“那就沒錯了，要是你補足不了扁嘴蝠的短板，就很容易被對手針對。比如有一個種子選手的精靈是黃蜂后，他就能很輕易地打敗你?！?p> “所以，靠扁嘴蝠解決一些沒經(jīng)驗的對手還行，但一旦遇見針對你短板的精靈，你就很難取勝了?！?p> 江小宇撓頭。行吧，反正他也不想打打殺殺，艾倫說的這些以后再克服就好了。
“那我呢那我呢？”周小靈問。
“你的我也不了解啊……”艾倫扶額。這不是為難人嗎？“不過大體上應該也是犯了和小宇一樣的毛病，補足短板就行。要是是全面發(fā)展最好，雖然平庸，但平庸也意味著沒有弱點?！?p> 拉特雖然總體上偏魔攻和速度，但艾倫自認為，拉特還是在全面發(fā)展的?？勾驌裟芰?、協(xié)調(diào)能力什么的都極為不錯，而且現(xiàn)在還在進行技巧訓練。
不過血脈這東西，艾倫還沒什么頭緒。游戲里，血脈還需要覺醒才行，覺醒道具還極難得，不知道現(xiàn)實中怎么樣。
總不會要升滿級才能覺醒吧……
而且，覺醒道具也總不能在暗黑城做任務才能拿吧……現(xiàn)在別說精靈王了，連守護者們都沒什么消息。
要是是挖出來就好了……
再說拉特，拉特的體力、身體強度、爆發(fā)力經(jīng)過一段時間的訓練之后，已經(jīng)合格了，特別是身體強度和體力，不至于成為短板。
而拉特出眾的地方，則是在于熟練掌的電光火石配合身體協(xié)調(diào)能力帶來的移動速度。
但這并沒有拉特奪冠的關鍵。
因為這些數(shù)據(jù)，拉特其實也只是和一些精靈持平，甚至聯(lián)賽上有速度遠快過它的精靈，比如果凍。
拉特能真正奪冠的關鍵，在于另外兩個方面。
它的反應速度，經(jīng)過桉林和訓練機的魔鬼訓練，加上性格的加持，達到了A級，甚至接近S級，極其的優(yōu)秀。在參賽的一眾新人訓練師中，能和拉特比反應速度的，只有冼麗臻的阿米亞特。
這優(yōu)秀的反應速度，賦予了它強大的戰(zhàn)斗意識，這才是拉特能一路過關斬將到?jīng)Q賽的原因。
還有就是拉特對于匯集電力連環(huán)技能的掌握，雖然才是堪堪掌握的地步，但憑借著新穎的技巧性，還是讓拉特打出了自已的風格。
不過，這也只是匯集電力這一個技能的連環(huán)，以后拉特想要掌握其他的連環(huán)技能，還是離不開訓練。
所以，不同于基礎素質的ABCD分級，對于技能的掌握程度，艾倫的分級是入門、熟練、精通……
入門，就是剛學會這個技能，能一板一眼地使用，像拉特的電擊、分身攻擊。
熟練，就是精靈對這個技能已經(jīng)經(jīng)過了大量的訓練，還有實戰(zhàn)的磨練。到了這里，精靈已經(jīng)能初步地變通使用技能了，而且用起來得心應手。例子是拉特的電光火石。
而精通，想要達到這個程度，除了需要長時間的積累外，還需要一定的天賦，又或者是有特殊的訓練方法。
其實熟練程度，精靈就已經(jīng)能隨心所欲地使用技能，輕松控制技能威力，甚至改變技能形態(tài)了。比如拉特的匯集電力疊加電磁脈沖的連環(huán)技能。
當然，分級遠不止這一點，往后還會有諸如完美、出神入化……等分級，不過對于現(xiàn)在的艾倫來說，前幾個也夠用了。短時間內(nèi)，他走不完這幾級。
所以，接下來拉特的實力要想更勝一籌，除了讓它學會新技能外，提升現(xiàn)在會的技能熟練度也是極為重要。
同時，基礎素質的訓練也不能落下，這東西就像是練武，不進則退，而且還需要長時間的積累，越到后面越難提升，雖然不像學會新技能那么神奇，能快速提升實力，但這種根基也是重中之重。
艾倫只是進行簡單的描述，三人就已經(jīng)聽得暈乎乎的了。東西有點多，表達得可能不太清楚，他們也許聽不太懂。
算了，你們就安心當培育師算了。艾倫聳了聳肩。
這時候，扁嘴蝠已經(jīng)喝完了一杯奶茶，正纏著江小宇要第二瓶，拉特依舊低頭玩手機，兩耳不聞窗外事。
看來真的要限制拉特玩手機的時間了，雖然不知道精靈會不會近視，但變成一只重度網(wǎng)癮特，也不是艾倫希望了。
……
臨近黃昏。
夕陽西下，最后的余暉映在教學樓的瓷磚上，反射出一片紅芒。
七點的時候，新學期的第一個晚自習開始了。
艾倫坐在教室里，看著旁邊空落落的座位幸災樂禍。嘿嘿，小磊子，新學期第一天就被班主任逮到遲到，你說班主任會不會對你映像深刻呢？
雖然說是晚自習，但除了呆在教室，其實和正常在外活動沒什么區(qū)別。晚讀之后，眾人就三三兩兩地開始聊天了。
因為還沒有正式上課，自修啥了也不清楚，所以都在聊天。除了在吵得太大聲的時候，班委們管了下紀律，其余時間內(nèi)，班委們也在說話。
艾倫幸災樂禍之后，就無聊地轉著筆玩。這樣的一天過去了，但好像什么變化都沒有，特別是對于拉特而言，除了下午在外玩了一下午的手機，其余的時間里，大部分都是在咕嚕球里呆著。
這些時間，就這么白白浪費掉了。在這個年紀，怎么敢荒廢時間的？
艾倫認為不行。
必須要將這些時間利用起來才行。
就算是讓拉特玩手機，也比讓它待在咕嚕球里更有意義。這主要是因為他的拉特能自主訓練，甚至能自學技能，和別的精靈不一樣。
只要忽悠到位，拉特的自覺性不是一般的高。
所以，一整個晚自習，艾倫都在想著，有沒有什么穩(wěn)妥的辦法。
上學的時候讓拉特留在宿舍里？想一下就知道是不行了。先不說在宿舍會有宿管巡察，等過兩天分系之后，室外課里就會有訓練精靈和精靈對戰(zhàn)環(huán)節(jié)。
上課時間宿舍樓又是關著門，到時候怎么辦？
所以，必須要找到一種既能讓拉特有足夠的活動空間，又不會影響到室外課的方法。
最終，還是讓艾倫給找到了。
莫氏大少
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