第三十三章 阿尼馬格斯
聽到尖叫棚屋，菲利克斯也就不擔(dān)心了。畢竟尖叫棚屋一開始就被鄧布利多教授用作學(xué)生時(shí)代的盧平的變身場(chǎng)所，狼人——不管是不是盧平——在里面變身一定是鄧布利多教授知情的事情。
還好尖叫棚屋外面沒有可以進(jìn)去的通道，不然菲利克斯還得擔(dān)心怎么阻止雙胞胎進(jìn)去探險(xiǎn)。
“放心吧，既然那么多人又聽到尖叫棚屋不正常的動(dòng)靜，不管里面是鬧鬼了還是有什么野獸，鄧布利多教授肯定會(huì)處理的?！狈评怂拱参康馈?p> 菲利克斯和雙胞胎分別之后，前往魔藥課教室。
他在圣芒戈并沒有落下功課，雖然后來大部分時(shí)間都用來練習(xí)大腦封閉術(shù)、攝神取念和植念了，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度還是稍微領(lǐng)先了一些。
周四下午，魔藥課。斯內(nèi)普頻頻在菲利克斯周圍晃蕩，顯然是想找機(jī)會(huì)扣拉文克勞的分。
看來斯內(nèi)普教授的惡劣情緒還沒有過去，菲利克斯無(wú)奈地想著，繼續(xù)制作昏睡藥劑。
“哈德遜先生，”斯內(nèi)普的聲音悠悠地在菲利克斯背后響起，“我本來以為你是這群傻瓜笨蛋中還算正常的一個(gè)……”
菲利克斯的嘴角微微抽搐了一下。
“如果你的眼睛不是很好的話，我建議你回到圣芒戈再躺上幾個(gè)月。告訴我，黑板上關(guān)于瞌睡豆的處理是怎么說的？”
菲利克斯抬起頭看了看不遠(yuǎn)處的黑板，前面小巫師坩堝里冒出來的煙霧沒有阻擋他的視線。
“用銀短刀的側(cè)面擠壓，教授?！?p> “很好，那你現(xiàn)在在做什么？”斯內(nèi)普一字一句地說。
“我在切開瞌睡豆，教授?！?p> “看看你旁邊的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擠壓更容易出汁，當(dāng)然，如果你非要照著愚蠢的課本……”
旁邊一位斯萊特林的同學(xué)用刀側(cè)面擠壓的方式，得到了不少瞌睡豆的汁水，但是菲利克斯手上切開的瞌睡豆流出的汁水竟然更多。
斯內(nèi)普話說到一半沒了后文。
另一位斯萊特林的同學(xué)也注意到了菲利克斯切出來的汁水更多，好奇地拿了一顆瞌睡豆嘗試了一下。結(jié)果不僅沒有切開瞌睡豆，還讓它彈了起來，差點(diǎn)打到斯內(nèi)普教授的臉上。
斯內(nèi)普的臉色更差了。
“以一個(gè)特定的角度切開可以得到更多的汁水——”
菲利克斯用憐憫的眼神看了一眼那位差點(diǎn)讓瞌睡豆彈到斯內(nèi)普臉上的小巫師，趕緊出來打圓場(chǎng)。
“不過需要用咒語(yǔ)將瞌睡豆固定成特殊的姿勢(shì)，以免切的時(shí)候彈開或者傷到自己的手……”
但是斯內(nèi)普教授的臉色并沒有好轉(zhuǎn)，甚至……更差了？
“我想我在第一節(jié)課上就提醒過你們，”斯內(nèi)普用一種非?；恼Z(yǔ)調(diào)說著，但是沒有人敢笑出來，“這節(jié)課不需要你們傻乎乎地?fù)]動(dòng)魔杖——”
“菲利克斯·哈德遜，因?yàn)槟愕淖源蟆㈧偶己瓦`紀(jì)行為，拉文克勞將被扣掉十分?！?p> 菲利克斯本來還想說他沒有用魔杖，是無(wú)杖無(wú)聲施法喲……
抬起頭看到斯內(nèi)普教授粗大的鼻孔和惡狠狠的眼神，菲利克斯咽了咽口水，打消了這個(gè)主意。
快下課的時(shí)候，菲利克斯留意了一下其他同學(xué)做的藥劑，發(fā)現(xiàn)除了自己的坩堝之外沒有一個(gè)坩堝里冒出黑板上描述的天藍(lán)色煙霧。
菲利克斯非常自信地從坩堝里面取了一點(diǎn)樣品裝在試管里面，交到講臺(tái)上。
沒想到斯內(nèi)普很惡心地在記錄成績(jī)的羊皮紙上寫了一個(gè)“E”(良好)，即使這份魔藥已經(jīng)有“O”(優(yōu)秀)的水平了。
菲利克斯面無(wú)表情地走出教室。算了算了，咱不跟沒了初戀的可憐人計(jì)較。
羅杰和阿拉里克用欽佩的目光看著菲利克斯，驚為天人。
“我還是第一次看到斯內(nèi)普教授說不過學(xué)生的，”阿拉里克語(yǔ)氣里充滿了崇拜，“你是怎么知道切瞌睡豆的正確姿勢(shì)的？”
菲利克斯無(wú)奈地回答：“聲音輕一點(diǎn)，阿拉里克，我們還沒走遠(yuǎn)吶！實(shí)際上，只要你在課前去查一查瞌睡豆的資料，很容易從瞌睡豆的結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。”
“那為什么書上沒寫呢？”羅杰疑惑地翻著課本。
“因?yàn)椴牧系奶幚矸绞接泻芏?，魔藥的配置用量和順序也不是死的?！狈评怂鼓托牡鼗卮?，“也許作者不想讓我們被他個(gè)人的習(xí)慣束縛了，同時(shí)也鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿鬟m合自己的方式——”
“控制切瞌睡豆時(shí)的角度需要比較精細(xì)的魔法控制能力，大多數(shù)學(xué)生都做不到這一點(diǎn)，所以斯內(nèi)普教授寫在黑板上的擠壓方式確實(shí)更容易操作。”
配置魔藥本來就容易出現(xiàn)意外，要是讓小巫師們用魔杖輔助操作，那斯內(nèi)普教授直接不用上課了。
周五上午是自家院長(zhǎng)的魔咒課，在懸浮咒之后，弗立維教授開始教授原理與之相近的升降咒，讓小木塊沿著管道升到一個(gè)平臺(tái)上去，再讓它從高處落下來。
作為可以徒手操控物體移動(dòng)的天賦型選手，菲利克斯表示：這有什么難的？
為了不打擊到別的同學(xué)，菲利克斯還是很標(biāo)準(zhǔn)地念出咒語(yǔ)，并配以正確的魔杖揮動(dòng)姿勢(shì)，讓面前的小木塊沿著管道升到平臺(tái)上，然后應(yīng)聲落地。
弗立維教授因?yàn)閭€(gè)子比較矮小，每次上課的時(shí)候都要站在一摞書上?？吹椒评怂雇昝赖匾淮芜^，激動(dòng)地叫了一聲，差點(diǎn)從書堆上掉了下去。
“做得很好，菲利克斯，拉文克勞加五分！”
雖然升降咒與漂浮咒有一定的相似之處，一節(jié)課下來，除了菲利克斯，也只有塞德里克在試了幾次后勉強(qiáng)成功了，弗立維教授給赫奇帕奇也加了五分。
拉文克勞和赫奇帕奇的同學(xué)們表情都很淡然，菲利克斯和塞德里克早就被他們劃到“不是正常巫師”的范圍里面了，誰(shuí)閑的沒事干要和這兩個(gè)天才較勁？
下午和格蘭芬多同學(xué)一起上的變形課上，菲利克斯再次表現(xiàn)突出，麥格教授毫不吝嗇地給拉文克勞加了五分。
羅杰、阿拉里克以及另外幾個(gè)拉文克勞的同學(xué)表現(xiàn)也不錯(cuò)。
麥格教授滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，恨鐵不成鋼地看著自己學(xué)院的學(xué)生：你們就不能給我爭(zhēng)氣點(diǎn)嗎？
變形課快結(jié)束的時(shí)候，麥格教授讓大家登記一下圣誕節(jié)假期的留校情況。
“哈德遜先生，請(qǐng)你在課后留一下?！?p> 菲利克斯不明所以地留在教室，不知道麥格教授找自己有什么事。
“鄧布利多教授把你的情況告訴我了，菲利克斯，”麥格教授和藹地說，“既然現(xiàn)在你已經(jīng)不會(huì)被自己的力量所困擾，我想你可以開始為掌握阿尼馬格斯變形做準(zhǔn)備了?！?p> “阿尼馬格斯？”菲利克斯有點(diǎn)詫異。
麥格教授簡(jiǎn)單解釋了一下。
阿尼馬格斯變形是一種讓巫師變成動(dòng)物的變形魔法，巫師在動(dòng)物形態(tài)下也能保持清醒，但是其局限在于巫師只能變成一種動(dòng)物——但是無(wú)法變成有魔法能力的神奇動(dòng)物，而且第一次變形前誰(shuí)也不知道自己的阿尼馬格斯形態(tài)是什么。
這并不是一種容易掌握的魔法，歷史上不少巫師在變形過程中迷失了自我，成為半人動(dòng)物，失去作為人類的理智。
麥格教授是一位阿尼馬格斯，變身形態(tài)是一只虎斑貓。
“元素變形是變形學(xué)里面最高深的內(nèi)容之一，”涉及到自己的專業(yè)領(lǐng)域，麥格教授的語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來，“我從來沒聽說過元素馬格斯這種能力，但是這并沒有改變變形是一種既需要豐富想象力同時(shí)又非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪Хǖ氖聦?shí)——”
“尤其是你以后可能需要用這種能力將另一個(gè)巫師完全元素化，恕我直言，我認(rèn)為即使有再厲害的天賦也不能忽視這件事情的危險(xiǎn)程度！”
麥格教授很滿意地看到菲利克斯一臉認(rèn)真嚴(yán)肅的表情。
“鄧布利多教授和我都認(rèn)為你需要親自體驗(yàn)一下變成另外一種形態(tài)的過程是怎樣的，讓你對(duì)這個(gè)過程的兇險(xiǎn)程度有具體一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，所以要讓你嘗試阿尼馬格斯變形?！?