盧健沒想到的是科學社如今會發(fā)展成為現(xiàn)在的這個模樣。
但是隨著王俊華、季成這些老一屆的相繼退出，他在這個社里的話語權也變得越來越重要，陳煥挺雖然也是學工程的，但是他卻對工程學一點都不感興趣，他上大學的唯一目的就是考個文憑，通過文憑再考個公務員啥的。盧健是真的喜歡工程學，因為他身邊尤其是親人們有因為大學成才的例子很多，從小耳濡目染。他對工程學院所做的一些建議和貢獻，科學社還是比較認可他的，他的作用就像元老，雖然有比他小一屆的領導了他們這個科學組織，但是他也不是不存在的，他唯一的對手就是李旭這個如同跳蚤一般的人物。
這一天，盧健仍像往常一樣下了課，因為這幾天覺得科學社研究的東西越來越?jīng)]有新意，而且因為研究也耽擱了部分學習，所以他打算晚點再去圖書館。這時打開手機發(fā)現(xiàn)有人給他打了個電話，因為在上課沒法接，之后他就收到了一個短信，短信內(nèi)容是這樣的，“小盧呀，我是你的大舅哥，現(xiàn)在在工廠上班，你在學校那邊過的還好吧？”
下課后盧健把書本往胳膊里一夾，沒有注意到給他在路上打招呼的人，依然拿起手機給對方撥了過去，電話那頭是個手機加工廠，一個穿著藍色工服，頭上戴著藍色鴨舌帽的稍微年長一點的人，長得瘦瘦的，旁邊有臺機器，他正在指導工人修理，電話響了，他掏出來一看是盧健打來的，這時他對其他人說先出去接個電話，出去后撥開通話鍵，他問：“盧健，你放學了？”盧健說：“嗯，大舅哥找我有啥事？”電話那頭說：“哦，這樣吧，我現(xiàn)在有些忙，晚點了再給你打電話，你注意接聽就行?！?p> “好的，大舅哥，我知道了?！闭f完掛完電話。
晚上他就在寢室呆著，就等著他那大舅哥給他打電話，他打開電腦，看著宿舍里此時卻沒有多少人，有的在跟人聊天，有的也打開電腦玩，一會兒手機終于響了，毫無疑問是他大舅哥打來的。他接了電話，那頭是一個相對粗糲的聲音，那聲音包含著被世俗所侵染的成分，他此時正和朋友在吃飯，在外面地攤坐著，天氣還是很熱，人們在滿是燒烤煙霧的地方穿梭，他身邊還放著酒水，在一陣寒暄后終于向盧健發(fā)來請求，他說：“你們這里有沒有學過有關意外故障所導致的損失的風險預估與控制辦法的課程？”
盧健聽得有些不太明白，繼續(xù)追問，之后才得知他大舅哥想了解的是如何能從預防故障的決策方案中減少經(jīng)濟損失。盧健想了一想，這不是運籌學的范疇嗎？他學的工業(yè)工程里面涉及到過這些內(nèi)容，也就是說在合理且必要的一連串的機動范圍內(nèi)工作方法與布置，他大舅哥給人家修理工廠的故障機器，發(fā)現(xiàn)沒修理一臺機器的話這個工作就會出現(xiàn)暫時的停頓，因為他沒有念過什么書，文化程度不高，干的是技術方面的工作，卻沒有工作改進的思想方法，一切都只是按部就班的工作而已。但他之所以能考慮這個問題也是因為他修理機器是充滿不確定性的一份工作，他的而收入底薪加工作提獎，也就是計件的方式，不像公務員、教師之類工資是穩(wěn)定的，所以盧健才得知這一切。他說：“目前有幾種方案，先是對整個工作線進行排查，當然排查的目的不是檢查這條線的問題，而是檢查可能導致故障的誘發(fā)因素。然后是制定合理且必要的工作流程?！彼缶烁鐔枺骸笆裁垂ぷ髁鞒蹋俊北R健說：“就是工作流程圖，或者說是工作工序效果圖?！?p> “你做過這個圖沒有？”他的大舅哥吃完一個烤串后問，并提醒他周圍人倒上酒。
“這個，我們目前在電腦上模擬過，之前也做過這方面的實驗。”盧健說這話時有一股自信滿滿的感覺。
“如何改進？”
“就是給一個關鍵的流水機臺增加一個并行的措施，并且盡可能地縮短工作時間?！?p> “我覺得你這個辦法不好，如果縮短工時的話，那么如果一臺機器修復過程中就會使這條線少生產(chǎn)很多產(chǎn)品，增加好多經(jīng)濟損失的?！?p> 這一句話無疑給盧健當頭一棒，之前的信心十足變得有些手足無措起來。
“沒事的，也許你可能沒有學過，我只是有點好奇，想問一下，沒事你忙吧，在學校里照顧好自己?！?p> “好的，大舅哥?！闭f完掛完電話，他現(xiàn)在也明白了這個世界到處充滿風險，而造成各種損失，他竟然沒有減少損失的方法。
他同時也明白要去圖書館的目的了。他匆忙地掛完電話，關上電腦夾上書本去了圖書館，圖書館此時人不是很多，里面特別安靜，他上了三樓，找到一個桌子后放下書，在圖書架子叢林中找尋為他解決問題答案的那本書，找了大概有個二十分鐘，最后在一個犄角旮旯里看到了有關工廠機器運作風險管控的這一個目錄，打開仔細端詳了一番，里面的名字就像一個解決他未知領域的鑰匙一樣，周圍人的一舉一動他全沒在意。最后他合上書本望著外面夜色下的星空，仿佛在進行冥想。天上出現(xiàn)了一系列關于打開智慧之門的思維圖示，在向他一一演示。最終他得知機器故障主要來自這三個方面，分別是機器性能，人為操作，和非人力所導致的意外。當然就拿機器性能來說，對于機器所有零件的相互配合的使用是很關鍵的，機器跟人的器官一樣，用的時間長了難免會出現(xiàn)問題，也就是所謂的折舊，所以機器一般有個參數(shù)，叫折舊率。但并不代表就有故障率，單說故障率的話那是不對的，因為故障是與好多因素有關的，而且是變動的。對于一臺機器在單位時間內(nèi)所能操作的數(shù)量越大，越容易發(fā)生機器故障，一個最直接的表現(xiàn)就是數(shù)據(jù)讀取錯誤或異常。而這種辦法是沒有辦法對故障進行保修的，只能用產(chǎn)能來衡量它的性能。
盧健終于搞懂了這時怎么回事了，他決定向科學社提出這個研究。
第二天他來到科學社，向他們這個興趣組的人陳述了自己的想法，陳述完之后有幾個人問他：“這怎么研究？”
盧健是做好思想準備的，他提醒大家可以派個人到附近工廠實習一段時間，看看廠家預防手段以及在故障出現(xiàn)后所采取的措施，這樣就可以采集一些比較重要的信息，其他人聽了他的建議說這個比較難，因為現(xiàn)在大家都在學習，哪有時間去工廠實習，即使有時間也沒人引薦，缺少引路人，恐怕連大門都進不去。盧健以一個元老的身份對他們說：“我們可以求助外聯(lián)部，或者找人拉贊助，他們有向外界接觸的機會?！贝蠹衣牶缶篃o言以對。
外聯(lián)部是個很獨特的一個社團，它是幫助家庭貧困的學生提供校外工作的一個福利性機構，常常會不定期地舉辦一兩次校外探訪，探訪對象是一些工廠企業(yè)，這些企業(yè)不是什么控股型的大企業(yè)，而是有一些私營業(yè)主所經(jīng)營的家庭式企業(yè)。里面的好多工作環(huán)境相對比較差，有些單位才兩三個人，做的產(chǎn)品也比較粗糙，而且干的是最苦最累的活，但是某些企業(yè)就好多了。盧健知道唯有這些好一點的企業(yè)才是他們工作實習的地方?，F(xiàn)在他們聽說要找外聯(lián)部幫忙，一個個面面相覷，拿不出什么可行方案，他們無疑將這個希望寄托在盧健的身上，盧健說：“大家都不要看我，這是個很有意義的一件事，我想大家以后也不止只想在工廠像個機器人一樣工作，將來大家面臨的問題也很多吧，為何不在現(xiàn)在這個時候把所有的問題都調查出來呢？”
其中李旭問他：“那你說即使說通外聯(lián)部，那么派我們大家誰去比較合適，這里有貧困生嗎？”
在大學生活中，人人都被眼前這種快節(jié)奏和現(xiàn)代化的方式所感染，竟然沒有一個敢承認自己是貧困生。盧健想到了一個人，就是趙恒，他說：“既然沒人愿意，那我下去在別處找一個吧?！?p> 在化工組，有人啟動了柴油機，用他們自制的尾氣過濾器在尾氣后檢測汽車尾氣的濃度值。那上面顯示了二氧化氮及二氧化硫和二氧化碳的含量變化值都在一個巴掌大的檢測儀器的液晶顯示器中顯示了出來。那個讀數(shù)不停地變化，一會兒變大，一會兒變小。就像重物放在電子秤上，電子秤在不平穩(wěn)和搖擺的情況下所讀出來的一樣。煙氣經(jīng)過過濾器還是有恃無恐地冒了出來，就如同掙脫牢籠的野獸一般，似乎在向地下的人們發(fā)出威脅的信號：你們地球人遲早要完蛋！趙恒也在他們這個小組中，他在前期也參與了這個過濾器的制作和改進。當然他在本專業(yè)領域還是有些能力的，并不像人們所看到的那樣吊兒郎當。盧健上去拍了他的肩膀，趙恒轉過頭來問：“哦，是盧健呀，什么事？”盧健說：“這里比較吵，我們出去說話吧?！?p> 趙恒跟著盧健出去，盧健用眼仔細瞧了趙恒一下，看得趙恒都有些不好意思，問：“你干嘛這么看我，對我有想法嗎？”盧健聽后笑了一下說：“不是的，我想給你一個外出工作的機會，你猜是干什么？”趙恒滿是狐疑地問：“你給我提供工作機會，天哪！莫非你就是大明王轉世普度眾生，想為我們勞苦大眾謀福，我可不敢當?！北R健說：“別瞎說，我最近有個科學實驗，想找個人去工廠實習一段時間，在工作中要去收集一些關于機器故障與風險防控方面的資料，我想你一定能做到?！?p> 趙恒聽后把耳朵拉長：“你說什么，什么資料，我沒聽清？”
盧健把他的耳朵輕拍了一下說：“就是看一下他們?nèi)绾晤A防因機器故障所減少的產(chǎn)量變化所造成的經(jīng)濟損失，我現(xiàn)在一想這個確實很重要，但目前還沒有人愿意接受這個任務，你去的話不僅是幫朋友一個忙，更重要的是可以賺點生活費，這不是你想要的嗎？”
“真的，你還真能給我提供校外兼職的機會嗎？”他聽后有些激動。
“可以的，我現(xiàn)在只想問你愿不愿意，如果你不愿意了那我也不可能再追問你。”
“去工廠干活我還是沒問題的，但是關于你所提出的這個資料收取我該從何處給你下手呀？”
盧健說：“呵呵，其實也沒什么難得，你最好記錄一下他們一分鐘的產(chǎn)量，以及機械故障時一分鐘產(chǎn)量變化，或者不是一分鐘，五分鐘、半小時都可以，還有，故障后他們做何種改進措施，你最好每天都給自己在記事本上寫明，到時候我們會感謝你這個功臣的?！?p> “哦。”趙恒長長地點了點頭，“這個好像也沒什么難的。”
“你答應了？”盧健試探地問。
“行，只要有錢賺，讓我干什么都行，那我接下來該干嘛？”趙恒顯然對他這個設想存在半信半疑地狀態(tài)。
“我接下來會聯(lián)系外聯(lián)部給你外出工作申請個名額，你隨時等候消息。”
“哦?！?p> 盧健因為要給低年級同專業(yè)的學生做學習輔導工作，他向趙恒投以魅人的微笑后走開了。