今日上的課是樂理。
在一眾學(xué)生忐忑等待中，從萬松堂門口進(jìn)來了一名年輕男子，男子穿著一身招搖的大紅緞子深衣，相貌生得極為艷麗魅惑。
男子向講臺(tái)疾行而去，懷里還抱著一把古琴。
“我是你們的樂理先生遲遇，從今以后，由我教授你們的樂理?！?p> “今日我們要學(xué)的是古琴?！?p> “自古樂聲就講究以情動(dòng)人，將人帶入音樂的世界之中，這古琴更是‘四藝之首，八音之絕’，發(fā)出的聲音深邃悠遠(yuǎn)最能打動(dòng)人心?！?p> “在座各位的樂理成績(jī)，我大概都有所了解，由于水平參差不齊，為了照顧那些樂理稍差一點(diǎn)的學(xué)生，我們先從比較簡(jiǎn)單的曲目入手?！?p> 說罷，遲遇給每個(gè)人分發(fā)下一張曲譜，上面還配有李白的《秋風(fēng)詞》。
秋風(fēng)清，秋月明。
落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。
相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情!
入我相思門，知我相思苦。
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極。
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
“這么艷俗的曲子？”
好幾名學(xué)生看到曲譜時(shí)，滿臉都是厭惡和嫌棄。
在他們眼中讀書是高雅之事，書院更是造才的圣潔之地，遲遇穿著招搖又輕佻的紅衣，簡(jiǎn)直有傷風(fēng)俗教化。
這就算了，畢竟別人怎么穿衣他們管不了，關(guān)鍵是遲遇現(xiàn)在準(zhǔn)備教授他們淫詞艷曲！
像這樣表達(dá)男女情愛的曲目，大多數(shù)是女子在彈唱，男子演奏的更多是高山流水。
而這個(gè)封建的社會(huì)上，一般人家的女子都在織布，又或是每日操勞各種家務(wù)，根本沒有機(jī)會(huì)接觸到古琴等樂器，更別說這樣的詞曲。
所以這一類的詞曲，一般是青樓女子才會(huì)彈唱，她們以此手段服侍討好嫖客。
遲遇要教授他們淫詞艷曲，這是把他們當(dāng)什么人了！
簡(jiǎn)直不能忍了！
立馬就有學(xué)生不滿地站起身表示抗議，眼中帶著怒火與憤懣：“古琴分為浙派，虞山派，廣陵派，浦城派，泛川派，九嶷派，諸城派，梅庵派，嶺南派。
浙派流暢清和，虞山派清微淡遠(yuǎn)，廣陵派跌巖自由，浦城派瀟灑脫俗，泛川派峻急奔放，九嶷派蒼勁堅(jiān)實(shí)，諸城派綺麗纏綿，梅庵派流暢吟猱，嶺南派清和淡雅?！?p> “敢問先生是哪一派，男娼女妓的青樓派？”
聽到男娼這個(gè)詞，遲遇臉上的微笑瞬間消失，臉色突然變得很難看。
又有學(xué)生站了起來。
“學(xué)生觀先生的古琴，通體刷了黑漆，小蛇腹斷紋，背面龍池上方刻有篆書兩字，距離太遠(yuǎn)看不清刻的是什么，不過兩側(cè)還有四行提詩?！?p> “如果我沒猜錯(cuò)，那兩字篆書應(yīng)該是‘情絲’，題詩應(yīng)該是‘相思似海深，舊事如天遠(yuǎn)。若有前生緣，待結(jié)來生愿。’”
“此琴本為前朝東閣大學(xué)士藍(lán)鳶所有?！?p> “朝代更迭，藍(lán)鳶以身殉國(guó)，這把古琴不知去了何處，后來被江浙巡撫大人偶得，然后贈(zèng)予了西湖樓相好的小桃紅?！?p> “小桃紅極擅樂理，更是彈得一手好琴，將巡撫大人哄得每天沉迷酒色，不理江浙一帶的地方政務(wù)。”
“長(zhǎng)此以往，江浙官員橫行霸道，大肆斂財(cái)無人監(jiān)管，百姓們苦不堪言。”
“朝廷欽差路過江浙，東窗事發(fā)，那名巡撫這才丟了烏紗帽，戴罪入獄被午門問斬。”
“至于那個(gè)小桃紅，早已逃之夭夭，不知去向?！?p> “更可笑的是，那位叫著小桃紅的妓子，是個(gè)男人……先生可有聽說過此事？”
遲遇露出一抹僵硬的微笑，然后道：“此等密辛當(dāng)真是聞所未聞，情絲正是我花了大價(jià)錢，從一名妓子手中買得，想必就是你說的那位小桃紅了吧?！?p> “至于你所說的流派，老子《道德經(jīng)》中講到，天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相較，音聲相和，前后相隨。
沒有絕對(duì)的好與不好，也沒有絕對(duì)的流派之分，各取所需，取長(zhǎng)補(bǔ)短，融百家之所長(zhǎng)，琴技才能爐火純青，達(dá)到天人合一的程度?！?p> “子曰：飲食男女，人之大欲存焉。食色性也，男女情愛并非什么低俗，見不得人的話題，也不是青樓的專屬?！?p> “《秋風(fēng)詞》為李白所作，曲調(diào)是樂理名家所譜，更稱不上你所說的淫詞艷曲?！?p> “希望各位抱著尋常心，學(xué)習(xí)《秋風(fēng)詞》這首曲目?！?p> 遲遇這一通話引經(jīng)據(jù)典，說得極為在理，體現(xiàn)了豐富的學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)，直接把那名學(xué)生說得啞口無言。
那名學(xué)生還起身站著，四周的人都望著他，場(chǎng)面顯得有些尷尬。
學(xué)生一張臉憋得通紅，只好拱手行禮道：“學(xué)生庾慶，受教了。”
遲遇揮了揮手，示意庾慶坐下：“各位都是千里挑一的好苗子，甚至有幾位學(xué)生的琴藝不輸于我，我簡(jiǎn)單講一下古琴的指法，大家就可以自由練習(xí)了?！?p> “等一會(huì)兒，會(huì)有人送來五架古琴，再加上我的情絲，一共就有六把古琴。每六個(gè)人一組，大家輪流練習(xí)。”
“我會(huì)隨機(jī)走動(dòng)抽查，看看你們練習(xí)的情況。”
在簡(jiǎn)單講述了一些指法，以及注意事項(xiàng)后，立馬便有書院的雜役，送來了五把上好的古琴。
每六個(gè)人一組，在萬松堂內(nèi)圍成六堆，開始輪流練習(xí)《秋風(fēng)詞》。
寧為玉和蘇顯允有幸分到了用情絲的一組。
蘇顯允彈完情絲，余音在指尖繚繞，臉上還帶著回味：“名琴果然是名琴，這音色音準(zhǔn)，當(dāng)真是世間一絕?！?p> “只可惜，也不知道何時(shí)能，再次摸到這把琴?！?p> 蘇顯允的眼睛一直盯著桌上的情絲，他留戀地摸了摸情絲的琴身，然后戀戀不舍地退后。
“寧為玉，你來彈一遍。”
從背后響起了遲遇的聲音，寧為玉轉(zhuǎn)頭一看，便發(fā)現(xiàn)遲遇正站在他旁邊，饒有興致地看著他們這一組。
“是，先生?！?p> 寧為玉行完禮，盤膝坐在低矮的桌案前，短暫的醞釀后用手指輕觸琴弦。
悠揚(yáng)琴音從指尖傳遞，將人帶入了一個(gè)秋月夜。
在秋風(fēng)中，仿佛有一公子正坐于秋月之下，聆聽山間的泉水叮咚，林間的紅葉紛紛而下，抬頭望月?lián)崆?，遙寄心底無限的相思。
四周之人聽得如癡如醉，就連其他五組的人都停下了動(dòng)作，沒了聲響。
就在眾人沉醉琴音之中時(shí)，突然產(chǎn)生了一道刺耳的雜音。
情絲的弦斷了。
寧為玉愣愣地坐在那里，腦袋傳來劇烈的刺痛，腦海一道道模糊畫面閃過，然后徹底消失得無影無蹤。
“啊……”
痛苦地低吼出聲，寧為玉眼前陣陣發(fā)黑，他捂著刺痛的腦袋倒向一遍。