首頁 都市

末世補(bǔ)天師

第六章 高考進(jìn)行時(shí)

末世補(bǔ)天師 筑夢(mèng)觀意 2509 2021-09-27 20:52:17

  第六章:高考進(jìn)行時(shí)

  清晨的曙光走進(jìn)屋子里,把風(fēng)重霄叫醒。

  起身伸了伸腰,洗漱一番后,走下了樓梯。

  轉(zhuǎn)角后發(fā)現(xiàn)柳安然并沒有像平時(shí)托著臉坐在椅子上,而是彎著腰正往自己的書包里塞著什么東西。

  走近幾步后,發(fā)現(xiàn)似乎是。。。一本天藍(lán)色封皮的書?

  “姐姐,我應(yīng)該沒有忘拿什么復(fù)習(xí)資料吧?”

  柳安然快速把拉鏈拉上后,轉(zhuǎn)過了身,吐了吐舌頭道:“沒、沒有的。好啦,重霄趕緊吃飯吧?!?p>  風(fēng)重霄暫時(shí)按下疑惑,慢慢地吃起柳安然準(zhǔn)備的早飯起來。

  臨出發(fā)前,柳安然一邊輕柔地整理著風(fēng)重霄的衣角一邊說些鼓勵(lì)的話語。

  而風(fēng)重霄忍不住問起了剛才的事:

  “安然姐,你到底放的什么書?。俊?p>  “嘻嘻,這可是姐姐準(zhǔn)備了半——年的成果呢?!?p>  柳安然用手夸張地比劃了一下后繞著風(fēng)重霄賺了半圈走到了他的身后。

  伸開她的手推著風(fēng)重霄走向門外,語氣故作神秘道:“一定要在考試前看一看哦?!?p>  風(fēng)重霄猜測(cè)著各種可能,直到上了車,這才打開書包查看。

  拿出書后,映入眼簾的是天藍(lán)底白云紋的封面。

  上面是醒目的六個(gè)大字:《高考三十六計(jì)》,下面還有一行小字“安然小姐著”。

  這個(gè)結(jié)果。。。真是意料之外情理之中呢。

  風(fēng)重霄又想到柳安然以前有時(shí)會(huì)拿出的某些“小發(fā)明”,心中有些無奈。

  翻開質(zhì)地光滑的書頁,第一頁寫著各種參考文獻(xiàn),其中不乏風(fēng)重霄有所耳聞的考題著作。

  難道。。。真的實(shí)用?

  風(fēng)重霄懷著一絲期待,又翻開了一頁。

  “第一計(jì)瞞天過天”

  示例:聽君一席話,(如聽一席話)

  解釋:夏文這一科古詩詞填空時(shí)忘記了該怎么辦呢?不要慌,試著把意思相近的句子填寫進(jìn)去,說不定會(huì)起到起效呢!

  這一頁的下半部分還繪著兩個(gè)火柴人相互呈作揖的動(dòng)作。

  這是。。。段子啊啊啊??!

  風(fēng)重霄心中姐姐的光輝形象又一次崩塌了。

  飛快地把藍(lán)皮書放回去,取出復(fù)習(xí)資料隨手翻了起來。

  倒了兩班車,來到了考試地點(diǎn),位于蒹葭小洲的霜天一中前。

  穿過罕見的兩排楊樹組成的林蔭道,來到了互為犄角的三棟大樓之間。

  按著中間的考場(chǎng)引導(dǎo)圖,來到了所在考場(chǎng)的教室前。

  又看了會(huì)資料,八點(diǎn)四十五分時(shí),便帶著透明筆袋走了進(jìn)去。

  九點(diǎn)整,鈴響,開始作答。

  上午夏文科只在閱讀理解時(shí)有些卡頓,其他題目可謂是順風(fēng)順?biāo)?p>  下午數(shù)學(xué)科則是邀戰(zhàn)群雄,然后且戰(zhàn)且退,到最后的壓軸題惜敗一招。

  第一天完畢,風(fēng)重霄面對(duì)夕陽,自覺處理的十分得當(dāng),應(yīng)無大錯(cuò)。

  而且考完后偶爾聽見有考生討論題目,所得出的結(jié)果也大致與自己的相同。

  這也讓風(fēng)重霄不再忐忑。

  高考第二天。

  不同于在上午選修的生物科答題時(shí)的如履薄冰,下午歷史科的卷子剛拿到手,放眼一瞧,竟無一合之?dāng)常?p>  “第一位補(bǔ)天師也是誕生于第二聯(lián)邦時(shí)期破滅紀(jì)的(62年)。”

  簡(jiǎn)單!

  “第一位至人補(bǔ)天師的代號(hào)是(薪炎)?!?p>  哼,不過如此。

  “將希夷空間中門戶后的空間正式命名為遺忘之地的補(bǔ)天學(xué)家是(羅曼·切斯特)”

  so easy!

  風(fēng)重霄像是充了氣的氣球,恨不得飄上天。

  這種自信激昂的心情一直持續(xù)到第三天才被終結(jié)。

  高考第三、四天,是體能考核。

  第三天測(cè)試爆發(fā)力和耐力,也就是力量素質(zhì)。

  風(fēng)重霄對(duì)此頗不擅長(zhǎng),但平時(shí)成績(jī)也比學(xué)校里的其他同學(xué)高,可直到今天他才見識(shí)到人外有人。

  有個(gè)胖子擊打出了160kg的成績(jī),超過滿分要求兩倍。

  還有個(gè)兩米多的壯小伙舉起150kg的計(jì)數(shù)物走了幾百米,惹起其他考生紛紛議論。

  相比之下,風(fēng)重霄就有些平庸了。

  當(dāng)然,他沒想到,在第四天時(shí)他竟然也享受了回萬眾矚目。

  體能考核的后兩科是速度測(cè)試。

  上午的反應(yīng)力風(fēng)重霄發(fā)揮極好,0.15秒,得了滿分。下午則是1500米跑。

  賽道上,風(fēng)重霄越跑越快,在眾人的驚呼中“飛”了起來。

  他只覺腳下踩著一團(tuán)團(tuán)風(fēng),身體說不出的輕松。

  甚至生出了再快些就真的能御空而行的錯(cuò)覺。

  直到跑完,他也只是流了些汗,呼吸都不是很急促。

  這和一個(gè)月前的測(cè)試可是天差地別。

  果然,成績(jī)一出,三分三十八秒多點(diǎn)。

  周圍的考生炸開了鍋,連幾位監(jiān)考老師也是面面相覷。

  有一位老師則當(dāng)場(chǎng)查看起了錄像。

  受不住周圍各異的目光與討論聲,裝作木頭人罰站了好幾分鐘,

  確定成績(jī)有效后便匆匆離開了考場(chǎng)。

  一路思考著測(cè)試時(shí)的異常,不覺間到了車站前。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看到了一個(gè)身穿白色連衣裙,頭戴黑色遮陽帽的美麗倩影。

  風(fēng)重霄下意識(shí)的放慢了腳步。

  一百米的路走了三分鐘,但還是走到了她的身邊。

  “誒?阿霄?”陸瑤琴若有所感的回過頭,頗為疑惑的問道。

  “你好啊,陸、陸同學(xué)”風(fēng)重霄也有些意外。

  “應(yīng)該是‘你好,阿琴’,才對(duì)?!标懍幥儆忠淮渭m正道。

  “你也在一中考試?”風(fēng)重霄問道。

  “是啊,這么說。。。我們竟然連續(xù)三天都沒遇到,真是沒道理!”

  “額,畢竟乘的車不同嘛?!?p>  陸瑤琴?zèng)]再回話,而是用她那圓溜溜的眼睛盯著風(fēng)重霄的臉一會(huì)后,才問道:

  “阿霄,怎么樣,有把握嗎?”

  面對(duì)這似曾相識(shí)的問題,風(fēng)重霄沉默了。

  最終,他沒有像上次那樣回避。

  因?yàn)樗麖年懍幥俚难壑兴吹搅四侨张c柳安然相似的目光。

  真摯、熱烈,期望中帶著一絲懇求。

  “三分歸元?dú)獾恼f~”

  風(fēng)重霄又開了句小玩笑。

  “那就好?!标懍幥偎闪丝跉?,一笑百媚生。

  只是。。。

  風(fēng)重霄心里黯然,表面上卻裝作害羞的偏過頭去。

  晚上,風(fēng)重霄和柳安然玩了會(huì)闖關(guān)游戲,就回到了房間休息。

  想著想著最后意志考核的事項(xiàng),思緒卻被不速而至的月光打斷。

  坐起身,看了一會(huì)懸在天空的銀盤,之后心念一動(dòng),拿出柳安然的《高考三十六計(jì)》翻看了起來。

  或許里面還是有實(shí)用知識(shí)的,實(shí)在不行也可以當(dāng)做放松。

  風(fēng)重霄如是想道。

  。。。。。。

  “第三十計(jì)反客為主。”

  事例:哇啊啊啊啊啊————?。?!

  解釋:據(jù)統(tǒng)計(jì),有百分之九十的人在意志考核時(shí)會(huì)因緊張、不自信等負(fù)面情緒影響最終成績(jī)。

  而這時(shí)候只需要大喊一聲就能促使人體分泌腎上腺素,從而有效的緩解這種狀態(tài)。

  正所謂,只要我不尷尬,別人就會(huì)尷尬。

  相信自己,一定會(huì)成功的!

  下面配的圖似乎是一個(gè)叫“吶喊”的補(bǔ)天紀(jì)前的古畫像。

  這。。。大概有些道理吧。

  翻到這頁,風(fēng)重霄終于繃不住了,乖乖的放下了書,準(zhǔn)備睡覺了。

  或許是太過緊張,亦或被那副“吶喊”畫像嚇到了,風(fēng)重霄直到十二點(diǎn)多才睡去。

  耳邊是雜亂的聲音,似乎有人趴在風(fēng)重霄背上溫和低語著:“重霄,答應(yīng)姐姐,成為。。?!?p>  低語逐漸模糊,被同樣模糊的霧氣取代。

  之后便是在濃霧中尋找出口,一直走,一直走,仿佛要永久迷失在里面。

  終于,踏出了迷霧,看到了一個(gè)平靜的小湖泊。

  湖面一干二凈,除了,中間伸直的一個(gè)胳膊。

  與此同時(shí),出現(xiàn)了某人的呼救聲:

  “阿霄,救救我!”

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南