“下面要進行的是三步上籃練習?！?p> 籃球課的老師扎著非常精神的辮子，脖子上掛著藍色的裁判哨，三十多個女孩站在她的面前，而她的背后、籃球架后的看臺椅子上，三個女孩有說有笑。
“女子籃球?qū)τ谧卟降囊?guī)則和男子籃球相類似，當持球后的第三步落地后球如果還沒有出手，那就算作走步違例?！迸@課的老師介紹道。
班上的女孩大多身著運動背心、短褲和護膝，許焱正是其中唯一一個穿著校服短袖的。
“諾，你看許焱的樣子，像是找到了自信嗎？”看臺的高處，齊天玥問道。
“不管有沒有找到自信，我覺得她參與得很好，不是嗎?！笨粗缓?jié)竦男７绦?，白一諾笑了。
“我的動作，大家看好了，當我喊出‘一、二’的時候，我怎么樣？我朝著籃筐跨出了兩步，現(xiàn)在我在一個很接近籃筐的位置。那么‘三’的時候，怎么樣？我躍起，把球從很近的地方送進籃筐?！?p> 女孩們看見了老師帥氣的動作、球應聲入網(wǎng)后，紛紛躍躍欲試，想要自己來試一試。
“當然，直接打在籃板上彈進籃筐，也是可以的。我連貫地來一遍。大家看了我的動作之后，自行解散，拿了球三人一組或者四人一組進行練習?！?p> 沒等老師把動作做完，女孩們便一窩蜂地沖向了裝著籃球的籠子。
“許焱過來一下?！崩蠋熃幼幕@筐中穿網(wǎng)而過的球后，向女生們的方向招呼道，“不用帶球，直接過來就行。”
跑得最快搶到一個球的許焱不解地把球丟給其他同學，走到了籃下。
“你和她們一樣，休息一會兒吧。”老師指著三個女孩旁邊的椅子說。
“沒事的，老師，我覺得我能完成這個動作的。”許焱提出了異議，“您之前說過我是全班最適合做1號位的人?！?p> “雖說上籃的確是組織后衛(wèi)的進攻方式之一，”老師介紹道，“但突破得分的任務，大多數(shù)情況下還是要交給其他的成員來進行的。怎么樣，你的身體條件靈活、助攻意識強，但也是同樣的原因?qū)е铝四悴粦摑鷮幫黄频梅诌@種進攻方式。所以，你不必進行突破得分的訓練?！?p> “老師，我真的能做到這個動作……”許焱還是覺得有點依依不舍。
“許焱，你已經(jīng)很棒了。”老師給許焱比了一個大拇指。
“老師，她們?nèi)齻€是例假，而我完全能跑能跳?！痹S焱指出，“我還是希望能夠做一點無球動作的?！?p> “組織后衛(wèi)又稱控球后衛(wèi)，大多數(shù)的技術動作都是有球的。”老師思索道，“不過無球跑動的技術動作也是有的。怎么樣，不然先練練這個吧?！?p> 許焱湊到老師的身邊，看著老師手上的戰(zhàn)術板。
“練一下快攻時的無球跑動。舉個例子，你現(xiàn)在在己方禁區(qū)弧頂?shù)奈恢?，現(xiàn)在你的隊友把球斷下來了，你要怎么樣？”
“朝對方的籃下跑！”許焱不假思索地回答道。
“光跑就行了嗎？”老師追問道。
“還要關注球的位置！還有隊友們還有對手的防守隊員……”許焱思索道。
“對了！”老師笑了，“可以示范一下給我看看嗎？”
許焱點了點頭，三兩步跑到了最近的無人籃球場地中的一個禁區(qū)弧頂。
隨著一聲哨想，她像飛矢一般沖向了另一邊的藍框，在大約到達中場的時候，她放慢速度，開始回頭，手上做接球的動作。
“挺不錯的。”老師點頭道。
“但是……如果我不會上籃，這種快攻的機會不是還是會喪失嗎？”許焱還是很不解。
“在無人盯防下上籃，比突破上籃要簡單地多?！崩蠋熃忉尩?，“你有這樣的速度能夠甩開防守隊員，基本上算是肯定能進球的?！?p> “但是……”許焱欲言又止。
“再來一次吧?！?p> 在第二次的跑動中，回頭的許焱的眼神捕捉到了白一諾和齊天玥在看臺上的位置。
“之前她一直都是背對著我們的身位，或者都是盯著老師看，現(xiàn)在她終于算是看到我們了?！饼R天玥嘆道。
“這不正好說明了，她已經(jīng)全情投入了嗎。”白一諾倒是覺得這樣不錯。
“全情投入！”齊天玥仿佛察覺了什么，她連忙轉(zhuǎn)頭朝向白一諾，“你說，是不是之前的那些我們幫她想的、她自己想的那些活動內(nèi)容，都不能讓她全情投入呢？”
“有這樣的說法！”白一諾點頭認可道，“那，齊天，你覺得什么樣的企劃能夠讓阿焱全情投入呢？”
“要是讓我來提出的話，可能我還真選不出來?！饼R天玥搖頭道。
“齊天，”白一諾提出了一個新問題，“你說過，她初中的時候并不對籃球感興趣，是嗎？也就是說，她可能只是第二周接觸籃球，是嗎？”
“是啊。”齊天玥思考道，“我真的之前沒聽說過她和籃球有什么緣分，當她告訴我她選了籃球后，我的確很驚訝，但沒有表現(xiàn)在臉上，我對她選個鍛煉身體的選修課也不錯。”
“她的反應應該挺冷淡吧。”白一諾養(yǎng)在看臺的椅子上，“她其實應該想聽你說，‘你一定能成為籃球班最棒的那一位’的?！?p> “但她也知道，作為一個在女生里的矮個子，她本不應該參加這項運動的?！饼R天玥嘆道，“我認為，她選擇了這門選修課，完全因為她真的想證明什么，或者，如同你所說的?！?p> “尋找自信?！卑滓恢Z欣慰地笑了，“看來，她似乎確實有點找到自信的那種感覺了。齊天，你覺得是為什么呢？”
“諾，你這樣問我，說明你心中早就有答案了吧?！饼R天玥喃喃道。
“齊天，你回憶一下，七月份，你和她讀過三篇材料，其中第三篇中的內(nèi)容。”白一諾轉(zhuǎn)向齊天玥，“一個具有‘興趣親和力’和‘興趣創(chuàng)造力’的校園，這可能是語大附中的選修課、社團活動等等以‘培養(yǎng)學生興趣’為主題的活動，所帶給我們的吧?！?