第006章 因材施教，人人如龍！
將科技大樓整體整體參觀了一遍之后，蘇辰更加堅定了心中想法。
他可以肯定，現(xiàn)如今科技大樓中所展現(xiàn)出的情況，不會比其他大學差勁。
有這樣的一所配置拔尖，并且環(huán)境還格外出眾的學校，就讀的學生體驗感都會上升一大截，在各自領(lǐng)域的發(fā)展，也必定會達到一種新高度。
【叮，有來電訪問，請問是否接聽？】
正當蘇辰感慨之時，系統(tǒng)突然提示了一句，一個投影框彈在了他面前。
“系統(tǒng)，這是怎么回事？”
【回稟宿主，有已經(jīng)報名我們學校的來電訪問，因為招生網(wǎng)站的原因，可以將電話轉(zhuǎn)機到您的手機上?！?p> “那接聽吧！”
蘇辰?jīng)]有拒絕這種事情，他大概也猜得到具體是什么。
孩子報名大學，許多當家長的肯定不會放心，勢必會進行一些咨詢。
如今學校只有他一個人，這些事情也只能他親力親為。
幾分鐘的通話很快結(jié)束，一切都和他猜測的沒有兩樣。
的確是報名學生家長的電話，特地想要來學校參觀一下。
對這些事情，他自然沒有拒絕。
他這里是學校，又不是什么非法傳銷，不允許人學生到了學校就與世隔絕。
該有的流程，他這里都可以有。
……
兩日后。
因為有了學校這樣一個地方，蘇辰將自己居住的地方的東西都搬了過來。
這一日大清早，換上了一身稱展的西裝站在了校門口。
他才剛出來沒多久，一輛大G就朝著這里開了過來。
“你好，是顧青顧先生吧？”
看到一個中年男人和一個婦人外帶一個眼神看起來躲躲閃閃的青年從車上下來。
中年男人就是顧青，也是給蘇辰打電話的人。
看到蘇辰詢問，眼帶迷惑：“你是？”
“忘了自我介紹，我叫蘇辰，現(xiàn)任寰宇大學校長職務(wù)。”
蘇辰笑著回答道：“之前你電話里，便是與我在聯(lián)系?！?p> ??？？？
我沒聽錯吧？
這么年輕的大學校長？
顧青兩眼微微圓瞪，有些懷疑自己耳朵是不是聽錯了。
婦人此時也不敢置信的看著蘇辰，隨后將目光看到自己丈夫身上。
為了自家患有抑郁癥的兒子，兩夫妻都快愁白了頭發(fā)。
想著自己丈夫之前說的辦事兒大可以放心，現(xiàn)在心中多出了許多忐忑。
明白妻子的目光，顧青臉上露出了尷尬的笑容。
蘇辰絲毫不介意顧青的懷疑，他自然也清楚顧青的不信任在什么地方。
年紀輕輕就是一所高校校長，說出去的確不會有多少人會相信。
不過……
他也不著急，有寰宇大學這樣一所學校在，一切都不是問題。
“打開大門！”
簡單招呼了一下顧青一家三口，蘇辰便是轉(zhuǎn)身對著學校正大門說道。
【掃描中，歡迎蘇院長回校！】
轟隆??！
裝潢恢弘的大門打開，大門上裝載的智能系統(tǒng)發(fā)出提示。
伴隨著大門的打開，蘇辰側(cè)身做出邀請之狀：“顧先生，你們請！”
前一秒還在不相信蘇辰的顧青，聽到智腦給出的提示，看著被全自動打開的大門，心神微微有些震動。
這特么，真的是一所大學？
國內(nèi)其他的那些學校，配備了這么高端大氣上檔次的設(shè)施？
進入校園，顧青一家三口心神再震，看到圖書館前面的廣場上的噴泉池。
看著噴泉池內(nèi)的五爪金龍和周圍花壇栽種的高檔花卉。
這些都是錢?。?p> “蘇…蘇先生，你們這學校，都是這樣的？”
顧青猛吸了好幾口氣，沉聲問道：“這環(huán)境和布置，似乎不太像是一所學校吧？”
“學校是一個學生開拓自己的地方，如果這些基礎(chǔ)設(shè)施都無法做好，又如何能夠保證學生能夠安心就學？”
見顧青的對自己用上了尊稱，蘇辰笑著解釋道：“看你們特地前來參觀，應(yīng)該是為了這位同學的吧？”
說著，蘇辰將目光看向了兩夫妻身邊的抑郁癥青年你身上。
顧青點頭，苦笑連連：“因為我們家庭問題，讓孩子變成了這樣，現(xiàn)在一個人就喜歡在家里面獨自聽一些音樂，所以……”
聽明白了顧青的意思，就是為了讓自家孩子可以通過大學的渠道來治愈一下抑郁癥的影響。
明悟所有之后，蘇辰繼續(xù)說道：“我們學校后續(xù)還會加蓋醫(yī)學大樓，音樂大樓等等?！?p> “這位同學如果入學我們學校，在喜歡音樂的前提下，完全可以自己研究自己喜歡的曲子，哪怕他一直愿意泡在音樂大樓都沒問題。”
“說不定，他在音樂上有天賦，還能鉆研出膾炙人口的樂曲呢?！?p> 臥槽！
顧青在心里招呼上了一句國粹。
饒是他見多識廣，公司也有過許多員工，畫大餅的事情也干過不少。
但類似于蘇辰這種，將大餅畫到這個還沒入學的學生身上，總有些離譜。
“蘇先生，貴校難道真的這么寬松？還提倡讓學生在自己喜好領(lǐng)域上發(fā)展？”
顧青好奇道：“我記得其他一些高校，雖然也提倡這一點，不過也有許多文化課程，您說的一整天都泡在音樂大樓，不擔心影響嗎？”
顧青落下這話，他妻子也期艾的看著蘇辰，不是很理解。
兩人都是曾經(jīng)的高材生，對高校的了解非常深。
此時。
蘇辰所表現(xiàn)所的看法，與他們曾經(jīng)接受過的教育有鮮明的區(qū)別。
兩夫妻如此，目光略顯躲閃，又有許多沒精打采味道的青年，此時也忍不住的多看了兩眼蘇辰。
濃濃地好奇，在心底瘋狂滋生。
原本十分低落的情緒，這一瞬間都有了許多回升，被蘇辰畫出來的大餅吸引了注意力。
鉆研自己喜歡的音樂嗎？
鉆研出膾炙人口的名曲嗎？
好像，很有意思??！
蘇辰見狀，指著身后的校園風光，徐徐輕語：“每個學生，都有自己的天賦，并不需要在某些事情上進行強加?！?p> “我們學校主張的是因材施教，只要學生自己認為自己有這方面喜好和天賦，就可以潛心去鉆研?！?p> “歸根結(jié)底下來，貼切我們學?！疄橹腥A崛起而讀書’的校訓，然后——”
“人人如龍??！”