識(shí)地回復(fù)了一句，此時(shí)的他，腦子里回蕩著一句話。
“鄧布利多教授主動(dòng)跟我說話了……哦，天啊！校長(zhǎng)居然記得我的名字……”
鄧布利多滿臉問號(hào)地看著又一個(gè)陷入了無盡的沉思中的小胖子。
此刻，鄧布利多的內(nèi)心深深地懷疑，自己是不是無意間研究出來了船新版本的昏迷咒。
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