國文課，有一隻無形的手壓住背部，喘不過氣，而後打暈昏睡
我與國文老師同質(zhì)性很高，但或許是某種共同的特質(zhì)，並不會同性相斥
體育課，滑錢包，本以為網(wǎng)子會攔住，沒想到地板有縫，到隔壁的儲藏室
黑色就是深藍(lán)色，白紙放入黑暗抽屜，為淺藍(lán)
eg.文學(xué)教授為......人類學(xué)教授......(超凡化)
學(xué)：我現(xiàn)在都喜歡待在教室裡自習(xí)，寫完功課再回家
我：為什麼會這樣呢？……是因?yàn)閲袝r(shí)習(xí)慣了嗎？
學(xué)：準(zhǔn)確來說我三年都是這麼過來的，這樣回家就可以耍廢，累了就睡，明天起來再寫功課
寫不完就遲到，林奕學(xué)遲到從來都不是因?yàn)樗^頭，而是沒寫作業(yè)。
他笑著說道。
我：這讓我想起了大小姐
學(xué)：怎麼會想到她？
我：她不是回家就睡，然後三四點(diǎn)才起來寫功課，（雖然平時(shí)都是寫到三四點(diǎn)才睡）這還是你告訴我的呢。
學(xué)：喔，你說那個(gè)啊
她有一段時(shí)間都是那個(gè)作息，結(jié)果你也知道了（成績變差），
我：為什麼只有那段時(shí)間？
學(xué)：好像是鄧分享他們那一群都這樣做的
我：那鄧自己有沒有呢（因?yàn)槁?lián)想到他們曾經(jīng)談過戀愛）
學(xué)：好像是鄧從油管那裡分享的影片（看得明道樓）
我：那怎麼不試試海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的睡眠法，一個(gè)小時(shí)睡十二分鐘就好
學(xué)：可能那時(shí)還不知道吧？
我：那你要不要試試，一天只用睡兩個(gè)多小時(shí)
學(xué)：不過要怎麼在一個(gè)小時(shí)內(nèi)馬上睡著??？
我：所以要訓(xùn)練啊，就像投資，前期肯定要付出一兩年，後面才能每天收穫六個(gè)小時(shí)
學(xué)：（看到教室）那就不用了
我：為什麼？是因?yàn)橥顿Y不一定會有收穫嗎？
學(xué)：不是，是因?yàn)橐惶谜n有50分鐘（揮手）
再見＊2
看小說，抽卡片，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)卡片二星送抱枕
集齊碎片，升級，原本沒看到抱枕發(fā)送簡訊，可是隔天房間古怪多了一個(gè)抱枕，而且沒有人看得到
回校途中，有一股樹葉或花的茶香（清香），在聞到時(shí)幾乎俘虜?shù)奈业囊庵?，全身發(fā)熱
到講座地點(diǎn)博學(xué)講堂之前偶聞爆炸聲，在踏過的地方
沒打開博學(xué)講堂的門，老師卻可以打開，其中有三個(gè)人，都是運(yùn)動服，一個(gè)如我穿著外套
?。ò岛诎妫候_我來獻(xiàn)祭）
講者：國字臉，眼睛，略微沙啞，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)肅書生
建中：規(guī)定多但不嚴(yán)
師附：改規(guī)定但很嚴(yán)
經(jīng)常會說從聽到問是一個(gè)進(jìn)步，其實(shí)這只是個(gè)錯(cuò)覺，雖在感覺上更厲害，實(shí)則記憶與理解的減弱，無法自己想通或完全反駁講者。
與老學(xué)究論了蠻久的道，在他的不講道理下輸了，畢竟錯(cuò)誤觀念一直說，一直不夠詳盡、大局、西方，他自己都可以引用
一句笑話概括：左眼跳發(fā)財(cái)，右眼跳迷信
不過我還是重新認(rèn)識到了唯我獨(dú)尊的重要性，否則早就被帶歪了
與國學(xué)老師的辯論，雖然他有很多地方避而不談，不過還是讓我認(rèn)識到了道的可行性
不健康的心理，太早認(rèn)識宗教，字寫不好筆的問題，不系統(tǒng)先學(xué)文言文
他在興奮
好意的稱讚：奇葩
心理學(xué)專家（仿道高手，可複製次一等的能力）
老師安慰我打擊（實(shí)則貶意隱含，故意與否不知，但可能激發(fā)我的好勝心，是引起辯論的可能）
，我說受到很多次，沒事
後半句其實(shí)是，事實(shí)上的結(jié)果與通透世界觀都證明我是對的（客與主觀）
明明是他們有問題，卻偏偏都稱我混亂，我思考過我是否混亂，發(fā)現(xiàn)邏輯清晰，雖混亂但溝通時(shí)不曾混亂
還說武則天亂世，李世民於平盛（隋？）
永垂不朽的經(jīng)典本身就是個(gè)錯(cuò)誤觀念，當(dāng)含義因文化填充而不同時(shí)，早已腐朽
卡在隧道中，出來發(fā)現(xiàn)基隆雨下又停，臺北沒下，原以為隧道小世界，現(xiàn)懷疑小世界與外界相同，我在夢中
我有點(diǎn)懷疑自己是不是活在夢裡，因?yàn)槊看芜M(jìn)行思想清洗時(shí)家中都會大掃除
晚上訓(xùn)練罵人（無髒）