我急匆匆吃完飯，輕輕把碗放在桌上對(duì)我媽說(shuō)：“媽我吃完了，我先睡了有啥事明天再說(shuō)吧?！辈坏任覌屨f(shuō)話我就離開(kāi)桌前，走進(jìn)了臥室。
走進(jìn)臥室，躺在床上靜靜地發(fā)呆。腦海里一直重復(fù)著老師的話，想著想著眼角掉下眼淚。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我這幾年都是咋過(guò)來(lái)的，我咋沒(méi)一點(diǎn)印象，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間！此時(shí)知道珍惜了也晚了，已經(jīng)成了定局無(wú)法改變了。
也罷，去看看技校也好。家里的條件很差，也許就像老師說(shuō)的那樣，我出去學(xué)點(diǎn)技術(shù)掙錢(qián)養(yǎng)家也不錯(cuò)。盡然想去技校了，那么問(wèn)題來(lái)了，我得先必須弄明白什么技校；它和我現(xiàn)在的學(xué)校有啥區(qū)別；技校的科目都是有啥。到底啥是技校呀，技校也就是學(xué)校唄，和我現(xiàn)在上的應(yīng)該差不多。至于技校與初中的差別我還真不明白，明天問(wèn)問(wèn)父母看看他們知不知道，上學(xué)校去應(yīng)該還得選技術(shù)吧好像，我貌似聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)。（技校和學(xué)校的區(qū)別我現(xiàn)在理解是：技校也叫技術(shù)學(xué)校，技校存在的根本也就是學(xué)習(xí)技術(shù)，和現(xiàn)實(shí)生活中直接掛鉤的知識(shí)，是為了加強(qiáng)和培養(yǎng)技術(shù)人才的院校。而普通學(xué)校，是為大學(xué)打基礎(chǔ)的學(xué)校，更是為了祖國(guó)頂尖人才打基礎(chǔ)的學(xué)校，就拿初中來(lái)說(shuō)，初中它就是給高中打基礎(chǔ)和大學(xué)不掛鉤。初中學(xué)的好與壞直接關(guān)系你能不能上一個(gè)好的高中，而高中是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初中學(xué)的好，高中不費(fèi)力氣，初中學(xué)不好，高中肯定會(huì)很吃力，或者高考的失敗率很大！而高中和大學(xué)掛鉤，大學(xué)和事業(yè)掛鉤，事業(yè)代表什么不用我多描述吧）這樣想著想著不覺(jué)間我盡然睡著了，嘴角還留著口水。
人吶，睡前想著多那么晚上睡覺(jué)肯定會(huì)做夢(mèng)，而且你在夢(mèng)里感覺(jué)很真實(shí)，就想你是在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，等你醒了回過(guò)味才知道自己原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)。我就是這種情況，睡覺(jué)前想的特別多，這不我不也是做夢(mèng)了。我在夢(mèng)里，我此時(shí)不是分流走的而是考上好的高中了，分?jǐn)?shù)還挺好，那真是一個(gè)美。我在夢(mèng)里我感覺(jué)好像中考已經(jīng)考試完了，分?jǐn)?shù)也在黑板報(bào)上登出來(lái)了，我和其他的同學(xué)一樣，一起看成績(jī)！當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，忍不住大聲喊出來(lái)了。俗語(yǔ)曰：“物極則反，”這句話正好能描述我此時(shí)的狀況，夢(mèng)里太美好了，以至于和現(xiàn)實(shí)生活中形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比?，F(xiàn)實(shí)生活中我是那個(gè)被分流走的學(xué)生，而且分?jǐn)?shù)也很不理想。
我迷迷糊糊睜開(kāi)眼，看著黑咕隆咚的房間，腦袋出現(xiàn)短暫的短路。我把雙手折疊墊在腦后，左腿隆起，想起來(lái)剛才做夢(mèng)，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，似真非真，感覺(jué)自己身臨其境一般，現(xiàn)在回想著又感覺(jué)那么不真實(shí)。這也就應(yīng)了那句話：“晝有所思我有所夢(mèng)吧！”
伸手去拿手機(jī)，看看時(shí)間才4點(diǎn)多一點(diǎn)，想睡又睡不著。我就這么睜著眼看房頂發(fā)呆，昨天的事一直在我的腦海里揮之不去，索性我就坐起來(lái)，閉著眼盤(pán)著腿，回想著這幾年發(fā)生的所有事。也許是攀比心里存在吧，我總覺(jué)得別人能上好的高中，我卻只能被分流出去，心里總是不是滋味。
“吱嘎”一聲，門(mén)被我母親推開(kāi)?！昂⒆?，我看你屋里燈開(kāi)著過(guò)來(lái)看看，咋啦還想昨天的事嗎？”母親看見(jiàn)我哭紅了的雙眼，心疼地對(duì)我問(wèn)道。
“嗯，被分流走了心里不好受，感覺(jué)我和他們低人一等一樣?！?p> “知道自己為啥會(huì)被分流走了嗎，以后又有什么打算呀？”母親走過(guò)來(lái)，坐在床邊。
“媽，我被分流走肯定是因?yàn)槲业某煽?jī)太爛，老師感覺(jué)上學(xué)沒(méi)啥希望所以就把我送到技校學(xué)點(diǎn)生存技能，然后學(xué)會(huì)掙錢(qián)養(yǎng)家唄?！蔽蚁氲?jīng)]想，把昨天想好的告訴我母親。
對(duì)于以后干啥有啥打算，說(shuō)真的我心里真沒(méi)打算，也不知道咋打算，也沒(méi)隱瞞我母親：“媽，說(shuō)真的我真不知道以后干啥，我腦袋里沒(méi)有一點(diǎn)儲(chǔ)備生存技能，我不了解現(xiàn)在的社會(huì)，也不知道都是有什么工作我能干?！?p> 母親看著我迷茫的眼神，似乎明白我心里咋想的：“孩子，你看你都已經(jīng)知道自己成績(jī)差了，那這次去技校是一個(gè)機(jī)會(huì)。昨天晚上我問(wèn)了問(wèn)技校的情況和你的成績(jī)，我倒覺(jué)得技校是個(gè)不錯(cuò)的選擇。你想想看你現(xiàn)在的成績(jī)很差，就算去考試也不見(jiàn)得能考好，還不如去技校看看，先學(xué)習(xí)一個(gè)技術(shù)掙錢(qián)貼補(bǔ)家用，時(shí)間長(zhǎng)了也能掙錢(qián)。”
聽(tīng)著母親的教誨，心里也是亂七八糟的，沒(méi)個(gè)底子。我的成績(jī)咋樣我說(shuō)不好，應(yīng)該在中下游吧。我確實(shí)有很多不懂得的地方，我想去學(xué)老是學(xué)不會(huì)，而且我的座位一直在后面很少有老師光顧后面，時(shí)間一長(zhǎng)拉下的功課越來(lái)越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，就是想學(xué)也覺(jué)得吃力，甚至到最后我都放棄了反正學(xué)不會(huì)，老是也說(shuō)我不是學(xué)習(xí)的那一塊料。我在這個(gè)學(xué)校做不好，難道我去技校就能上好學(xué)么？
盡管心里不是很清楚，我還是選擇去技校試試，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)技?？梢詫W(xué)習(xí)技術(shù)，技術(shù)厲害的一樣可以掙大錢(qián)。當(dāng)然喜歡看書(shū)不是錯(cuò)，等有錢(qián)了掙錢(qián)了，想看什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，這還不簡(jiǎn)單嗎。所以我也就不想了。
“嗯，好吧媽，我先去技校試試，學(xué)習(xí)一段時(shí)間看看，行的話我一定會(huì)努力學(xué)，明天你和我去學(xué)校吧，我估計(jì)老師也會(huì)提這件事。咱們不明白，到時(shí)候再問(wèn)問(wèn)，然后再?zèng)Q定去不去行不?！?p> “小志，再睡會(huì)吧，等吃過(guò)早晨飯?jiān)僬f(shuō)，我去把豬喂喂，提前把活做完，吃飯時(shí)我再叫你?！?p> “嗯，行吧我再睡一會(huì)兒?！闭f(shuō)完就跳到床上，繼續(xù)瞇一會(huì)兒。母親說(shuō)完，也轉(zhuǎn)身離開(kāi)，輕輕帶上房門(mén)。
母親走后，我翻來(lái)覆去還是睡不著。盡然睡不著，索性坐在床上，身體靠在床頭瞇著眼想著規(guī)劃如何在技校施展宏圖大志。想著想著，不覺(jué)間我坐著睡著了。