“曹老師,有一點(diǎn)我不是很明白,請(qǐng)回答我。”
下課鈴一響,和沖出教室的其他同學(xué)相反,白一諾直接沖上了講臺(tái),完全無視了身后想要對(duì)她說什么的高個(gè)子女孩。
莫梓桐是她的名字,她在第一排聽得尤其認(rèn)真。當(dāng)然,她也本來就是(4)班的同學(xué),《音頻后期》系列的教師正好是她的班主任。
“流觴岸水悠然?”眼看著白一諾沖上臺(tái)去問問題,莫梓桐只好問身邊的董安然。
但董安然一聽到這個(gè)她初二時(shí)候的網(wǎng)名,就用兜帽把眼睛和臉都遮上,一句都不回,這讓莫梓桐不知如何是好。
“因?yàn)槟憧梢园讯伄?dāng)作一個(gè)解碼器,輸入的各種頻率的震動(dòng),可以通過耳蝸?zhàn)優(yōu)橐魂囈魂嚨纳窠?jīng)信號(hào)?!崩蠋熁卮鸢滓恢Z的問題,“這個(gè)就涉及到傅里葉變換了,但高中生理解這個(gè)還是太難了……”
“不,老師,我對(duì)傅里葉變換是理解的?!卑滓恢Z篤定道,“所以我可以理解成,耳蝸是一個(gè)可以對(duì)震動(dòng)做逆傅里葉變換的工具,輸入的是空氣的震動(dòng),輸出的則是每個(gè)頻段上音高的信號(hào)的疊加?”
“你完全懂了?!崩蠋熜χ鸬溃爱?dāng)然如果所有人都理解了的話,我們下午三四節(jié)課就可以離開這里去機(jī)房演練了?!?p> “不,我只是有點(diǎn)懂,還沒到完全的程度?!卑滓恢Z搖頭道,“也就是說,如果給一般的音波做一個(gè)低通……”
“白老師,你這就講到我們周三要講的內(nèi)容去了?!辈芾蠋煍[了一個(gè)難辦的表情,她開始理解為什么班上的同學(xué)有人叫白一諾“白老師”了,“而且我們高中階段,講低通也只是定性地講一講,不會(huì)涉及到什么傅里葉變換。”
“曹老師,我只是覺得不講這個(gè)低通,很難理解?!卑滓恢Z搖頭聳肩道。
“白老師,你這是屬于書看多了的后遺癥?!辈芾蠋熜Φ?,“不理解微積分、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理以至于傅里葉變換、拉普拉斯變換這些,就無法做音頻后期嗎?你看音樂節(jié)上那么多DJ,他們看起來像會(huì)高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理的嗎?”
“也對(duì)哦?!卑滓恢Z突然意識(shí)到自己陷入了什么怪圈。
“白老師,我們班里有之前初中(11)班的同學(xué),她們對(duì)我說過你的事跡?!辈芾蠋熤更c(diǎn)道,“還有今天早上我聽了你的發(fā)言,也覺得你這方面的思路是存在問題的。你總是認(rèn)為,把那些課文、公式會(huì)背,會(huì)用,才算是真正掌握了,你的成績(jī)似乎也表明了你的說法沒問題,但是?!?p> “但是其實(shí)并不需要每個(gè)道理都清晰,也能掌握一門技巧?!卑滓恢Z理解了什么,“要不然那些有名的制作人、DJ,應(yīng)該全都是物理或者工程碩士才對(duì)?!?p> “對(duì)啦?!辈芾蠋熜χ攘艘豢诓瑁八麄?yōu)槭裁茨艹蔀閮?yōu)秀的DJ、制作人?因?yàn)樗麄兟牭枚?,耳朵好使,也知道怎么調(diào)配各個(gè)樂器、人聲才能讓音樂顯得好聽,而這并不靠什么數(shù)學(xué)或者物理公式?!?p> “我下去思考一下。總之,謝謝曹老師的教誨?!卑滓恢Z把筆記收起來道。
“不必糾結(jié)這些?!辈芾蠋煷笫忠粨],“我們這門課的考核方式是實(shí)機(jī)操作,也就是說到時(shí)候按照要求把音頻文件調(diào)好就行。如果你想在我這門課上拿高分,那你記筆記記到事無巨細(xì),恐怕用途不大。”
“所以我挺期待和曹老師一起到機(jī)房實(shí)機(jī)操作的。”白一諾回到座位,面朝董安然側(cè)趴在桌上,做課前的數(shù)分鐘小憩。
“白一諾,諾諾,《遺跡島》會(huì)出下一期的吧?對(duì)吧對(duì)吧?”莫梓桐迫不及待地追問道。
“梓桐,你會(huì)播音吧?練過聲嗎?”白一諾反問道。
“不能說是完全不會(huì)……”莫梓桐苦笑道,“我在初中(8)班領(lǐng)讀早讀,算嗎?”
“是那種毫無感情的一字一句的領(lǐng)讀嗎,那算了吧?!卑滓恢Z看著自閉趴在桌上的董安然沒有回頭,“你說了什么讓她變成這樣了?”
“我把她過去的網(wǎng)名念了一遍……”莫梓桐不好意思道,“我對(duì)她的網(wǎng)名印象太深,以至于我都忘了她的真名了……”
“董安然。”白一諾答道,“第一次就記住別人的名字,可是探險(xiǎn)家的必修課。想象一下,你到達(dá)人跡罕至的荒野,卻根本記不住向?qū)У拿?,甚至把向?qū)У拿帜畛伤辉敢饴牭降臉幼??!?p> “那也太可怕了吧,要是向?qū)ё蚤]了,我豈不是要迷失在荒野上?”莫梓桐想想就害怕。
“喏,向?qū)ё蚤]了,你迷失在荒野上了?!卑滓恢Z頭靠著的左手指著董安然道。
“??!?!蹦魍┪嬷约旱念^無所適從。
“梓桐,你不是有著一個(gè)當(dāng)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想嗎?”白一諾雖然身體和大腦中的記憶中樞正在從上課時(shí)的緊張感恢復(fù),但上課時(shí)用不到的嘴唇和語言中樞卻活躍了起來,“夢(mèng)想,這個(gè)詞太低級(jí)了。”
“董安然?然兒?”莫梓桐重新站起,越過講臺(tái),曹老師識(shí)趣地讓了位。
她走到了董安然的面前,用兩只手把董安然的臉托起,董安然不解地看著她,不知道她到底想做什么。
“你要是不告訴我出路,我們倆都得死在這!”莫梓桐的表情突然猙獰了起來。
“噗?!笨吹侥魍┑膶?duì)策,白一諾笑得噴了出來,“硬核的探險(xiǎn)家,莫過于此?!?p> 講臺(tái)上的曹老師卻笑著觀看兩個(gè)女孩的玩鬧,一聲不吭。
“行啦。不就是《遺跡島》嘛?!倍踩话涯魍┑碾p手移開,“我們打算重建廣播社,但是過不了學(xué)生會(huì)那一關(guān),學(xué)生會(huì)硬是認(rèn)為這個(gè)學(xué)校不需要什么廣播社了!”
“什么?!”莫梓桐聽聞這一噩耗,吃驚了半天,“你是說,還沒進(jìn)社團(tuán)周,就被斃了?”
“雖然細(xì)節(jié)上可能和董安然說的有些出入,但很可惜,事實(shí)就是如此?!卑滓恢Z聳肩道。
“真的嗎?我要去找學(xué)生會(huì)……”莫梓桐剛躍躍欲試想要前往討伐,上課鈴便響了起來。