16，授課與鐘氏的想法
顧寧感覺(jué)納悶，
最靠近講臺(tái)的，居然是使用了基因藥劑的幾個(gè)老頭子，
這幾個(gè)人曾私下找過(guò)他，想要再要一份基因藥劑，但是顧寧沒(méi)同意，
把分配難題扔給了第一次見面的老人，鐘勇，
畢竟他和鐘氏，現(xiàn)在算是一種合作關(guān)系，
有鐘氏的人來(lái)找他要基因藥劑，他給了的話，會(huì)影響合作條件，
還會(huì)降低鐘勇支持他的力度，并且對(duì)方給的東西，他也用不上，
這是一個(gè)費(fèi)力不討好的差事，
只要給鐘勇，那各方面的不討好，立馬就會(huì)變成好處，
顧寧給這些人傳遞出一個(gè)信號(hào)，
那就是基因藥劑只會(huì)和鐘勇進(jìn)行對(duì)接，也方便他大樹下乘涼，
回歸正題，
顧寧見到了他的課上居然有幾個(gè)老頭子，很是意外，
“基因的奧秘令人難以自拔，我曾經(jīng)放棄是因?yàn)槲視r(shí)日不多，如今有了足夠的時(shí)間，便要繼續(xù)學(xué)習(xí)，”
老頭子回答很鄭重，
顧寧不做評(píng)價(jià)，看了一圈來(lái)的人，
大部分為青中年，少數(shù)幾個(gè)很年輕，
一些人表示懷疑，一些人向往，也有人被強(qiáng)制過(guò)來(lái)參加，面帶不滿，但都不曾表示，
畢竟資歷最高的人就在前面，他們的父母，甚至爺爺輩，被訓(xùn)斥都不敢說(shuō)一句話，他們就更不行了，
顧寧也沒(méi)在意來(lái)了多少人，時(shí)間一到就直接關(guān)門，開始上課，
沒(méi)來(lái)的人就在外面扔著，也不能開直播，不然來(lái)這里的人會(huì)不滿，
至于怎么處理，就扔給鐘氏，他只需要授課，其他事是鐘氏的問(wèn)題，
一堂課兩個(gè)小時(shí)，期間沒(méi)有一點(diǎn)停頓，
顧寧盡量以普通的話解釋，但依舊有大部分人沒(méi)聽懂，
只有研究這方面的科學(xué)家，以及幾個(gè)老頭子頻頻點(diǎn)頭，并記下筆記，
課堂結(jié)束后，
顧寧打算直接離開，沒(méi)聽懂的下次課再來(lái)，
返回途中有士兵保護(hù)，不允許有人直接接觸，連這些科學(xué)家也不行，
途中，
有士兵接到了通訊，
“顧先生，鐘勇先生想要安排他的小孫女成為您的學(xué)生，”
顧寧腳步放緩，沉思許久，
“聽話么？”
士兵猶豫一下，將腕表交給顧寧，這種話他怎么敢說(shuō)……
顧寧接過(guò)腕表，直接說(shuō)道，
“老爺子，你小孫女聽不聽話？”
“……你說(shuō)的是哪種程度的聽話？”
顧寧“……”
合著你老爺子真就那個(gè)意思啊。
“性格，我的工作很忙，沒(méi)有時(shí)間去哄她，”
“這……”
老爺子猶豫了，這性格方面還真不是那樣，讓她過(guò)去跟著顧寧，以顧寧的性格，鐵定起沖突，
“算了，我讓大孫女過(guò)去吧，她的性格很好，只要你不是無(wú)理取鬧的那種找麻煩，她就不會(huì)反駁，”
“那好，讓她過(guò)來(lái)吧?！?p> 顧寧把腕表還給士兵，
他未來(lái)是肯定要脫離鐘氏，或者是取代鐘氏自己來(lái)的，
這肯定需要他自己的力量，而現(xiàn)在他身在鐘氏，無(wú)法進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，
所以要先用一些手段，讓鐘氏放松警惕，再慢慢建立自己的力量，包括但不限于人，科技，戰(zhàn)艦……
……
實(shí)驗(yàn)室，
顧寧回來(lái)后不久，就有士兵帶鐘勇的大孫女過(guò)來(lái)了，
第一眼的印象，是一個(gè)感覺(jué)很乖的溫柔御姐，大概有二十五六歲左右，比鐘雪與鐘月要成熟一些，
顧寧微微點(diǎn)頭，第一印象很不錯(cuò)，這種御姐類型的比較符合他的愛(ài)好，
這也是為什么一直不動(dòng)兩個(gè)小助手的原因，少女類型得哄，好麻煩的，御姐就不用了，
“學(xué)過(guò)基因?qū)W么？”
顧寧直入主題，
鐘晴，鐘勇的大孫女，
“只學(xué)過(guò)部分，到基因改造實(shí)驗(yàn)，”
“看這本書，到看不懂的地方再告訴我，”
顧寧給她一本書，上面是自己的筆記，原本是筆記本來(lái)著，后來(lái)變成了書……
鐘晴去看書了，
顧寧和鐘月與鐘雪繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，順便給鐘氏團(tuán)隊(duì)安排任務(wù)，
一些繁瑣的程序省略之后，做實(shí)驗(yàn)的手感直線提升，
……
第二天上午，
鐘晴找到顧寧，指出到能看懂的地方，
顧寧看了一眼，有些失望，但也有準(zhǔn)備，
鐘晴的基礎(chǔ)不太好，需要一些時(shí)間，才能跟得上他的節(jié)奏，
“把這個(gè)喝了，然后去看基因?qū)W的基礎(chǔ)，看完之后找我要測(cè)試試卷，”
“這是？”
鐘晴疑惑，
“兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，提升大腦三倍的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，一天只能用一次，”
鐘晴“……”
如果不是顧寧盯著她，她會(huì)把這個(gè)點(diǎn)帶出去，
鐘晴喝下藥劑，就被顧寧打發(fā)走了，
“去看書吧，明天這個(gè)時(shí)間來(lái)找我要，”
……
鐘晴離開后，
鐘雪猶豫了一會(huì)，
“先生，”
“有事？”
顧寧沒(méi)有回頭，盯著手中的實(shí)驗(yàn)，
鐘雪沉默一會(huì)，搖頭，
“沒(méi)有，”
“嗯，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，”
顧寧知道，但他不說(shuō)，
畢竟自己的安全還不能保證，無(wú)法對(duì)其他人承諾，即便是一直跟著他的小助手，
……
顧寧安排團(tuán)隊(duì)研發(fā)【臨時(shí)強(qiáng)化－1型】藥劑，已經(jīng)進(jìn)入正軌，
一切順利的話，三個(gè)月之內(nèi)就可以研制出成品，
鐘晴也按照顧寧的安排，每天過(guò)來(lái)找顧寧拿藥劑，當(dāng)場(chǎng)喝下，
藥劑很特殊，入口會(huì)自行融入口腔細(xì)胞，進(jìn)入大腦發(fā)揮作用，鐘晴想帶出去都沒(méi)辦法，
鐘氏的檢測(cè)儀器，也檢測(cè)不出來(lái)具體物質(zhì)，只能檢測(cè)出鐘晴的大腦很活躍，適合學(xué)習(xí)，
反復(fù)檢測(cè)幾天后，鐘氏就暫時(shí)放棄，準(zhǔn)備去升級(jí)儀器，
顧寧偶爾也會(huì)開課，沒(méi)有固定時(shí)間，一切隨心情，
時(shí)間平靜流逝，
一個(gè)月后，
鐘晴通過(guò)了測(cè)試，除了藥劑的作用，她自己也非常努力，
顧寧計(jì)算過(guò)，只依靠藥劑的話，連續(xù)三個(gè)月也不能把這些東西學(xué)完，
或許是鐘晴在隱藏，但這和他沒(méi)有關(guān)系，
鐘晴對(duì)于他的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)可有可無(wú)的存在，應(yīng)該操心的，是鐘氏才對(duì)，
他孤身一人，可以不用在意任何事，
顧小寧也有收集信息，只是李氏在內(nèi)網(wǎng)中的表現(xiàn)，一直很正常，其他氏族也在正常范圍之內(nèi)，
估計(jì)短時(shí)間之內(nèi)看不出來(lái)異常，
顧寧也就偶爾關(guān)注一下，大部分精力還是在【臨時(shí)強(qiáng)化－1型】之上，
又是兩個(gè)半月后，
【臨時(shí)強(qiáng)化－1型】研發(fā)成功！