第081章 可能來(lái)家訪
2020年7月16日，從桃源里回到塔希提村?四月天，我說(shuō)：“感覺(jué)空氣中彌漫著怪怪的氣味?！?p> 老婆說(shuō)：“兒子學(xué)化學(xué)做實(shí)驗(yàn)，用醋泡雞蛋?！?p> 我說(shuō)：“不像醋味呀，可泡軟啦？”
老婆笑道：“兒子看書(shū)上說(shuō)雞蛋會(huì)變的有彈性，他就把雞蛋摜到地下，想看看能不能彈起來(lái)，結(jié)果可想而知滿屋子雞蛋清和黃及腥味?！?p> 我笑道：“這就是真正的書(shū)呆子?！?p> 老婆還給兒子買(mǎi)了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱”，她說(shuō)兒子西元同學(xué)都有。
兒子放學(xué)到家，我問(wèn)他最近是不是在學(xué)初三物理和化學(xué)，他說(shuō)是還說(shuō)都很危險(xiǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)好爆炸，物理實(shí)驗(yàn)好短路。
2020年7月17日，期末考試兒子語(yǔ)文只考82分，作文寫(xiě)跑題了，老婆說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向語(yǔ)文王老師討教了。王老師意思是作文練習(xí)偏少，但現(xiàn)在來(lái)不及進(jìn)行大量練習(xí)了，所以王老師組了個(gè)6人小群，準(zhǔn)備利用暑假給正慧等幾個(gè)同學(xué)訓(xùn)練作文質(zhì)量。
午飯時(shí)，我突然想到王老師的觀點(diǎn)似乎有問(wèn)題，便對(duì)兒子說(shuō)：“王老師說(shuō)‘來(lái)不及’應(yīng)該相對(duì)于中考而言，可你的目標(biāo)當(dāng)然不限于中考，還有幾年后的高考。所以加大作文練習(xí)量仍不失為好辦法。”
兒子說(shuō)：“對(duì)于中考是‘來(lái)不及’了吧！”
我說(shuō)：“高中只會(huì)更緊張，豈不是更‘來(lái)不及’了嗎？當(dāng)高二高三發(fā)現(xiàn)這個(gè)幾年前就知道的問(wèn)題仍沒(méi)解決你會(huì)怎么想？幾年都來(lái)不及，那要追到小學(xué)嗎？顯然不行吧！”
老婆邊梳頭邊說(shuō)：“你不要打亂他計(jì)劃，他一直認(rèn)為我們?cè)诟蓴_。”
我說(shuō)：“只是告訴他，王老師‘來(lái)不及’的觀點(diǎn)其實(shí)有問(wèn)題，這個(gè)觀點(diǎn)不可在他腦中生根，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都來(lái)不及解決，那以后還能怎么辦呀！并沒(méi)有讓他如何做沒(méi)打亂他計(jì)劃?！?p> 經(jīng)典一幕重演，兒子見(jiàn)我和媽媽爭(zhēng)論便開(kāi)始不爽。
老婆總在我和兒子談話時(shí)，沖上來(lái)亂說(shuō)一通把局勢(shì)攪亂，真沒(méi)她辦法。
其實(shí)，“來(lái)不及”并沒(méi)有否認(rèn)多練是提高作文水平的有效方法。至少現(xiàn)在刻意多練寫(xiě)作文還來(lái)得及，因而切不可讓“來(lái)不及”在兒子腦中扎根。
傍晚，老婆從小學(xué)回家說(shuō)：“兒子在和程主任家程軼凡在打羽毛球?！?p> 我說(shuō)：“哦，他過(guò)來(lái)啦?！?p> 老婆說(shuō)：“程軼凡剛中考結(jié)束，過(guò)幾天要去房南一中面試——強(qiáng)基計(jì)劃，中考前筆記已通過(guò)?！?p> 我說(shuō)：“牛呀！”
老婆說(shuō)：“牛吧，每所學(xué)校推薦數(shù)學(xué)和物理排在年級(jí)前十名的同學(xué)參加?！?p> 我說(shuō)：“正慧目前看還達(dá)不到呀?！?p> 2020年7月18日，兒子說(shuō)睡不著，媽媽讓他起來(lái)閱讀，還說(shuō)晚上聚會(huì)時(shí)請(qǐng)教呂良霞如何寫(xiě)作文，呂老師說(shuō)就是要多閱讀。
我說(shuō)哪用得著請(qǐng)教呢？方法早知道呀！以前我就說(shuō)過(guò)——其實(shí)語(yǔ)文課只抓閱讀和寫(xiě)作就可以了。每周寫(xiě)三篇作文，把基礎(chǔ)知識(shí)融進(jìn)去，怎可能學(xué)不好呢。
兒子說(shuō)：“如果你早讓我上校長(zhǎng)班，那早就是這樣了?！?p> 我說(shuō)：“如果你認(rèn)為只有上校長(zhǎng)班才能這樣，那你確實(shí)也只能這樣了，這就是差別。”金羽觴呢，上的還是聞山中學(xué)，不也考全區(qū)第一名。
媽媽說(shuō)：“王老師一套教法，如果再讓他按你或者說(shuō)校長(zhǎng)班的方法來(lái)，兩套做法太難了?！?p> 當(dāng)然難，其實(shí)能不能很好的做到，這正是孩子的素質(zhì)不一樣呀！
我有些煩躁，便對(duì)兒子說(shuō)：“關(guān)于睡不著覺(jué)怎么辦，以后不再討論了，反正辦法早已告訴你了，要的是落實(shí)不是討論?！?p> 七年級(jí)我就強(qiáng)調(diào)他要加大閱讀，也給他提供了聽(tīng)書(shū)的輔助方法，但無(wú)法激起他發(fā)自內(nèi)心對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，最終閱讀也未能落到實(shí)處，還引起他抵觸，也吵過(guò)多次。
寫(xiě)作情況也差不多，我一方面強(qiáng)調(diào)他應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)日記習(xí)慣，遭到他強(qiáng)烈抵觸，結(jié)果當(dāng)然沒(méi)寫(xiě)幾篇。另一方面，我將他語(yǔ)文測(cè)試中沒(méi)要求寫(xiě)的作文拍下來(lái)存入他的電子日記本，希望他能抽空去寫(xiě)，但他也沒(méi)寫(xiě)。
總體感覺(jué)，到目前為止，初中已過(guò)三分之二了，學(xué)校教育仍未能喚醒他內(nèi)心對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的熱愛(ài)，他的興趣和目標(biāo)仍然是分?jǐn)?shù)和排名。
這進(jìn)一步造成我作為家長(zhǎng)在與學(xué)校教育相對(duì)中處于弱勢(shì)，使得我從他長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮而提出的學(xué)習(xí)方法，他都難以接受。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不缺好方法，缺他的接受。甚至他還認(rèn)為環(huán)境不對(duì)，如不在校長(zhǎng)的重點(diǎn)班。他這樣想問(wèn)題，就說(shuō)明他本身有很多問(wèn)題，至少他認(rèn)知有問(wèn)題。而如金羽觴者，和他最大不同不在學(xué)習(xí)刻苦努力上，而應(yīng)該在認(rèn)知成熟度上。
2020年7月21日，我在桃源里給老婆發(fā)微信：“學(xué)校正在組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)，似乎每個(gè)班都有任務(wù)。”
老婆說(shuō)：“你怎知道的？”
我說(shuō)：“從趙玉蘭朋友圈看到的?！?p> 老婆說(shuō)：“周老師要找你，你就說(shuō)我們都在老家，不在房南?！?p> 我說(shuō)：“我明白你的意思，我也怕來(lái)家訪，但這恐怕也不是能躲的事吧。”
老婆說(shuō)：“唉，想死的心都有，你看我們家哪能讓他來(lái)家訪，你又沒(méi)工作，家地方又小，唉——”
我說(shuō)：“告訴你，只是說(shuō)有可能，讓你有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，也不要太著急?！?p> 老婆說(shuō)：“怎能不急，反正他們要來(lái)，我是不回家接待?！?p> 我說(shuō)：“嗯，到時(shí)再說(shuō)吧，不行我在酒店訂個(gè)包廂，帶上兒子大家邊吃邊聊，到底能訪啥呀，我也好奇。”
老婆說(shuō)：“唉，你不知道，麻煩哦。”
2020年7月26日，在桃源里，為了提高兒子作文能力，我給他買(mǎi)《滿分作文》、《七步寫(xiě)出好作文：作文兵法》、《中考作文素材入門(mén)訓(xùn)練》三套書(shū)。
為提高他文言文閱讀能力，買(mǎi)了《古代漢語(yǔ)詞典》和《古文觀止》。順便給自己買(mǎi)套《史記》。
下完書(shū)的訂單，我發(fā)微信通知老婆收貨，老婆回：“這六本都是作文，太多了，你為什么每次買(mǎi)書(shū)都貪那么多。”
我：“有很多書(shū)都不是精品，往往是一家之言，會(huì)有偏頗；其次，學(xué)習(xí)時(shí)又往往不能全掌握；所以，吸收各自的長(zhǎng)處。若有能稱得起經(jīng)典的，當(dāng)然就只需一二本了?！?p> 老婆：“那先買(mǎi)一半，剩下以后再買(mǎi)不行么？”
我：“這類書(shū)和我以前買(mǎi)技術(shù)書(shū)籍情況類似，往往一本書(shū)中能學(xué)得一招半式就值了?！?p> 老婆：“你總是有理，反正你一出手我就血壓驟升，買(mǎi)是要買(mǎi)的，沒(méi)必要買(mǎi)這么多。你買(mǎi)的《新概念英語(yǔ)》全套磁帶和光盤(pán)都未拆封，20年了吧，怎么又犯老毛病呀，真受不了你！”
我：“這樣吧，收到你先看看，如果雷同地方過(guò)多，那就挑出來(lái)送王承德，不要提前下結(jié)論，好吧?！?p> 2020年8月8日，上午，西元課程全部結(jié)束。
中午，我問(wèn)兒子可想去哪兒玩玩，他說(shuō)疫情期間不能跑遠(yuǎn)。我知道他其實(shí)想去廈門(mén)，也正如他所說(shuō)疫情期間不能跑遠(yuǎn)。
最后，我建議去看看外公外婆，還可以外婆家為中心在周邊來(lái)幾趟一日游。兒子說(shuō)可以，但暫時(shí)不想去，想等小表弟王承德一起回去。
王承德學(xué)校網(wǎng)課要到20日才能結(jié)束，那就有點(diǎn)晚了。
2020年8月15日，傍晚，兒子和媽媽去小學(xué)打球。
兒子先回家，隨后媽媽拎半個(gè)大西瓜到家便吃，我和兒子吃飯。
吃完晚飯，兒子立即就要吃西瓜，我勸道：“等個(gè)把小時(shí)再吃，否則胃舒服！”
兒子說(shuō)：“我知道，可你倆吃西瓜太厲害了，等一會(huì)我再吃就酸了！”
我笑道：“我等你吃好再吃，好吧！”兒子同意了。
許久，我才明白兒子所說(shuō)的酸了——是怕把靠近皮的瓤留給他吃！之后，我告訴他在9點(diǎn)之前吃，不可太晚，否則睡覺(jué)時(shí)尿多，西瓜利尿。
2020年8月16日，兒子又耵聹栓塞需要去醫(yī)院沖洗，角膜鏡也需要換副新的。于是，兒子糾結(jié)——怕遇到讓他做耳鏡的醫(yī)生，怕九年級(jí)睡眠少戴角膜鏡效果差。
糾結(jié)中兒子遷怒說(shuō)，暑假不能回老家看外公外婆了，甚至春節(jié)也沒(méi)時(shí)間回去了，因?yàn)槿メt(yī)院和戴角膜鏡耗去太多的時(shí)間了。
我說(shuō)：“成長(zhǎng)也需兼顧多方面，親情算一個(gè)，比如你一心求學(xué)、工作、成家、養(yǎng)兒育女等等，這些全都重要。倘若你不管不顧其他人或別的事，且不說(shuō)你會(huì)不會(huì)有滿足的時(shí)候，假使某一天你終于滿足了，回過(guò)頭想來(lái)顧及我時(shí)也許我早不在人世了，更遑論爺爺奶奶外公外婆了，對(duì)不對(duì)！子欲養(yǎng)而親不待之痛！”
兒子不做聲，我接著說(shuō)：“所以，人生就要不斷做選擇，且常常要在兩難間選擇，要學(xué)會(huì)做選擇！”
我接著說(shuō)：“除了選擇，還需要反思，你從學(xué)信息學(xué)等遇困難時(shí)鬧情緒的事情中好好反思，采用情緒化的方法處理是不是讓你在時(shí)間上損失更大呢。”兒子默不做聲陷入沉思。
我又說(shuō)：“面對(duì)繞不過(guò)的困難，應(yīng)積極主動(dòng)想辦法解決它，不能用情緒化的方法處理，因?yàn)橛谑聼o(wú)補(bǔ)。比如你可以主動(dòng)和醫(yī)生說(shuō)不做耳鏡，在角膜鏡效果太差時(shí)放棄，何必糾結(jié)呢。”
兒子說(shuō)：“為何我總遇到不順的事！”
媽媽說(shuō)：“在我家恰恰是順著你的事太多了，如角膜鏡要不要繼續(xù)戴的事，都讓你自己決定，讓你自己拿主意并非不順呀。”
我說(shuō)：“其實(shí)你所遇之事，別人都會(huì)遇到你并不特殊，如芮志成也戴角膜鏡呀。遇事便會(huì)考驗(yàn)?zāi)銢Q斷能力，你以為遇到事就叫不順嗎，至少這幾件事談不上順不順，只是它們需你來(lái)決斷，而你恰恰缺乏決斷能力而已，明白嗎？”
媽媽說(shuō)：“對(duì)，其實(shí)是你不會(huì)決斷！”
我說(shuō)：“決斷是種能力，你需要慢慢培養(yǎng)它！”
在去醫(yī)院的路上，談到兒子的字“筆畫(huà)比例失調(diào)，整體欠工整”真應(yīng)刻意練習(xí)。
兒子說(shuō)：“可能受學(xué)行書(shū)時(shí)老師說(shuō)‘相同字出現(xiàn)在同一幅作品中每個(gè)字都要有變化’的影響！”
我說(shuō)：“求變化沒(méi)問(wèn)題，只是你的變化不合法度，太過(guò)夸張了！”忙于開(kāi)車(chē)，無(wú)法深入討論，有機(jī)會(huì)還得再聊聊他的字。