咚！

　　“嗷！嗷！嗷！”

　　易銘揉著后腦勺兒，從沙發(fā)和茶幾中間的空隙中爬出來(lái)，腦子里一陣迷糊。

　　搖晃著將自己重新丟回沙發(fā)上，隨手拿起一旁矮桌上的半杯涼白開(kāi)，一口氣喝完，這才回了些神。

　　顯然，昨天又在沙發(fā)上睡著了。

　　易銘有些習(xí)以為常，一個(gè)人的生活就是這樣，只要是困了，家里任何地方都能當(dāng)床。

　　不過(guò)，今天有些不一樣。

　　一向睡覺(jué)安分的自己，竟然從沙發(fā)上滾了下去。

　　而且，自己昨晚好像做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

　　夢(mèng)里的自己好像生活在另一個(gè)世界，那個(gè)世界，熒幕里都是自己從未見(jiàn)過(guò)的歌手，唱的也是自己從未聽(tīng)過(guò)的歌曲。

　　甚至自己也不再是一個(gè)音樂(lè)人，而是一個(gè)全職作家！

　　“哪怕在夢(mèng)里，自己也沒(méi)法活的光鮮亮麗一點(diǎn)么？”

　　易銘喃喃自語(yǔ)，夢(mèng)里的自己常年宅在家里寫(xiě)作，現(xiàn)實(shí)中的自己也是一個(gè)人在家作曲填詞。

　　原因無(wú)他，有些社恐罷了。

　　停下了庸人自擾，易銘起身拿起家里隨處可見(jiàn)的紙筆，想要把自己在夢(mèng)里聽(tīng)到的那些歌曲寫(xiě)下來(lái)。

　　但抬起筆，自己竟寫(xiě)不下任何東西。

　　那些旋律，那些詞藻，就像是掛在天邊的云彩，看得見(jiàn)摸不著！

　　易銘有些苦惱，他痛恨這種有靈感卻抓不住的感覺(jué)。

　　仰面在沙發(fā)上繼續(xù)躺了一陣子，易銘覺(jué)得自己應(yīng)該想辦法排解排解心中的煩悶，于是起身，踩著木質(zhì)樓梯上了二樓。

　　家里的二樓，也就是易銘的工作室了，是一間空間不大，卻功能齊備的閣樓。

　　四面都是隔音材料，各種樂(lè)器、效果器、錄音混音設(shè)備，緊湊且有序的擺放其中。

　　一個(gè)古香古氣的大書(shū)架，盤(pán)踞在房間的一處拐角，而書(shū)架環(huán)抱的位置放著一把藤椅，這是易銘讀書(shū)的地方，也是工作室里采光最好的地方。

　　易銘走進(jìn)工作室，徑直來(lái)到書(shū)架前，探著頭尋找半天，終于在書(shū)架最上面的角落找到了自己想找的書(shū)——《解夢(mèng)》。

　　這是一本大部頭的書(shū)，但卻不是易銘買(mǎi)來(lái)的，而是作為贈(zèng)品，和易銘購(gòu)買(mǎi)的那些書(shū)一起寄過(guò)來(lái)的，八成是不太好賣(mài)。

　　易銘因?yàn)楹苌僮鰤?mèng)，所以對(duì)這本贈(zèng)品書(shū)并不感興趣，就把它塞在了書(shū)架并不顯眼的地方，沒(méi)想到如今卻派上了用場(chǎng)。

　　將書(shū)上的塑封撕掉，易銘習(xí)慣性地躺倒在藤椅上，翻開(kāi)這本書(shū)的目錄，借著和煦的陽(yáng)光，開(kāi)始閱覽。

　　“夢(mèng)到自己變成作家……變成作家……作家……有了！”

　　書(shū)頁(yè)上的字又小又密，但易銘還是找到了自己想要找的內(nèi)容，按著標(biāo)識(shí)翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，大大的【中吉】?jī)勺?，?dāng)即映入眼簾。

　　“起碼不是大兇。”

　　易銘撇撇嘴，自我安慰著。

　　“夢(mèng)見(jiàn)成了作家，預(yù)示著你工作家庭兩頭忙，顯得很疲勞，幸而家人很懂得體恤你的辛苦，使你感覺(jué)很溫暖?！?p>　　“我就在家里工作，怎么會(huì)兩頭忙呢？”易銘心中質(zhì)疑著：“而且我的家人真的會(huì)體恤我嗎？持懷疑態(tài)度！”

　　“對(duì)別人的請(qǐng)求難以拒絕的你，卻又會(huì)受到不少別人拜托雜事，這兩天可別這么慷慨允諾才好?！?p>　　“我社會(huì)關(guān)系這么簡(jiǎn)單，哪里會(huì)有人來(lái)拜托我事情？”

　　看到這兒，已經(jīng)是這一頁(yè)的末尾了，但書(shū)中的解析還沒(méi)結(jié)束，易銘正要翻到下一頁(yè)，就聽(tīng)到一陣門(mén)鈴聲。

　　“誰(shuí)??？大冷天的！”

　　起身把書(shū)放在藤椅上，透過(guò)窗戶望向小院兒的大門(mén)處，竟看到一個(gè)意想不到的身影。

　　易銘有些奇怪，但也沒(méi)多想，剛剛立春的時(shí)節(jié)還很冷，斷然沒(méi)有讓客人在外面受凍的說(shuō)法。

　　于是趕緊下了樓，在睡衣外面披了件羽絨服，出了屋，將鎖閉的大門(mén)打開(kāi)。

　　剛開(kāi)門(mén)，一個(gè)身影就鉆了進(jìn)來(lái)。

　　來(lái)人約摸六十多歲，戴著圓圓的眼鏡，身材不高大但也不佝僂，頭上的銀絲梳的一絲不茍，身上的西裝也極為得體，一副德高望重的長(zhǎng)者形象。

　　但這位長(zhǎng)者進(jìn)門(mén)后，卻一直在搓手，口中急促地哈著白氣，看上去應(yīng)該是凍了挺長(zhǎng)一段時(shí)間了。

　　“呂老師，您怎么來(lái)了？！”

　　“呼！呼！”那人往掌心哈了兩口熱氣，答非所問(wèn)地抱怨：“你家可真難找！”

　　“舊城區(qū)都這樣，趕快進(jìn)屋吧！”

　　呂樂(lè)山，青檬娛樂(lè)的音樂(lè)總監(jiān)，是易銘的頂頭上司，同時(shí)，這位呂總監(jiān)也是易銘上學(xué)時(shí)的授業(yè)恩師。

　　可以說(shuō)，易銘能有現(xiàn)在這份自由度很高的工作，這位呂老師從中助力很多。

　　屋里屋外儼然兩個(gè)世界，易銘在廚房起鍋燒水，打算煮點(diǎn)元宵。

　　看著正在客廳里踱步取暖的呂老師，好奇問(wèn)：

　　“老師，這元宵節(jié)剛過(guò)，您不在家團(tuán)聚，怎么跑我這兒來(lái)了？”

　　似乎是想要離近一些回答易銘的問(wèn)題，也可能是覺(jué)得廚房更暖和一些，呂老師湊到灶臺(tái)旁邊：

　　“老師上門(mén)給學(xué)生拜年，這不是應(yīng)該的嗎？”

　　易銘聽(tīng)出自己老師話里有話，這是嫌自己今年過(guò)年沒(méi)有上門(mén)給他拜年，正臊自己呢！

　　不過(guò)，多年相處，易銘也知道自己這位老師是個(gè)老小孩性格，也不是真的計(jì)較這事兒。

　　“不是給您發(fā)微信祝福了嗎？”

　　易銘攪拌著鍋里的元宵：“再說(shuō)了，前些年去你家拜年，總是一屋子人，我又不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，只能在角落坐著，老不自在了！”

　　轉(zhuǎn)頭見(jiàn)自己老師沒(méi)搭話，以為他還沒(méi)消氣，于是玩笑道：“雖然元宵節(jié)都過(guò)了，但還沒(méi)出正月，我今兒給您拜個(gè)晚年！祝您晚年幸福？！”

　　說(shuō)著話，易銘還作了個(gè)揖，只是手里還拿著湯勺，頗為滑稽。

　　呂老師被逗樂(lè)了，被凍得有些僵硬的臉上，也有了笑容。

　　“你別貧，當(dāng)真以為說(shuō)兩句好聽(tīng)的這事兒就翻篇兒了？”

　　“那咋辦？給您寫(xiě)份檢討？”

　　“那倒不用，你幫老師個(gè)小忙，老師就不計(jì)較這事兒了，行不？”

　　呂老師一臉希冀，嘴角卻像狐貍般翹起。

　　啪！

　　易銘將燃?xì)庠钜魂P(guān)。

　　“老師，有個(gè)成語(yǔ)叫圖窮匕見(jiàn)，說(shuō)的是不是就是您這樣？”

　　“不不不，我覺(jué)得挾恩圖報(bào)這個(gè)詞更恰當(dāng)一些！”