二十章 休息室和魔藥課
赫奇帕奇的公共休息室，自然不缺神奇之物。
不過，‘神奇’的表達，并非是阿凡達那種艷麗妖嬈的造型和光彩，也非黑暗系列的驚奇詭異，而是平凡卻有趣。
比如說，這里最常見的，就是仙人掌和蕨類藤蔓。
前者多擺在彎彎曲曲、沿墻擺列的架子上，品種各異，往往會對過往或接近的小巫師，扭身跳舞。
后者則寄居于掛在天花板上、走道上的銅制小火盆中，當小巫師從這些蕨類和藤蔓下方走過，它們會幫其梳理頭發(fā)。
看到這類神奇的特性，厄尼就很容易想到，為什么紐特·斯卡曼德，最貼心的寵物，是護樹羅鍋了。
小巫師們的起居室，就像一個個放大的扁圓糖盒。
身在其中，又有幾分地下室的既視感，因為圓窗戶從內看，開的位置略高，從外看，卻是緊貼著地面，這點跟倫敦那種帶地下室的聯(lián)排屋的格局很像。
其他就沒什么了，也是一屋住五人，房間像披薩餅等分那般均成六等分，其中之一是門戶，余者都有床頭柜，小書桌和椅子。
床本身也是四柱床，但是否掛床幔紗簾，則取決于個人偏好。
非要說還有值得一提的，無壁爐，無電力照明，能吐槽一番。
尤其是連燒柴油的那種馬燈都無，用的是更加古老的蠟燭提燈，那照明效果，真是不敢恭維，與電影中有各種補光大不相同，身處這種環(huán)境，唯一想做的就是睡覺，看書什么的，久而久之絕對會將眼睛熬瞎。
“細節(jié)呀，真是致命的細節(jié)，果然是鞋舒不舒服，只有穿鞋的最清楚！”
厄尼使用的是三層床幔，外層是暗金色的絲絨，中間層是天藍色的棉布，內層是白紗，他休息時更喜歡素雅的冷色調，給人以平寧潔凈的感覺。
第二天一早起床后，窗外的景致，給厄尼帶來一些驚喜感覺。
就見青草地被微風吹起漣漪，蒲公英四處飄散，幾十米外的草坡下，偶爾有路人走過……
這種接地氣的自然之美，對厄尼而言，要比那種俯視河川山野，來的更有感覺。
另外，由于在草坡上，窗子開的雖低，但屋子里的光線很充足。
“不錯，不錯，接下來，就了解下獾院的風土人情，看是平頭哥多些，還是狗子多些?！?p> 狗獾和蜜獾，算是分部最廣的兩種獾類了。
厄尼個人更喜歡狗獾，從頭到脊背三道白，有些像浣熊，厄尼前世放假去姥爺家，在山野中見過。
蜜獾就比較陌生，基本只記得暴躁的平頭哥這個梗。
讓厄尼略感失望的是，獾院各年級互動的機會不多，也不曉得各個分院都如此，還是僅是獾院這樣。
跟小獾們互動最多的是同年級的小鷹，就像小獅子們和小蛇們總是能一塊上變形課、魔藥課相似。
給厄尼的感覺，小鷹們對小獾們的態(tài)度，就像前世重點班學生對待后進班學生的態(tài)度。
小鷹們很少像小蛇那般直接噴毒，但去格外拿架，用睥睨的目光斜下看，偶爾還會相互小聊，然后露出會意的微笑，就仿佛一幫富小姐，在岸上看窮苦人在泥溝里干活般。
實際上，就學習表現(xiàn)而言，小獾們跟小鷹們的差距，遠沒有厄尼預想中的大。
無論哪個學院，都有來自麻瓜家庭，事先對魔法學問接觸近乎零的學生。
而那些巫師世家出身的，日?；蛉ぢ劙素苑矫媸侵獣缘暮芏啵鄬菰锴矣幸欢ㄎｋU的正經(jīng)課程，知曉的就很有限了。
還有一個問題就是，麻瓜家庭的出身的，來霍格沃茨前，基本都是小學畢業(yè)的文化程度。
不敢說多高明，但文化底子扎好了，學習的習慣也養(yǎng)成了。
巫師世家的則不同，他們事先連幼稚園大班都沒上過，基礎的學識，比如識字什么的，都源于家教。
家教不是說不行，而是尋常家教，最大的問題在于不成體系。
這跟凡世哪怕是那些公校，也是經(jīng)過千錘百煉，其課程的安排，課本的選用，自有道理，屬于成熟的泛用型啟蒙教育、明顯比不了。
還有一個問題，那就是世家小巫師們的集體生活能力，明顯更差一些。要么笨拙害羞，要么桀驁張狂，前者比如羅恩（納威屬于太過的），后者比如常見的小蛇（德拉科也打不進常規(guī)）。
所以綜合一平均，世家出身和麻瓜出身，還真就半斤八兩，各有長短。厄尼覺得，倒是很適合玩一幫一，一對紅。
在這種背景下，或許小鷹們頭腦靈活，聰慧機辯，但既聰明又勤奮的卻不多。
而小獾們則普遍有笨鳥先飛的覺悟，讀書很用功，只是有時候顯得有些死讀書。
各有倚仗，縱然小鷹們表現(xiàn)的更出彩，但小獾們大多數(shù)時候也能中規(guī)中矩的回答上問題，不夠活用，卻也不能說錯。
另外這才剛入學幾天，能有多深的成見？
那么小鷹們看不起小獾們，是源自什么？
迷之自信？聰明所以傲慢？
厄尼認為，架著‘傳統(tǒng)’之名、堂而皇之散布的學院風氣，恐怕才是罪魁禍首，以至于日常鄙視，成為了一種政治正確。
或許當初這么搞，除了創(chuàng)始人的理念各異，也存了引入競爭機制，互相促進的心思。
但競爭成了攀比，促進成了賭氣，各種鄙視鏈大行其道，這顯然就是事物兩面性的體現(xiàn)了。善因未必結善果。
在這樣的背景下，所謂人脈網(wǎng)，也僅僅是在本學院中建立最現(xiàn)實，跨學院，不是說不能，而是成本明顯比較高。
得有凌駕級別的交際手腕，得有曲意結交的覺悟，否則極難收獲想要的交情。
這當然算不得友情，都刻意為之了，自然只能說是交情。
又或者等四年級在荷爾蒙的躁動影響下，開始玩異性互動？
一想到這個，厄尼就容易犯羞恥戰(zhàn)栗，一陣陣的打哆嗦，并為自己臆想中的裝嫩樣子深感膈應。
第一堂魔藥課，在入學的第三天上午到來。
厄尼正襟危坐，心懷期望。
他對斯內普沒有什么特別好感。
他覺得也就是那些浪漫過頭的小女生，才會對這一人設粉的要死要活。
一個凄婉的、悲劇式的從一而終，才顯得足夠浪漫、雋永，刻骨銘心。
就好像{泰坦尼克號}中的杰克，最高光時刻，劃下句號，使得這愛成為永恒。
斯內普對莉莉的愛雖然沒那么驚天動地，卻勝在持久，癡心情長，也顯珍貴。
厄尼覺得，男人也喜歡這種對愛忠誠的，不離不棄，不管離家多久，都不會被那個趁虛而入的老王得逞，不管有多少紅顏知己，都始終能初心不變。
但男人并不需要刻骨銘心和凄美震撼，需要的是天長地久，青春永駐。
所以才會有{了不起的蓋茨比}中的‘Young and Beautiful’的那一問，并造成很大的影響。
好了，回歸正題，既然不是女兒身，更沒興趣搞騷氣哄哄的師生戀，那么斯內普身上還剩下什么？
厄尼的個人回答是：有趣。
高冷毒舌+死傲嬌，別別扭扭的表達情意的那種有趣。
很可惜，這種有趣，主要表現(xiàn)在有哈利波特在的課堂上，而如果有德拉科這個教子當陪襯，效果會更好一點。
‘咣當！’斯內普到來，教室門就像被攻城錘撞開一般，猛的打開，門板用力拍在墻上，余力又令其緩緩閉合。
斯內普就在這個時間間隙，像是一團翻滾的烏云，邁著六親不認的步伐沖了進來。
而且，斯內普并不是那種嚴格遵守貴族禮儀的人，又或者說，學生們，沒有哪個值得他嚴謹?shù)囊再F族禮儀去對待。
人還沒有站定，他就開始嗶嗶：“魔藥這門課，不需要傻乎乎揮魔杖，或嘰里咕嚕瞎念咒！”
他走到教桌旁，一個猛烈的轉身，而后側身倚靠在教桌旁，卻又不是那種慵懶式，而是很典型的?？徂衷煨汀?p> “我并不期待大多數(shù)人能夠理解、制造魔藥所需的精密性和技術性，這門課程本就不是給庸碌之輩開設的，之所以你們都能聽課以及學習，是為了讓你們中的大多數(shù)，具備起碼的識別能力，以免將來遇到魔藥死于愚蠢……”
必須說，斯內普這個人的臺詞功底很厲害，一段話說的抑揚頓挫，輕重緩急拿捏的極為到位，甚至能隱約感受到那種宛如毒蛇吐信的‘嘶嘶’聲，不管你愛不愛他這一套，你都得承認，他很有個人特色，可謂超高的辨識度。
另外，斯內普的拱火式教學，也算是巫師教育界中的有心人了。
很容易就激發(fā)起小巫師的好勝心。
缺點就是，一旦接連受挫，再被斯內普打擊，則容易信心盡喪，徹底破罐子破摔。
從這個角度，斯內普還真就說的真話，只有那種不差天賦，又或堅忍不拔的，才能在魔藥這門課程中有所得。
而要想真正出成績，就只能看天賦好又對魔藥有足夠興趣，且擁有不低的勤勉度的人了。
僅僅是堅忍不拔，也就是個助理的程度，熬上半生，或許能靠著熟練度開個中規(guī)中矩的魔藥鋪子。
這節(jié)課，厄尼聽的很認真，但講課內容一點沒記，光顧著研究斯內普的說話風格，以及花式拗造型，和玩弄他那身絲綢法袍的手段了。
話說，就電影的角度，厄尼的印象中，也只有伏地魔和斯內普，是將絲綢法袍穿出風采來的，其他哪怕是鄧布利多，都不出彩。
真絲綢那都是極為昂貴的，從這個角度看，無論是伏地魔，還是斯內普，雖然其法袍的色彩都是暗色調，但有那股子源自心中的顯擺騷氣勁增加效果，可是比什么大紅大紫的色澤更扎眼！