第十九章 鄧布利多親自答疑
禮堂里安靜了下來(lái)。
或許從霍格沃茨建校起，就沒(méi)有一個(gè)新生，敢在分院帽沒(méi)有宣布結(jié)果前就摘掉帽子，并粗暴地扔到地上。
不過(guò)今天有了，整個(gè)霍格沃茨上上下下都有些震驚于德威特的勇氣。但對(duì)德威特來(lái)說(shuō)這無(wú)關(guān)于勇氣，或許沉默著接受是最合適的結(jié)果，只是他無(wú)法承受泄露記憶的風(fēng)險(xiǎn)——就算他的來(lái)歷無(wú)人在意，那控制懷特夫婦，驅(qū)使懷特夫人殺了丈夫的罪行也決不能被發(fā)現(xiàn)。與這些代價(jià)相比，在分院儀式上鬧一點(diǎn)動(dòng)靜是有必要的——就算還要再戴上分院帽，德威特最起碼也要對(duì)帽子上的魔法有所了解，找到方法應(yīng)對(duì)。
還可以試探霍格沃茨對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，德威特又想。
紛雜的議論聲漸起。
“真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，”傲慢的斯萊特林小聲取笑：“但對(duì)這種出身的人來(lái)說(shuō)，能意識(shí)到分院帽上有魔法也不容易，不過(guò)我可不想和這種人一個(gè)學(xué)院——想想吧，這也要解釋那也要解釋……”
“他可真猛，”格蘭芬多那一桌，羅恩和哈利嘀咕：“敢在分院儀式上這么折騰……”
“他扔分院帽的那一下動(dòng)作太果斷了，”羅恩的哥哥弗雷德插嘴說(shuō)：“喬治你看到?jīng)]？我也想上去扔一下?！?p> “我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候怎么沒(méi)想到這一招呢？”喬治遺憾地拍大腿：“真酷……看上去他就像是蒙面的英雄，一旦記憶被窺探就要大事不妙。”
眼看著學(xué)生們之間的氣氛有些失控，麥格教授用力清了清嗓子，抬高聲音對(duì)德威特說(shuō)：“沃爾德……先生？”
“教授，”德威特把手放進(jìn)兜里，握住魔杖回答：“我就在這兒?！?p> “我只是確認(rèn)一下你的名字，”麥格教授趕緊走過(guò)來(lái)，從地上撿起分院帽，雖然帽子那么臟，她還是撣了撣上邊落地時(shí)沾上的浮灰，心疼地說(shuō)：“這是霍格沃茨建校以來(lái)的傳統(tǒng)，分院帽會(huì)根據(jù)學(xué)生在戴上帽子后，聽(tīng)到帽子說(shuō)話時(shí)的反應(yīng)，以及后續(xù)交談的內(nèi)容來(lái)決定該把新生分到哪個(gè)學(xué)院——所以分院儀式僅僅是一次坦誠(chéng)心靈的談話，而且我以副校長(zhǎng)的身份保證，分院帽不會(huì)主動(dòng)泄露和每個(gè)學(xué)生談話的內(nèi)容?！?p> 那就是可以被動(dòng)泄露了？德威特刻意在心里抬杠。麥格教授的話他沒(méi)怎么聽(tīng)，主要是他在防備著身后——霍格沃茨其余的教授以及校長(zhǎng)都在后邊的席位上坐著，現(xiàn)在出現(xiàn)了意外，反而自始至終都只是麥格教授在處理，傳說(shuō)中當(dāng)代最強(qiáng)大的巫師一聲不吭。也可能現(xiàn)在就盯著自己在審視……然而已經(jīng)落座的學(xué)生看得很清楚，他們的校長(zhǎng)此刻正興高采烈的和旁邊的教授交談。
“還沒(méi)人這么對(duì)待過(guò)我，”分院帽也開(kāi)口了，帽子上的一處褶皺開(kāi)開(kāi)合合，語(yǔ)氣有些凝重，但好像沒(méi)有生氣，而是驚訝之余的失態(tài)：“不過(guò)情有可原。瞧，別看我是個(gè)帽子，我也有我的秘密，我當(dāng)然也會(huì)理解你有些小秘密，不過(guò)別擔(dān)心——來(lái)吧，新生，繼續(xù)我們的談話——絕密的談話。”
自始至終，沒(méi)人承認(rèn)有閱讀記憶這回事兒，那讀心的魔法也沒(méi)人解釋?zhuān)徽f(shuō)是在精神層面的對(duì)話心靈，這和沒(méi)說(shuō)有區(qū)別嗎？德威特對(duì)這樣的答案很不滿意，他耷拉下眼皮，兜里的魔杖在手里捻了一圈。很想質(zhì)疑，但現(xiàn)在委實(shí)缺乏足夠的資本，自己夠資格要求得到絕對(duì)詳細(xì)的解釋嗎？高高在上的校長(zhǎng)和教授都是大人，在傳承了千年，近乎鐵律的規(guī)定面前，他們會(huì)在意一個(gè)孩子的感受嗎？
所以德威特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓自己例外，他只是想用比較激烈的手段暫停分院儀式，確保記憶并不會(huì)被窺探。
忽然在他身后有人說(shuō)話了：“米勒娃，讓我來(lái)和這孩子聊聊?！?p> 這也給了德威特順理成章轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)，他看到了在教師席中間位置說(shuō)話的白胡子老頭兒——如果沒(méi)猜錯(cuò)，這應(yīng)該就是霍格沃茨的校長(zhǎng)鄧布利多。
有很多名頭按在這個(gè)人身上，但德威特并不能從外表看出來(lái)鄧布利多的偉大。校長(zhǎng)的長(zhǎng)相初看最讓人印象深刻的就是那對(duì)藍(lán)眼珠，深邃而且睿智，但又不缺狡黠。鼻梁是歪的，可這一點(diǎn)兒也不影響個(gè)人形象，反而讓他看上去更和藹，跟古怪的半圓形眼睛配著一起，甚至略有些滑稽。
接著校長(zhǎng)站了起來(lái)，他個(gè)子很高，身形應(yīng)該是瘦的，但身上的袍子卻讓他看著有一丁點(diǎn)臃腫。離開(kāi)席位后，老人移動(dòng)到德威特身邊?，F(xiàn)在他垂到肚子上的每根白胡子都看的一清二楚，然后說(shuō)道：“不必緊張，沃爾德先生，霍格沃茨不會(huì)逼迫學(xué)生，更不會(huì)無(wú)故窺探學(xué)生的記憶，我們尊重每一個(gè)人的隱私——為了打消你的顧慮，以及少占用一些時(shí)間，我想現(xiàn)在禮堂里所有人都很餓了。請(qǐng)?jiān)试S我為你簡(jiǎn)單講解一下相關(guān)的魔法，其中最重要的一點(diǎn)就是——沒(méi)有任何一個(gè)魔法可以像翻閱書(shū)本一樣翻閱一個(gè)人的記憶，分院帽之所以會(huì)在心里說(shuō)話，那只是為了在談話中聽(tīng)到最真實(shí)的想法，實(shí)時(shí)的想法，我想你現(xiàn)在可能不大相信……但你以后肯定會(huì)有所了解，霍格沃茨不會(huì)傷害它的學(xué)生?！?p> 出乎意料了，德威特沒(méi)想到鄧布利多是個(gè)這樣的人——沒(méi)一點(diǎn)架子，說(shuō)話的時(shí)候每一個(gè)字母都真誠(chéng)又親切，對(duì)德威特的質(zhì)疑表現(xiàn)出極大的包容，沒(méi)有一絲傲慢，有的只是平等的對(duì)待。于是他抬頭和鄧布利多真摯的眼神對(duì)視，但在那真摯的情感外似乎還多了別的東西，也就是這多余的東西，讓德威特完完全全在直覺(jué)的驅(qū)使下，主動(dòng)移開(kāi)了視線，排除這一部分不對(duì)勁，他心里已經(jīng)確認(rèn)——鄧布利多校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)正派的人，但正派的人也不會(huì)吝嗇使用些有用的手段。同時(shí)他也捫心自問(wèn)，自覺(jué)目前沒(méi)有被當(dāng)做例外的理由，畢竟他的不同只有自己知道，實(shí)際上自以為的不一樣在旁人看來(lái)都是笑話，甚至在這些大人們看來(lái)，自己只是一個(gè)有些敏感的新生，并沒(méi)有欺騙的價(jià)值。
事到如今，德威特得適可而止了。校長(zhǎng)親自出面給自己解釋?zhuān)僬垓v就是不知好歹——可能校長(zhǎng)不在意，副校長(zhǎng)不在意，別的教授也不在意，但那只能證明他們是好人，絲毫不影響德威特耽誤了其余人的時(shí)間，或許現(xiàn)在就已經(jīng)有人在罵他——大家都是這么過(guò)來(lái)的，怎么就你這個(gè)該死的搞出來(lái)這么多幺蛾子，耽誤吃席。
不再說(shuō)話，德威特接過(guò)了分院帽，扣在了自己頭上。
“真是個(gè)疑心重的新生?！狈衷好钡穆曇粼俣然仨懪c心間，這次德威特關(guān)注著自己的全身，以確保不會(huì)有任何異常發(fā)生——事實(shí)上，他的身體到靈魂，都毫無(wú)異常，心靜神寧的效果仍在持續(xù)。
“小心的人才能活的更久?！钡峦卦谛睦锘卮?。
“嗯……你說(shuō)話的語(yǔ)氣和思考方式可真不像你這年齡該有的，”分院帽還在開(kāi)玩笑：“你可是把我摔到了地上——不怕我把你分到不想去的學(xué)院？”
德威特反問(wèn)：“所以霍格沃茨創(chuàng)建以來(lái)的傳統(tǒng)抵不過(guò)一次落地？”
“噢——真是牙尖嘴利，我當(dāng)然不會(huì)因此來(lái)影響分院結(jié)果。通常來(lái)說(shuō)我也會(huì)把個(gè)人意愿當(dāng)做分院的重要依據(jù)，”分院帽說(shuō)：“不如你想一想，回憶你的過(guò)去……”