第038章 別弄出“強(qiáng)迫癥”
2018年10月15日，下午兒子放學(xué)到家便一個(gè)勁發(fā)呆，媽媽關(guān)切的問(wèn)：“怎么回事呀，悶悶不樂(lè)?！?p> 兒子垂頭喪氣的說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)考好，87分?！?p> 媽媽問(wèn)：“最高分是多少？”
兒子說(shuō)：“芮志成滿分?！?p> 我笑道：“那你是第二啦?！?p> 兒子小心的說(shuō)：“第三，付天明91分?！?p> 我安慰道：“第三也不錯(cuò)呀，考多少分不關(guān)鍵，重要的是你要知道沒(méi)考好的原因？”
兒子委屈的說(shuō)：“我昨晚沒(méi)睡好，受涼了，做完也沒(méi)來(lái)得及檢查，題目我都會(huì)做?！?p> 我安慰道：“不要傷心啦，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系。不過(guò)還是要找到真正的原因才好解決問(wèn)題?！?p> 兒子不言語(yǔ)，我又接著說(shuō)：“考不好，不能隨便歸個(gè)原因，要認(rèn)真找原因。會(huì)做的題沒(méi)做對(duì)，其本質(zhì)是掌握的不牢。至于考試時(shí)的檢查，只是在時(shí)間充足時(shí)錦上添花的一手，切不可養(yǎng)成依賴檢查來(lái)保證正確率。第一遍做題就應(yīng)力爭(zhēng)做對(duì)，心中沒(méi)底的題等做完再來(lái)檢查，徹底不會(huì)做的就先放著，這些考試技巧你知道的呀?！?p> 見(jiàn)兒子還是很傷心，我不便多說(shuō)，就讓他在錯(cuò)題本上訂正后，再將這次考試得失總結(jié)到日記中去。
2018年10月18日，傍晚接兒子放學(xué)時(shí)他說(shuō)：“今天英語(yǔ)測(cè)試考砸了，95分，第二名?！?p> 我笑道：“挺好呀，平時(shí)幾分之差不算什么，關(guān)鍵要知道問(wèn)題出在什么方面。”
兒子說(shuō)：“時(shí)間太緊，做完來(lái)不及檢查，有明顯錯(cuò)誤沒(méi)能發(fā)現(xiàn)?！?p> 我問(wèn)：“是老師故意測(cè)試你們速度嗎？”
兒子說(shuō)：“老師沒(méi)說(shuō)。我總是不放心做完的題，反復(fù)考慮好幾遍，還是不放心?！?p> 我心里一驚，怎么搞得像“強(qiáng)迫癥”似的，表面上故作平淡的說(shuō)：“做完一題，簡(jiǎn)單看一下，沒(méi)有明顯錯(cuò)，立即做下一題呀?！?p> 兒子說(shuō)：“我知道呀。”
我故作輕松的說(shuō)：“小伙子，自信點(diǎn)，有啥不放心的呀！”心中卻念佛——可千萬(wàn)別弄出“強(qiáng)迫癥”呀。
2018年10月19日下午，周老師請(qǐng)上屆幾位得意門生來(lái)給學(xué)弟學(xué)妹們做演講分享學(xué)習(xí)心得，家長(zhǎng)們對(duì)發(fā)在群里的演講視頻和照片紛紛點(diǎn)贊。
榜樣的作用很明顯，晚上兒子說(shuō)：“子聰學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)就讀于房南一中國(guó)際班，全程用英語(yǔ)演講。他父親是美國(guó)哈佛大學(xué)博士生，他在美國(guó)生活過(guò)一段時(shí)間?！?p> 我笑道：“怪不得全程英語(yǔ)演講呢。”
兒子說(shuō)：“子聰學(xué)長(zhǎng)自學(xué)能力好極，他超前自學(xué)多門課程?！?p> 我說(shuō)：“如果你學(xué)有余力，可順勢(shì)而為，否則不可勉強(qiáng)。”
超前自學(xué)是多么簡(jiǎn)單的方法呀，甚至算不上方法。做不到的同學(xué)，唯才氣不足耳。大多數(shù)同學(xué)的能力緊跟正常教學(xué)進(jìn)度尚且吃力。
2018年10月20日晚上，我?guī)鹤訌奈髟叫谢丶?，他說(shuō)：“今晚英語(yǔ)考題中有篇閱讀理解短文是關(guān)于殺人犯的，嚇?biāo)牢伊?，那殺人犯的圖片好嚇人。”
我笑嘻嘻的說(shuō)：“這和你媽怕蛇連電視上的蛇也怕一樣，太夸張了，一篇短文就把你嚇?biāo)览玻 ?p> 兒子說(shuō)：“是真的，好嚇人！”
我敷衍道：“好，真的，是真的！”
回到家，兒子繪聲繪色向媽媽說(shuō)短文中殺人犯插圖多么嚇人。我對(duì)兒子說(shuō)：“你吃點(diǎn)零食，和媽媽聊，我先洗澡了。”
我在衛(wèi)生間洗澡隱約聽(tīng)見(jiàn)兒子和媽媽還在客廳聊“殺人犯”如何嚇人。洗完澡，打開(kāi)門便聽(tīng)兒子哭著說(shuō)：“跟你們說(shuō)，你們還不信，你們不知道小孩的心里有多怕?！?p> 老婆無(wú)奈的嘆道：“誰(shuí)不信呀，不是勸你別怕嗎。”
我笑道：“別哭了，我們相信，你別想就不怕了，快去洗個(gè)澡就好了?！?p> 兒子含著淚嘟嘟囔囔去洗澡了，我問(wèn)老婆：“他怎么氣哭啦?！?p> 老婆說(shuō)：“他說(shuō)我們都不相信他害怕?！?p> 我說(shuō)：“也許他確實(shí)害怕，也許他覺(jué)得我們不夠重視他的話，也許他英語(yǔ)沒(méi)考好壓力大心里煩躁。”
老婆嘆道：“唉，搞不清。”
2018年10月22日，中午接兒子放學(xué)，一上車他就嘆道：“唉！數(shù)學(xué)又考砸了?！?p> 我笑道：“今天又考數(shù)學(xué)啦，什么情況呀?！?p> 他說(shuō)：“考完我和成宇凡、芮志成他們對(duì)答案，算算大概只能考90分?！?p> 我說(shuō)：“難怪出來(lái)這么晚呢，下次考完試不要對(duì)答案了，這種習(xí)慣不好也不必要，還可能壞了心情從而影響后面的事。”
他“嗯”一聲便不說(shuō)話了。
午飯時(shí)，兒子要求別播放小說(shuō)并說(shuō)：“我做題時(shí)好緊張，害怕考不好，上次就沒(méi)考好了。一緊張我不知怎么就摳牙，牙套被摳壞了，好戳嘴?！?p> 牙套摳壞了當(dāng)然要去醫(yī)院修，那個(gè)主任陶醫(yī)生的診號(hào)要提前好幾天熬夜在手機(jī)上搶，市區(qū)道路擁堵，停車還難，……，我不禁火往上撞。
看看兒子稚嫩的臉，緊張到下意識(shí)摳牙套，我心中一酸道：“早就和你說(shuō)過(guò)了呀，緊張是沒(méi)有用的。再說(shuō)，緊張也不能摳牙套呀，可以做做深呼吸呀！”說(shuō)到后半句不禁聲音漸高語(yǔ)氣嚴(yán)厲，胸中有股壓抑不住的怒氣在翻涌。
老婆見(jiàn)狀趕緊岔開(kāi)話頭說(shuō)：“正慧，炒土豆絲還不錯(cuò)吧，多吃點(diǎn)，吃完好好休息吧?！?p> 兒子“嗯”一聲，又說(shuō)：“由于緊張，那些并不難的題我也要反復(fù)考慮，有時(shí)仍擔(dān)心答錯(cuò)而不停的想檢查。”我心中一酸，畢竟還是個(gè)孩子呀！
我能理解兒子考試時(shí)的心理，我打乒乓球比賽若想贏怕輸時(shí)便會(huì)感覺(jué)身體笨重反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作發(fā)僵不受控制，其實(shí)就是因緊張而背上思想包袱了。
我平復(fù)情緒說(shuō)：“無(wú)論考試有多重要，首先要控制好情緒，這必須你自己去學(xué)著控制。晚上拿到試卷我再幫你分析，現(xiàn)在安心吃飯，吃完休息一會(huì)，不要影響下午聽(tīng)課?！?p> 晚上，拿到兒子數(shù)學(xué)試卷，原來(lái)9分是這樣扣去的：
1.平方和公式書寫格式錯(cuò)了——項(xiàng)與項(xiàng)之間的“乘號(hào)”須省略。扣去4分。
2.求a，b值的題，過(guò)程正確，但最后作答時(shí)卻將a，b值寫交叉了?？廴?分。
3.還在一題答題書寫不整潔?？廴?分。
我仔細(xì)分析后，又與兒子討論一番，幫他總結(jié)出以下問(wèn)題：
01.卷面書寫不工整。數(shù)字、漢字等書寫大小不一，行列不齊。
02.考試時(shí)做題習(xí)慣不好，時(shí)間分配不合理。反復(fù)檢查前面會(huì)做的容易題，以致來(lái)不及仔細(xì)解答稍難的題。
03.緊張過(guò)度。非常想考好，思想背包袱。
04.數(shù)學(xué)答題常用詞匯使用技巧需要加強(qiáng)。如“由題意可知”，“由已知條件可得”等不會(huì)自如運(yùn)用，使得答題不簡(jiǎn)潔。
05.解題速度偏慢。
針對(duì)上述問(wèn)題，我和兒子討論后給他以下改正方向和建議：
1)卷面書寫必須要特別注意，力求要做到既工整又快速。
2)對(duì)于會(huì)做的題，要提高“一次正確率”訓(xùn)練。遇到題型熟知，難度較小的題，一遍過(guò)不再檢查，平時(shí)則注意計(jì)算能力的訓(xùn)練。
3)良好的考試狀態(tài)是略帶點(diǎn)緊張感，不可太過(guò)緊張。不要以為考不好爸媽會(huì)罵你，爸媽從沒(méi)有因分?jǐn)?shù)高低而罵你，犯不該犯錯(cuò)誤才罵。
4)爸媽總是愛(ài)你的，每當(dāng)爸媽給你指出錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)不要鬧情緒，要積極面對(duì)問(wèn)題。
5)做題習(xí)慣。其實(shí)，所謂的“全部做完后回頭檢查”的確是好習(xí)慣，使考試技巧看上去很美很完善而已。此招不可過(guò)分依賴，因?yàn)槭聦?shí)上是虛招，多數(shù)時(shí)候根本就來(lái)不及使，想想看能有大把時(shí)間檢查都是什么人呀——不是大多數(shù)題不會(huì)做便是高手中的高手。所以，要提高簡(jiǎn)單題的“一次正確率”，如果整張?jiān)嚲矶甲鐾耆杂袝r(shí)間，則重點(diǎn)檢查那些第一遍做題時(shí)心中沒(méi)底的題。
6)答題常用詞匯，這可以從課本中或課外書中的解題過(guò)程去學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)從來(lái)就有著簡(jiǎn)潔精確之美。
7)做題速度偏慢的問(wèn)題，提高速度的辦法是多方面的，如書寫速度，解題速度，多練習(xí)，專心思考果斷出手。
8)解題速度要靠良好解題習(xí)慣來(lái)保障的，如稍稍復(fù)雜一眼看不出的題，就要立即在稿紙上開(kāi)始擺條件，推關(guān)系，列式子，計(jì)算解。而不應(yīng)該對(duì)著題在那空想，有時(shí)隨著你在稿紙上擺下幾個(gè)條件，推出兩個(gè)關(guān)系，整體思路便一目了然。所以解數(shù)學(xué)題養(yǎng)成“腦快手勤”的好習(xí)慣才是速度和正確性的保證。
弄完這一切，我口干舌燥頭發(fā)脹直想睡覺(jué)。兒子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題還真不少，我將上述問(wèn)題及分析與解決方案都錄入他的電子日記，以方便他往后查閱。