頭格外清醒，但手還撐著，懶懶散散的樣子……
除了老師的聲音，還有著有輕微的爭吵的聲音——好像是是從后門方向傳來的
不想回頭看，回頭是認(rèn)定了前方已經(jīng)沒有可以期待的意思
弟弟他還在挺認(rèn)真地聽著課，察覺到我后，朝這邊微笑了一下
后排的同學(xué)也沒有注意到這奇怪的聲音，老師仍在講著課
應(yīng)該沒什么吧
繼續(xù)休息。
爭吵愈演愈烈，演變到后來還有摔東西的聲音。
聽不清在吵什么，周圍的人也沒什么反應(yīng)。難道只有我聽見了？
有些擔(dān)心。
是怎樣的沖突？同學(xué)和老師吵起來了嗎？怎么還停不下來？……
不知道什么促使著我，我漸漸地站了起來……
講課的聲音已然不見，周圍的人也仿佛消失
只有弟弟他跟著我，也地站了起來，在說著什么我聽不太懂的話語……
我在試圖理解這里。發(fā)生了什么
砰！
是破碎的聲音！無數(shù)的可能涌入大腦，不連續(xù)，無規(guī)律，不可辨認(rèn)……耳邊響起的，隨后只是雜亂的嗡嗡聲和電子長鳴……
同學(xué)們也陸續(xù)站起來了，他們也發(fā)現(xiàn)了異樣，大多試圖回頭看發(fā)生了什么
我卻不回頭……
老師和我弟弟在組織著同學(xué)，喧鬧和混亂很快沒有了。
但也很奇怪無動(dòng)于衷的我
大腦一片空白——仿佛世界與我無關(guān)……就在眼前的卻視而不見……
我似乎在呼喚著什么。
教室里的人漸漸地都安定下來了，只有她還是站著的，就那樣站著......
全然幻想不明所以？恰恰合理