第四十二章：你別說是我妹妹
初三的學習氛圍要不初一強的多，至少在課堂上講話傳紙條的現象少了不少，但也不乏已經破罐子破摔的人，這些通常會被老師安排在教室座位的后面，而想要學習，想考高中的學生也會與之相對的坐在前排。
因為林英是突然跳級上來的，但很多老師都知道她的水平如何，在第一天都給予了相當的關注。
雖然一班很多人都對林英很好奇，但畢竟不是后世那種開放的環(huán)境，很多學生都不好意思去找林英聊天。
一班的隔壁就是二班，成績稍微差一點，可以考上高中的在老師看來就幾個人而已，而林英大伯的女兒林蘭就在這個班上。
消息在學生口中傳的很快，沒幾節(jié)課的時間有人跳級進了一班的事就在二班口中傳遞。
“你聽說了嗎？隔壁一班有個從初一上來的，說是跳級呢！”
“不是吧，這么厲害嗎？我覺得我們上的課好難啊，我都不會?！?p> “沒錯沒錯，是有這個事，我聽我朋友說了，那個人叫林英，還是半年前才上初一的呢?！?p> “哇，她是天才嗎？就半年時間？”
坐在二班后排的林蘭正在跟她朋友談論她新買的發(fā)繩，這是用壓歲錢在供銷社買的，她挑了好久才挑中的一根紅色發(fā)繩，喜歡的不得了。
不經意間聽著周圍的人都在說一班那個跳級生的事情，就問了一句。
“喂，你剛剛說一班新來的叫什么？”林蘭在二班雖然成績不好，但是每次都有新衣服，新文具用，其他人看著都以為她是鎮(zhèn)上工人的孩子，雖然性子不好交往，但沒人敢說她什么。
被問到的人正打算跟別人說話呢，察覺到林蘭不怎么好的語氣，沒生氣，而是回了句：“別人說的，叫林英，剛從初一上來的?！?p> 林英？這學校除了自家二叔的林英還有誰叫林英嗎？
沒有。
其實林英來上學林蘭早就知道了，但她沒想跟林英說話，就是碰見了也是轉了視線，在家她就看不起她，她可不想被其他人問跟林英的關系。
一聽到她這個停學兩年的妹妹一下子就跟自已一個年級，林蘭原本還無所謂的心情一下子就糾結起來，林英跟她有差距是一定的，她也享受這種差距，但現在差距從她上學開始正在不斷縮小，這給了她危機感。
她旁邊的朋友一聽對方是初一跳級上來的，沒忍住感嘆了句：“好厲害?。 ?p> 聞言林蘭沒忍住朝著朋友翻了個白眼：“厲害什么厲害，就是個死了爹沒人要的?！?p> 此話一出朋友都震驚了，林蘭怎么能說這種話？雖然林蘭脾氣大，但也不是個不會說話的人啊。
“你怎么能這么說別人？”
說完朋友直接轉身，拿起桌上的書離開了林蘭的位置，她雖然不知道林蘭跟這個人有什么過節(jié)，但也知道這樣說別人也太沒禮貌了吧。
面對朋友的舉動林蘭當然也生氣，這是她的朋友，怎么還生她的氣呢？她又沒有說錯，林英不就是死了爹，沒人要嗎？
“我管你走不走，哼?！绷痔m大力將書扔到桌子上。
“看什么看！”察覺到旁邊有人在看自己，直直的瞪回去。
林蘭想來想去，還是覺得不放心，她可不想在學校被林英“認親”。
一下課，她就起身朝著一班走出去。
“林英，出來！”站在一班的門口，見里面沒有老師后，林蘭朝著里面環(huán)視，果然一眼就看到了坐在前排的林英。
正在看書的林英沒想到會有人找自己，正想著是誰呢，這個聲音雖然不經常聽到，但還是熟悉的，應該是認識的人。
抬頭，朝著聲音發(fā)出的地方看去。
林蘭？她怎么來了？
看著幾米外的林蘭像一只憋了氣的河豚，一雙眼睛就盯著自己。
“找我干嘛？”林英可不覺得對方找她會有什么好事，她都在學校上了半年了，那種見了面都不說話的關系，現在突然來找自己，肯定沒什么好事。
“你跟我過來?！绷痔m見林英聽自己的話出來了，瞬間覺得自己還是要比林英厲害，看了林英一眼，就朝著旁邊的樓梯間走去。
“我告訴你，在學校你可不要說你是我妹妹，我們可沒關系，要是我聽到有什么消息傳出來，你小心我告訴奶奶?！?p> 林英還以為是什么事呢，原來是她到了一班讓林蘭有壓迫感了，還告訴奶奶？她以為告訴奶奶有用么？
林英聽著前部分還有點生氣，一聽到告訴奶奶都沒忍住笑出聲來。
“你笑什么？”林蘭以為自己這么嚴肅的語氣一定會讓林英害怕，但沒想到對方竟然笑了！
“我說我同意你的話，我不會跟別人說我跟你的關系的，我們就是陌生人?！绷钟⑷套⌒?，佯裝正經的回答。
“你知道就好，不然我可不會放過你?！绷痔m輕哼，很是得意。
林英回到教室，拿起書又想到剛剛林蘭的話，倒是書也看不下去了，想到從前林蘭在家也是指使自己干活的人，那時候她很羨慕林蘭可以繼續(xù)讀書，但現在再看著她，其實也沒多大感覺了。
初三跟初一的課還是不一樣的，在放學后對了一節(jié)自習課，說是自習課，實際上就是加出來的一節(jié)正課。
今天是班主任鄧鵬的數學課，今天上了他的一節(jié)課，從講解來說可以算是中等，可能是教了很多遍的原因，很多知識點都是套路性的講解，沒什么新意，在課上也就能學最基礎的知識了。
但他有個優(yōu)點就是講課完整，每個知識點都會講到，在對上考試后有些偏門的題也能夠有方法可以解答。
林英在中途被叫了出去，鄧鵬站在教室外的走廊上。
“你的卷子我看了，每道題都做的很好，想來你也是有自己學習的方法的，我也不拘著你，按照你的進度來，有什么問題就去問我們，我都跟其他老師說了，不要怕麻煩?！?p> 鄧鵬教了十幾年的書，看學生還是挺準的，面前的這個女生學習的速度遠超其他人，如果就按照平時的教課，那肯定不能最優(yōu)化，就從她可以自學這件事來說，她的學習方法可能要比老師的要好得多。
這種直白的話林英那里還聽不出來？
“我知道了，老師。”
雖然她自學效率高，但自己花大量時間毫無目的的去摸索，還不如找老師尋求解答。