第五十五章 請(qǐng)求
鄧布利多給他解除了法術(shù)，隨后好整以暇的重新坐回辦公桌后，斯內(nèi)普教授站在一旁。
林德身上的瘙癢感總算是停止了，躺在地上不由得大喘氣。
呼哧，鄧布利多……呼哧，故意的吧。
他顫顫巍巍的從地上爬起來(lái)，整理了一下衣服，還沒(méi)有好好休息一下就聽(tīng)見(jiàn)鄧布利多發(fā)話了。
“林德，你在閱讀這篇文章的時(shí)候看到了什么？這幾次?！编嚥祭嘣谧詈蠹又亓寺曇?。
斯內(nèi)普在一旁拿起那本《神秘的亞特蘭蒂斯》掃視起來(lái)?？磥?lái)他也沒(méi)有被那本書(shū)影響到。之前鄧布利多已經(jīng)給他介紹過(guò)了現(xiàn)在發(fā)生的狀況。
“我……我一共看過(guò)這本書(shū)三次！”林德想了想，還是決定如實(shí)交代。
“第一次，我看得很入迷，不過(guò)那時(shí)候只感覺(jué)是在『閱讀』，那時(shí)候我就不受控制的變成了半魚(yú)人。
第二次，我感覺(jué)那些雜亂無(wú)章的線條就好像活了過(guò)來(lái)，它們有的化作人形，有的組成海浪或是建筑。這時(shí)候我的感覺(jué)就像是在『觀看』
第三次，也就是這一次，我徹底進(jìn)入了書(shū)中的世界，變成了故事的主人公巴希爾·埃爾頓，『親身體驗(yàn)』了那一場(chǎng)冒險(xiǎn)。”林德越說(shuō)越后怕，按這個(gè)遞進(jìn)層次來(lái)說(shuō)。如果他再看兩次這本書(shū)，會(huì)不會(huì)直接墮入《白船》的故事之中，徹底忘了自己原本的身份。
鄧布利多和斯內(nèi)普也聽(tīng)出了事情的嚴(yán)重性，皺著眉頭。
“你自己有沒(méi)有嘗試過(guò)改變故事的走向？”斯內(nèi)普問(wèn)到。
“有過(guò)，但是……但是每次有那種想法的時(shí)候我下一秒都會(huì)突然忘掉。我在沉入這本書(shū)中之后對(duì)于『林德』的這個(gè)身份就開(kāi)始不受控制的變得模糊了起來(lái)?！?p> 林德有些后怕的看向那本書(shū)，幸好、幸好自己已經(jīng)達(dá)成了自己的目的。學(xué)會(huì)“潮汐之詩(shī)”。想到這里，他在心里又哼唱了一遍，確保屬于這一部分的記憶都還記得。
“不過(guò)所幸的是，我被教授喚醒后，對(duì)于巴希爾·埃爾頓的這場(chǎng)冒險(xiǎn)的故事已經(jīng)有些模糊了?！绷值卵a(bǔ)充到，突然心里又想到一個(gè)事情。
鄧布利多聽(tīng)完林德的話，摩挲著老魔杖，心里不知道在想一些什么，不過(guò)看樣子，他應(yīng)該需要更多的時(shí)間來(lái)思考，又或者是需要和其他人討論一下。反正不論是哪種情況，林德現(xiàn)在也該走了。
“教授，我想學(xué)習(xí)大腦封閉術(shù)，我覺(jué)得巴希爾·埃爾頓的這段經(jīng)歷可能會(huì)對(duì)我造成負(fù)面影響！”林德趕緊提出自己的想法。這就是他剛才腦子里冒出來(lái)的東西，自己既然當(dāng)著鄧布利多的面受到了記憶的影響，那么就可以堂而皇之的提出這個(gè)要求了。
只不過(guò)鄧布利多不知道的是，其實(shí)巴希爾·埃爾頓的記憶大都開(kāi)始模糊，他他想要學(xué)習(xí)大腦封閉術(shù)主要是針對(duì)魚(yú)人格林的八年記憶。
他一開(kāi)始打算用遺忘咒來(lái)處理這段記憶的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)如果使用遺忘咒的話，那么腦子里關(guān)于格林的那些魚(yú)人語(yǔ)言、魚(yú)人文化等相對(duì)人類來(lái)說(shuō)很稀有而且是融入日常生活之中的知識(shí)就會(huì)被一起遺忘。
所以思來(lái)想去他還是打算學(xué)習(xí)大腦封閉術(shù)，來(lái)將這一段記憶整理成一個(gè)可以隨時(shí)使用的『文件夾』。
這也是他在圖書(shū)館里看到的，像這些高級(jí)魔咒的修習(xí)方法不會(huì)隨意的放出來(lái)，但關(guān)于它們的作用是很多書(shū)籍都有記載的。
鄧布利多饒有興致的看著他，他現(xiàn)在感覺(jué)林德和自己年輕的時(shí)候越來(lái)越像了。對(duì)于這本明知道有問(wèn)題的書(shū)說(shuō)看就看，之后也能根據(jù)各方面的情況做出決策。
“這是個(gè)好主意，我也確實(shí)很精通這個(gè)法術(shù)，不過(guò)我想我接下來(lái)的日子可能會(huì)有些忙，你知道的，當(dāng)校長(zhǎng)嘛！所以不知道其余老師有沒(méi)有時(shí)間了?！闭f(shuō)著，鄧布利多似笑非笑的看向斯內(nèi)普。
“這確實(shí)是個(gè)好主意，大腦封閉術(shù)確實(shí)能有點(diǎn)作用。如果你要學(xué)的話，整個(gè)學(xué)校最好是由我來(lái)教你?！彼箖?nèi)普笑了笑，看著林德。
“不過(guò)想學(xué)會(huì)它可沒(méi)有那么容易，如果你只是腦子一熱的話我現(xiàn)在允許你反悔！”
“我很明白我想學(xué)大腦封閉術(shù)！教授。”林德毫不畏懼的看著他，斯內(nèi)普來(lái)教他大腦封閉術(shù)毫不意外，除非他是老鄧和格林德沃的私生子，否則鄧布利多這種大忙人怎么可能來(lái)教他。
至于什么斯斯內(nèi)普會(huì)不會(huì)針對(duì)他，故意刁難他給學(xué)院扣分什么的，他都不在乎。
能學(xué)到真本事就好。
這和前世華夏的師傅帶徒弟是一個(gè)道理。
“那你做好準(zhǔn)備吧！”斯內(nèi)普毫不客氣的說(shuō)到。
這事說(shuō)完后，鄧布利多便示意今天發(fā)生的事情已經(jīng)夠多了，示意他快些回去休息吧。
直到他走出辦公室斯內(nèi)普也沒(méi)有明確的說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)始授課，看來(lái)是要晚些時(shí)候再通知他。
等到他離開(kāi)后，斯內(nèi)普和鄧布利多又不知道談了些什么。不久后，斯內(nèi)普也走出了校長(zhǎng)辦公室。
等到他們都離開(kāi)，鄧布利多收起那本《神秘的亞特蘭蒂斯》，這本書(shū)暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在圖書(shū)館了，同時(shí)在林德的提醒下，以后林德又可以重新進(jìn)圖書(shū)館了。
做好這些，鄧布利多才從抽屜里面拿出一張信紙開(kāi)始寫(xiě)信。
最后喚來(lái)?？怂埂?p> “去將信寄給斯卡曼德。”鄧布利多口中的斯卡曼德只能是紐特·斯卡曼德。
當(dāng)今世界上最懂神奇動(dòng)物的人。雖然他之前已經(jīng)問(wèn)過(guò)了，但這次林德有著更明顯的血咒變化的特征，他覺(jué)得還可以再問(wèn)問(wèn)。
鄧布利多整理著這段時(shí)間發(fā)生的種種:三頭犬換了個(gè)地方給哈利在圣誕節(jié)發(fā)現(xiàn)了，然后就是一些考驗(yàn)也設(shè)定得差不多了。
不過(guò)他沒(méi)想到的是哈利還碰巧發(fā)現(xiàn)了厄里斯魔鏡，這倒是他沒(méi)想到的。他在考慮可以用厄里斯魔鏡對(duì)那些關(guān)卡做一些調(diào)整。
然后還有血咒獸人林德，他好像還不知道自己身負(fù)血咒的事情，不過(guò)也正常，才一年級(jí)的孩子他能知道大腦封閉術(shù)就很厲害了，要是知道血咒這種禁忌法術(shù)才奇怪呢！
什么時(shí)候?qū)⑦@個(gè)事情告訴他呢？
鄧布利多站起來(lái)，走到窗臺(tái)邊看著海格的小屋，小屋的窗戶正透出跳動(dòng)的火焰光線。也不知道海格現(xiàn)在在里面干什么。
唉！
鄧布利多又不是神，他不能保證自己做的事情都有把握，也不知道未來(lái)的事情會(huì)怎么發(fā)展。就像這次哈利發(fā)現(xiàn)厄里斯魔鏡一樣。
這是他在不違背誓言的情況下能做的一些小事……