第二十七章 平淡且順利
今年新開(kāi)了一門科目，那就是令人頭疼的物理了……
好在木芷暑假去輔導(dǎo)過(guò)，對(duì)于前幾章的學(xué)習(xí)，還是挺得心應(yīng)手的。一切順利??！
剛開(kāi)始學(xué)的都比較簡(jiǎn)單，勻速運(yùn)動(dòng)，求速度，求路程。物質(zhì)的狀態(tài)……歸根結(jié)底，還是那些內(nèi)容，只是當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得簡(jiǎn)單，稍微一變換，就能難倒一大片學(xué)生……
物理老師挺有意思的，他說(shuō)話會(huì)跑調(diào)。別人是唱歌跑調(diào)，而他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，就會(huì)“跑調(diào)”。從他上過(guò)第一節(jié)課開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)他的模仿從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)……
就好比數(shù)學(xué)老師說(shuō)希臘符號(hào)，α一貫被稱作“阿拉法”，β叫做“貝塔(à）”……
他四五十歲的樣子，瘦瘦高高的，辦公桌就在英語(yǔ)老師對(duì)面。所以木芷去問(wèn)課，找英語(yǔ)老師總會(huì)遇到他。
木芷對(duì)他的第一印象就是，溫文爾雅吧……他確實(shí)是個(gè)好老師，上課教的很好，鼓勵(lì)他們?nèi)マk公室問(wèn)問(wèn)題。
木芷去辦公室的時(shí)候總能看到他桌子上的全家福照片，木芷很驚訝。幫英語(yǔ)老師批作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)其他老師跟他的閑聊。他有三個(gè)女兒，小女兒也當(dāng)老師，教地理，實(shí)習(xí)期間給我們帶過(guò)課，說(shuō)起來(lái)辦公室老師都羨慕……
那時(shí)候就覺(jué)得他是個(gè)好父親吧，極其愛(ài)自己的家人，畢竟很少有男老師在辦公室放全家福照片，能看到更多的是女老師自己的寫真……
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，全班哄堂大笑。
那時(shí)物理課正上課呢，班里木芷后面那兩個(gè)男生，嘁嘁喳喳的談?wù)撝?，或是游戲，或是借抄作業(yè)。
他聽(tīng)到后，眉毛一皺，把眼一瞪，大喊道：“你倆干什么呢？，講課呢，你倆起來(lái)講講！”。
倆男生默不作聲。
接著他又批評(píng)起他倆來(lái)，他站在講臺(tái)上，迅速摸起一支粉筆寫了倆字——肅靜。他抬手用粉筆圈劃著，粉筆尖敲打著黑板，發(fā)出咔咔的聲音。
“以后上物理，就給我肅靜，看著這倆字了嘛！今天就是校長(zhǎng)來(lái)了，這節(jié)課也得上物理，就只能聽(tīng)我講?！?p> 這個(gè)不“普通”的普通話，在之后的日子里被無(wú)數(shù)次模仿。
每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們問(wèn)：“哎～下節(jié)課上什么？”
“上物理！”
那幾個(gè)男生仿佛觸電一般，頓時(shí)清醒，爭(zhēng)著搶著跑到講臺(tái)上，寫上“肅靜”倆大字，圈起來(lái)，再把物理老師的原話，用他的口吻復(fù)述一遍。
上課前，黑板上就會(huì)多幾個(gè)圈圈，有時(shí)候?yàn)榱斯室庹{(diào)侃老師，把“肅靜”那倆大字留著，不過(guò)老師是不在意的。
他一進(jìn)教室，看著黑板上的字，笑起來(lái)。
他剛開(kāi)始還裝作沒(méi)看到，后來(lái)仔細(xì)端詳起來(lái)：“喲～這是……專門寫的，不錯(cuò)，記住這倆字！嗯～繼續(xù)講課！”
他是不會(huì)與學(xué)生置氣的。
由于語(yǔ)文這科跟級(jí)部其他人差一點(diǎn)，提高名次就靠物理提分了。木芷物理一直不錯(cuò)，可以說(shuō)算是特長(zhǎng)科了，每次都考的很高，級(jí)部里數(shù)一數(shù)二的，有時(shí)物理老師也會(huì)找木芷，順便讓木芷找兩個(gè)同學(xué)，去幫他批平時(shí)月考的卷子。
他不會(huì)表?yè)P(yáng)好同學(xué)，也不會(huì)挑刺學(xué)習(xí)差的同學(xué)，自然也不會(huì)念名次，分?jǐn)?shù)?？傊谒嗬?，學(xué)生們很舒服……
只記得木芷中午去批英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，他讓出座位，讓學(xué)生坐。
印象最深的是，他拍了拍木芷的肩膀，說(shuō)了句：“不錯(cuò)！好好學(xué)！”，便讓出座位去干別的事了。
一向話很少的男老師，這樣一句話，也是極大的鼓勵(lì)……
期末考試，木芷的物理考了整個(gè)級(jí)部最高分，見(jiàn)面他也只是笑笑。木芷成績(jī)一直很穩(wěn)定，可能已經(jīng)見(jiàn)慣不怪了……
這位老師在日常生活中給人的印象也是淡淡的，不爭(zhēng)不搶，表面不在乎學(xué)生的成績(jī)，其實(shí)每次都會(huì)把成績(jī)單用小夾子夾起來(lái)，掛在抽屜旁的釘子上……