第三章 訓(xùn)練師的思考

　　送完資料的胡桃學(xué)姐并沒(méi)有久留，和他打了聲招呼后便回家了。陳老師沒(méi)有回來(lái)，整個(gè)校醫(yī)室只有艾倫一個(gè)人在里面呆著。

　　不過(guò)艾倫也沒(méi)有閑著，而是努力消化著自己獲得的記憶，模糊的地方便就地查詢(xún)校醫(yī)室中的藏書(shū)，又或者直接用手機(jī)在網(wǎng)上搜索。

　　同時(shí)，借著校醫(yī)室的WIFI，順手下載了學(xué)姐發(fā)過(guò)來(lái)的資料。特別是那個(gè)對(duì)戰(zhàn)視頻，根據(jù)學(xué)姐添加的字幕介紹，學(xué)長(zhǎng)的音速犬已經(jīng)進(jìn)化很久了，但實(shí)力依舊不敵對(duì)方剛剛進(jìn)化的躍龍魚(yú)，最終靠著雷之槍、速度打擊和回光返照，反敗為勝了！

　　從視頻中傳出的歡呼聲，艾倫就能感覺(jué)得到現(xiàn)場(chǎng)是有多激動(dòng)了。

　　最重要的是，那個(gè)學(xué)長(zhǎng)的技能使用恰到好處，將躍龍魚(yú)對(duì)音速犬的傷害降至最低?？吹冒瑐惾绨V如醉。

　　看著看著，他就忘了時(shí)間。直到肚子餓得咕咕叫，才恍然驚覺(jué)。用手機(jī)看了下時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn)了。

　　“到飯點(diǎn)了，今天收假，希望食堂能豐盛點(diǎn)?！?p>　　“而且學(xué)姐說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，這些資料果然讓我受益匪淺！”

　　艾倫收拾了下，將校醫(yī)室整理好才出門(mén)。陳老師一下午都沒(méi)回來(lái)，不過(guò)剛收假也沒(méi)有學(xué)生來(lái)校醫(yī)室，讓他清閑了一個(gè)下午。

　　食堂里，艾倫來(lái)得正是時(shí)候。因?yàn)椴攀占?，大家都有錢(qián)，食堂反倒少人。而且高考時(shí)的“珍貴”食材還沒(méi)有煮完，正好給艾倫碰上了。

　　“阿姨，紅燒雞塊加玉米，在這里吃，謝謝?！?p>　　食堂阿姨罕見(jiàn)地沒(méi)有手抖，給他來(lái)了份滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟?。找了個(gè)吹著風(fēng)扇的座位，艾倫舒舒服服地正準(zhǔn)備開(kāi)吃。

　　看著紅通通、香噴噴的雞肉，他突然冒出了一個(gè)念頭。

　　紅燒雞肉？什么肉？

　　對(duì)了，記憶中，現(xiàn)在的世界是精靈和普通動(dòng)物共存的。

　　雖然秘境剛出現(xiàn)的幾十年給地球的生態(tài)造成了極大的破壞，但百來(lái)年下來(lái)，現(xiàn)在也已經(jīng)趨于穩(wěn)定與平衡了。雖然當(dāng)中不乏人力干擾。

　　只是，現(xiàn)在生態(tài)平衡了。但普通動(dòng)物只能生存在人類(lèi)建造的巨大保護(hù)區(qū)當(dāng)中。真正的野外，現(xiàn)在是精靈的樂(lè)園。

　　直到現(xiàn)在，精靈如何和普通動(dòng)物在野外共存依舊是人類(lèi)一直研究，卻無(wú)法攻克的難題。

　　也許隨著科研深入，這方面會(huì)有進(jìn)展，不過(guò)現(xiàn)在最好不要讓精靈和普通動(dòng)物共處一室。曾經(jīng)就有一個(gè)訓(xùn)練師將自己火系的可立雞與家雞養(yǎng)在一起，最后家雞全成了燒雞，雞棚都被燒了。

　　這還成了一個(gè)笑談。想到這里，艾倫也忍不住噗嗤一笑。

　　那種場(chǎng)面一想就很滑稽。

　　不過(guò)這是個(gè)正常情況，因此普通動(dòng)物成為精靈食物這件事并不少見(jiàn)，深?？瓶缄?duì)就曾不止一次見(jiàn)到過(guò)雙燈魚(yú)捕食鯊魚(yú)。

　　畢竟，就算是最弱小的精靈，也不是普通動(dòng)物能夠匹敵的。

　　將發(fā)散的思維收回，艾倫是真的餓了，三下五除二便消滅了這份分量很足的晚飯，將飯盆碗筷放到指定位置后，他轉(zhuǎn)頭走向小賣(mài)部。

　　從小賣(mài)部買(mǎi)了瓶冰紅茶，艾倫沒(méi)有回到校醫(yī)室，而是轉(zhuǎn)頭回了宿舍。

　　今晚沒(méi)有自修，宿舍的幾個(gè)牲口并沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)宿舍只有艾倫一個(gè)人。

　　拎著衣物水桶走進(jìn)廁所洗澡，艾倫的腦子里卻一直在思考著，什么樣的初始精靈適合自己？

　　雖然放暑假才去培育室購(gòu)買(mǎi)精靈蛋，但提前思考一下好像也沒(méi)什么壞處。

　　嗯……

　　火魔挺帥......

　　魔晶鳳凰也湊合。

　　要不然....紫靈寶兒?

　　片刻，艾倫也覺(jué)得自己YY的不靠譜。

　　“家庭條件不算太好的，草系精靈肯定是首選?！?p>　　“這點(diǎn)班主任給過(guò)我提示，陳老師也給我推薦過(guò)。”

　　洗完澡和衣服后，艾倫用手機(jī)開(kāi)始查詢(xún)南山市公辦培育室出售的精靈。嘿，別說(shuō)，種類(lèi)還不少，蒲公英、小雪人、蝶蘭花、格蘭種子、丟丟、過(guò)橋米線…

　　但是…

　　“沒(méi)有喵喵…沒(méi)有蹦蹦種子…沒(méi)有木豆丁…沒(méi)有小草蟲(chóng)…御三家和次御三家沒(méi)有，稀有精靈也沒(méi)有…”

　　話音剛落，艾倫就看到掛在最上方的一個(gè)“要求”欄目?？磥?lái)，想要稀有精靈，就要跟培育室提前預(yù)約才行。

　　畢竟，就算是小蘿卜頭這種不那么稀有的稀有精靈，其價(jià)格也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通精靈的。

　　“算了，稀有精靈肯定也是買(mǎi)不起的，不過(guò)蹦神幼體都沒(méi)是怎么回事？這不是最泛濫的草系精靈之一嗎？”

　　想不通，艾倫也懶得想了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，接下來(lái)他要用錢(qián)的地方還挺多的。高三的學(xué)費(fèi)，訓(xùn)練師的注冊(cè)費(fèi)，成為訓(xùn)練師之后要馬上繳納的五年以上的稅費(fèi)，然后還有精靈接下來(lái)一年的營(yíng)養(yǎng)品、食物、玩具…

　　這當(dāng)中，并不包括購(gòu)買(mǎi)精靈蛋的錢(qián)…

　　誰(shuí)都想挑潛力大的精靈作為自己的初始精靈，艾倫自然也不能免俗，但想到自己家里的條件，他只能關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)，來(lái)個(gè)眼不見(jiàn)為凈。

　　說(shuō)到潛力大、易飼養(yǎng)，草系精靈是妥妥的排第一。而且，論價(jià)格，草系精靈也是平均價(jià)最低的。

　　最重要的一點(diǎn)是，很多草系精靈只要曬曬陽(yáng)光就能存活了。不過(guò)，這么養(yǎng)著的精靈等級(jí)和戰(zhàn)斗力肯定一塌糊涂就是了。

　　再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽了一會(huì)兒，艾倫看得是眼花繚亂，卻遲遲下不來(lái)決定。

　　“這也太難選了！”

　　艾倫撓頭，愁容滿面。

　　有人說(shuō)，所有的選擇困難病的起因都是因?yàn)殄X(qián)不夠?，F(xiàn)在艾倫感覺(jué)這句話無(wú)比的正確。

　　“難道就沒(méi)別的辦法了嗎？”

　　“對(duì)了，我怎么忘了它！”

　　艾倫雙眼一亮。他是看過(guò)動(dòng)畫(huà)的啊，怎么忘了！看來(lái)，可能是被今天中午的培育師試題給打擊到了。

　　動(dòng)畫(huà)的主角之一洛克在一次又一次的冒險(xiǎn)中，肯定有能啟發(fā)到他的經(jīng)驗(yàn)！

　　“我記得動(dòng)畫(huà)里，洛克他們面對(duì)到深海霸主的重水彈時(shí)，集合了所有的護(hù)盾技能，加上氣泡術(shù)，組合成了一個(gè)超大的護(hù)盾，硬生生防御下了深海霸主的一顆重水彈。”

　　在網(wǎng)上搜了下，發(fā)現(xiàn)會(huì)護(hù)盾類(lèi)技能的草系精靈還是挺多的。但只記載了護(hù)盾類(lèi)技能在戰(zhàn)斗中的應(yīng)用，以及種種護(hù)盾類(lèi)技能的差別。然后就沒(méi)有更多了。

　　果然網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有他想要的資料，這在艾倫的意料之中。不過(guò)艾倫還是對(duì)動(dòng)畫(huà)中的護(hù)盾技能有些印象的。

　　“光之保護(hù)是提高防御力，光芒護(hù)盾是提高魔抗力，護(hù)盾術(shù)是閃避一次攻擊。這是游戲里的描述，我應(yīng)該沒(méi)記錯(cuò)。不過(guò)這和它們將技能組合起來(lái)，造了一個(gè)能籠罩一條巨大的海盜船的巨大護(hù)盾有什么關(guān)系？”

　　“這種方法能不能復(fù)刻呢……不管了，先記下來(lái)，必須要會(huì)護(hù)盾技能的。”

　　艾倫神采飛揚(yáng)，覺(jué)得自己找到思路了。

　　“也許，我可以根據(jù)‘護(hù)盾類(lèi)技能組合成巨大護(hù)盾’這一點(diǎn)，來(lái)構(gòu)建我的培育方法。”

　　“不過(guò)總覺(jué)得有些不靠譜，不同屬性的護(hù)盾技能不會(huì)不兼容吧？畢竟仔細(xì)一想動(dòng)畫(huà)里組合的護(hù)盾技能不是普通系就是光系來(lái)著?！?p>　　“先假定會(huì)不兼容，那就會(huì)受傷，不過(guò)倒也可以當(dāng)個(gè)自爆技能用。那就要恢復(fù)傷勢(shì)了，而恢復(fù)傷勢(shì)的話…”

　　“光合作用要會(huì)，寄生種子、汲取系列技能要會(huì)，還有藤鞭笞也不錯(cuò)，還有生機(jī)勃勃，芬芳環(huán)境…”

　　艾倫翻出筆和本，認(rèn)真筆記，一下子投入了進(jìn)去。

　　筆尖在紙面上劃動(dòng)，看著文字所描繪出來(lái)的內(nèi)容，艾倫突然明白了過(guò)來(lái)，先不管這個(gè)構(gòu)思可不可行，自己會(huì)不會(huì)真的購(gòu)買(mǎi)草系精靈蛋，但這件事，他覺(jué)得不能半途而廢，因?yàn)檫@是他作為訓(xùn)練師第一次獨(dú)立的思考。