第四章 語(yǔ)文課

　　做完早操有著20分鐘的休息時(shí)間，八點(diǎn)20才會(huì)上第一節(jié)課。

　　早上第一二節(jié)課都是語(yǔ)文課，語(yǔ)文左臨的成績(jī)一直很好，當(dāng)年能考上大學(xué)他的文綜和語(yǔ)文都是高分，只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)拉分，數(shù)學(xué)最為離譜，不到30分，偏課到了極致。

　　董老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然不足，但長(zhǎng)相在整個(gè)學(xué)校都出名，貼吧有人發(fā)過(guò)帖子，排金華高中四大美女老師，董老師就是其一。

　　所以上語(yǔ)文課，大家都很認(rèn)真，今天講的是一篇古文。

　　《滕王閣序》，唐代詩(shī)人王勃的千古名作。

　　董苗先是帶著大家讀了一遍文章，然后才一段一段的翻譯。

　　左臨看了一眼就明白其中的意思，深受九年義務(wù)教育的影響。

　　后世網(wǎng)文中，很多作者也會(huì)引用這篇作品作為穿越者的福利，文抄公多了，他剛才看了一遍基本上就倒背如流。

　　第一節(jié)課基本上就是董老師翻譯全文，大家在課本上做標(biāo)記。

　　等到了第二節(jié)課，董老師才解釋這篇文章的背景，和作者寫(xiě)出這篇序的感情思想之類(lèi)的。

　　沒(méi)辦法，高考就考這些，閱讀理解，大家都埋頭記著。

　　等董苗講完，距離下課還有十多分鐘，就找了幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)。

　　大多數(shù)人都按照剛才她講的回答，董苗聽(tīng)的很滿意。

　　視線掃到了左臨，見(jiàn)一旁的潘航正在昏昏欲睡。

　　索性就提問(wèn)道：左臨，你選一句來(lái)講一下它的意境。

　　左臨也沒(méi)想到會(huì)問(wèn)自己，不過(guò)他并不慌。站起來(lái)從容的回答道。

　　“老師，我比較喜歡落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。

　　“這一句可描述為：雨后的天空，烏云消散，陽(yáng)光又重新照耀著大地。陽(yáng)光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江水似乎和天空連接在一起。

　　此句色彩對(duì)比鮮明，落霞是絢麗的、多重的，孤鶩是清淡的、單一的，落霞是自上而下的，孤鶩是自下而上的，秋水長(zhǎng)天，天水相接，渾然一體。它把遠(yuǎn)近、上下、立體式地展現(xiàn)出一幅深秋江天圖。此外，它動(dòng)靜結(jié)合。

　　動(dòng)寫(xiě)“落霞”、“孤鶩”，靜寫(xiě)“秋水水”、“長(zhǎng)天”，使人的視野中出現(xiàn)一幅絢麗的“江邊初晴”的畫(huà)面。另外句中有對(duì)，對(duì)中又有對(duì)。“落霞”與“孤鶩”對(duì)，“秋水”和“長(zhǎng)天”對(duì)，他們結(jié)合在一塊兒又是對(duì)仗。

　　作者登高望遠(yuǎn)的暢快之情并沒(méi)有直接的宣泄出來(lái)，而是寓情于景，使整句變得意境深遠(yuǎn)，讓人回味無(wú)窮，從而成為千古絕唱”。

　　聽(tīng)到左臨的解釋?zhuān)瑢W(xué)們都驚訝的看著他。

　　董苗臉上也笑著說(shuō)：“左臨同學(xué)說(shuō)的非常好，大家鼓掌”。

　　然后大家都鼓掌鼓勵(lì)了一番。

　　緊接著，董苗又看向了潘航，此時(shí)剛被掌聲吵清醒的他還在疑惑剛剛發(fā)生了什么。

　　“潘航，你來(lái)給大家解釋一下滕王閣序的意境”。

　　“啊”！被叫道的潘航站了起來(lái)還有些懵逼。

　　“老師，我…我不會(huì)”。潘航尷尬道。

　　“你看你同桌，再看看你，坐下吧！以后上課專(zhuān)心點(diǎn)”。董苗指著左臨說(shuō)道。

　　“謝謝老師”！然后潘航坐下來(lái)，惡狠狠的看了一眼左臨。他覺(jué)得要不是左臨回答的好，他也不會(huì)出丑。

　　語(yǔ)文課就這么過(guò)去了，下課的時(shí)候，左臨去了躺廁所。

　　結(jié)果回來(lái)的時(shí)候剛好聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)在議論自己，他就站在門(mén)口聽(tīng)了聽(tīng)。

　　一個(gè)馬尾辮的女同學(xué)說(shuō)：“左臨怎么感覺(jué)好厲害啊，跟老師能說(shuō)上話，學(xué)習(xí)還好”。

　　另外一個(gè)短頭發(fā)女生說(shuō)：“高一我跟他就在一個(gè)班，那時(shí)候他很少跟人打交道，也就幾個(gè)男生跟他比較熟”。

　　“是啊，是啊，不過(guò)他長(zhǎng)的挺帥的，還會(huì)寫(xiě)小說(shuō)呢”。戴眼鏡的女生跟著說(shuō)。

　　“是嗎？他還會(huì)寫(xiě)小說(shuō)啊”！馬尾辮女生疑問(wèn)道。

　　“你不知道嗎？咱們學(xué)校流傳的拿本我的?；ㄅ丫褪撬麑?xiě)的”。短發(fā)女生說(shuō)道。

　　“這個(gè)我看過(guò)，原來(lái)是他寫(xiě)的啊。沒(méi)想到他這么有才啊”！馬尾辮女生崇拜道。

　　“怎么，看上人家了？雯雯”。短發(fā)女生起哄道。

　　“說(shuō)什么呢？還不讓人夸別人。你才看上人家了，是不是啊李芳”。叫雯雯的馬尾辮女生說(shuō)道。

　　行了！說(shuō)不定人家都有女朋友了，瞎起哄。戴眼鏡的李芳說(shuō)了句。

　　“不可能，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跟哪個(gè)女生走近過(guò)”。短發(fā)女生肯定道。

　　不是吧！趙晴，這你都打聽(tīng)過(guò)。李芳意味深長(zhǎng)道。

　　“亂說(shuō)什么呢！萬(wàn)一被人家誤會(huì)了”。趙晴急忙說(shuō)道。

　　“行了，你們別聊這些了，人家左臨有女朋友”。班長(zhǎng)楊依突然說(shuō)道。

　　“啊”！

　　“是誰(shuí)啊”？

　　三個(gè)女生都驚訝道，同時(shí)都好奇的問(wèn)。

　　左臨也奇怪，自己什么時(shí)候多了個(gè)女朋友？

　　“他現(xiàn)在還沒(méi)有？不過(guò)我閨蜜已經(jīng)打算追他了，你們就別多想了”。楊依解釋道。

　　切！

　　還以為是什么消息，沒(méi)想到就這，三個(gè)女生齊聲道。

　　左臨也有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，這班長(zhǎng)是真能炸胡啊，八竿子都打不著的事情，被她說(shuō)的理所應(yīng)當(dāng)。

　　不過(guò)他上高中并沒(méi)有談戀愛(ài)的打算，一方面是這些女生都太幼稚，下不去手。另外一方面是，他沒(méi)心思。

　　心里年齡已經(jīng)三十歲的他，看待很多事情和十七八歲的人不一樣，有種時(shí)代的差距感。

　　能跟鬲胖子和潘航無(wú)所謂的玩一起，是因?yàn)槭畮啄晗聛?lái)的友情，相處的比較愉快。

　　左臨也沒(méi)說(shuō)話，從幾個(gè)女生跟前面無(wú)表情的走了過(guò)去。

　　幾個(gè)女生看到是他，都不說(shuō)話了。

　　等左臨走到后排，叫雯雯的小聲說(shuō)了句：“好高冷”！

　　“你跟人家又不熟”。李芳說(shuō)道。

　　左臨坐在位置上，翻開(kāi)筆記本，昨天他把小說(shuō)的大綱都寫(xiě)完了，今天準(zhǔn)備開(kāi)始碼字。

　　不過(guò)2G網(wǎng)絡(luò)加上手機(jī)不是智能機(jī)，用起來(lái)太過(guò)難受，他放棄了。晚上還是去網(wǎng)吧碼字把！心想。

　　等賺到第一筆錢(qián)先給自己買(mǎi)一臺(tái)筆記本電腦，他已經(jīng)做好了打算。

　　指望家里人不太現(xiàn)實(shí)，父母都是農(nóng)村的，這年頭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還停留在游戲害人的觀念。

　　左臨也不打算解釋這些，一個(gè)十七歲的小孩說(shuō)自己用電腦可以賺錢(qián)，家里人可能覺(jué)得在做夢(mèng)。

　　等到了上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來(lái)。

　　這一節(jié)課是地理課，左臨聽(tīng)的很認(rèn)真，他的文綜，地理和歷史年級(jí)都數(shù)一數(shù)二。

　　如今已經(jīng)是高二下學(xué)期了，下半年就要升入高三，就給他的時(shí)間其實(shí)并不多。

　　高三基本都是復(fù)習(xí)為主，刷題。老師不會(huì)講課講的很細(xì)，他已經(jīng)落下了很多知識(shí)，此刻憑借記憶多學(xué)習(xí)一些。高考時(shí)候成績(jī)自然就上去了。

　　一節(jié)課下來(lái)，他記了很多筆記，課余時(shí)間他也做了一個(gè)規(guī)劃表。

　　從高一課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容都先過(guò)一遍，雖然耗費(fèi)時(shí)間和精力，但這些都有用。

　　后半學(xué)期他打算惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，現(xiàn)在只能慢慢來(lái)。

　　晚上，晚自習(xí)又開(kāi)始了。

　　班主任董苗坐在講臺(tái)，看了一眼下面。

　　“今天給大家放昨天的電影，大家安靜一些，別太吵了”。

　　好！同學(xué)們都齊聲道。

　　然后晚自習(xí)兩節(jié)課就在電影中度過(guò)，連下課時(shí)間都很少有人出去上廁所。

　　一天的生活就這樣結(jié)束了，放學(xué)后的鬲柯還有潘航跟左臨走在一起。

　　這一天，兩人基本都趴在桌子上睡覺(jué)，除了語(yǔ)文課之外，基本沒(méi)老師管。

　　此時(shí)，兩個(gè)人興趣重重。

　　“左哥，昨晚怎么去網(wǎng)吧了？不是再去就是狗嗎”？潘航不懷好意的笑道。

　　“我去是做正事”！左臨解釋道。

　　“打游戲也是正事”？潘航不信道。

　　“視頻解說(shuō)知道吧？我也打算做，昨天在打素材，懂嗎”？左臨說(shuō)道。

　　“我去，這個(gè)可以，等你成名了是不是就發(fā)財(cái)了”。鬲柯說(shuō)道。

　　“沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我才開(kāi)始做，能不能紅還是一回事”。

　　“你看起來(lái)覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)很難”。左臨含糊著說(shuō)。

　　“反正我覺(jué)得可以，左哥辦事，兄弟我肯定支持”！潘航哈哈道。

　　行了，不扯了，等會(huì)去網(wǎng)吧嗎你倆？左臨問(wèn)。

　　不去了，連續(xù)兩晚了，休息一下。潘航連忙擺手拒絕道。

　　不通宵，我去玩兩把，打打素材，順便查點(diǎn)資料。左臨看著兩人說(shuō)。

　　那行，我倆看你操作。

　　昨天都沒(méi)看出來(lái)，你什么時(shí)候技術(shù)這么牛了？鬲柯有些疑惑。

　　明明自己開(kāi)始玩這游戲的時(shí)候，左臨那會(huì)還在打穿越火線，到現(xiàn)在接觸這游戲才兩三個(gè)月，莫非是天賦選手。

　　他不知道這人是掛逼，用10年的LOL經(jīng)驗(yàn)打現(xiàn)在這些人。

　　很多也現(xiàn)在都還沒(méi)滿級(jí)，停留在打匹配212分路階段。左臨對(duì)于游戲理解高出他們不知道多少，單憑操作就能碾壓一批人。

　　三人結(jié)伴來(lái)到了星河網(wǎng)吧，開(kāi)了一臺(tái)機(jī)子，左臨熟悉的登號(hào)，開(kāi)始排位。

　　鬲胖子兩人現(xiàn)在后面看，每當(dāng)左臨有一波操作，都會(huì)驚呼出來(lái)。

　　這動(dòng)靜也引起了不少人的注意，很多沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)的初中生都跑到后面觀看，見(jiàn)是昨天晚上的大哥，都在后面喊666。

　　自然有人會(huì)不滿，不過(guò)網(wǎng)管見(jiàn)狀就安撫了幾句，說(shuō)都是學(xué)生，別計(jì)較之類(lèi)的。也就作罷了。

　　打了兩把，左臨就退出了客戶端。

　　鬲胖子急忙說(shuō)道：“不是，還沒(méi)下機(jī)呢？干嘛退”。

　　“我還有正事，不玩了，你倆看會(huì)別人”。左臨說(shuō)道。

　　聽(tīng)這么說(shuō)，兩人就開(kāi)始在網(wǎng)吧轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　后面的初中生見(jiàn)高手不玩了，也散開(kāi)了。

　　左臨百度了一下當(dāng)前的小說(shuō)網(wǎng)站，找了一家差不多的，然后注冊(cè)成為作者，開(kāi)始了自己的碼字大業(yè)。

　　一章5000字，一天碼一萬(wàn)字就行。三個(gè)月差不多就能完本，而且每天抽一個(gè)小時(shí)碼字剛好。

　　就這樣時(shí)間到了周五，每天左臨都重復(fù)著學(xué)校網(wǎng)吧兩點(diǎn)之間的行動(dòng)。