第二百八十二章 返回學(xué)校

　　學(xué)開(kāi)車？

　　對(duì)于這個(gè)東西，蘇建軍下意識(shí)地?cái)[了擺手。

　　但是這手剛剛抬起來(lái)，他又覺(jué)得這件事還是有必要的。

　　別的不說(shuō)，就現(xiàn)在而言，在外面打個(gè)車都要等半天，這要是有車了，多方便。

　　再加上這么多店鋪，自己想要管理起來(lái)，別的不說(shuō)，要是打車來(lái)回什么的，也得浪費(fèi)不少的時(shí)間和金錢！

　　蘇建軍想到這里，原本想要拒絕的話硬是沒(méi)有說(shuō)出口，只是愣了下，點(diǎn)頭道：“好的，我這幾天就報(bào)個(gè)班好好學(xué)習(xí)了下，然后就去一趟香江！”

　　這年頭，學(xué)駕校什么的還是很快的，甚至于只要你時(shí)間足夠，

　　估計(jì)一兩個(gè)星期就能夠拿到證件。

　　這不是多么困難的事情。

　　至于裝修的事情，蘇陌壓根就不怎么擔(dān)心，這種事情直接交給蘇建軍去處理就好了。

　　蘇建軍在濱海市還是比較熟悉的。

　　找個(gè)家裝公司什么的不是很困難的事情。

　　處理完這邊之后，蘇陌回到家中。

　　他已經(jīng)訂了即將離開(kāi)的機(jī)票。

　　在家里休息了一天左右的時(shí)間。

　　蘇陌回到了水木大學(xué)。

　　接下來(lái)的這段時(shí)間，他要全力開(kāi)始證明哥德巴赫猜想。

　　而且前幾段的證明，蘇陌已經(jīng)找到了統(tǒng)一的辦法，那就是篩法。

　　只有找到了篩法，而且還是在大篩法的情況下進(jìn)行改進(jìn)，尤其是在陳景潤(rùn)的基礎(chǔ)上，蘇陌想要實(shí)現(xiàn)整個(gè)哥德巴赫猜想的大一統(tǒng)。

　　這方法相當(dāng)?shù)睦щy，陳景潤(rùn)在證明1+2的時(shí)候，更是被人稱為篩法已經(jīng)用到了極限。

　　畢竟誰(shuí)也無(wú)法證明1是1的倍數(shù)！

　　蘇陌回去了之后，整個(gè)人瞬間皺起眉頭。

　　終究還是少了一些東西。

　　不知不覺(jué)中，蘇陌已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室里面呆了兩個(gè)多小時(shí)。

　　甚至于連韋東逸什么時(shí)候來(lái)的都不知道。

　　蘇陌慵懶地伸了伸懶腰，走到韋東逸的旁邊。

　　發(fā)現(xiàn)他的本子上，現(xiàn)在正在推導(dǎo)一個(gè)東西。

　　1+2+3+4+……

　　這是一個(gè)無(wú)窮級(jí)數(shù)。

　　蘇陌不禁有些想法！

　　這個(gè)東西相當(dāng)于是哥德巴赫猜想的逆運(yùn)算。

　　哥德巴赫是證明一個(gè)數(shù)可以拆分成兩個(gè)數(shù)字。

　　蘇陌看著面前的韋東逸。

　　這道題有什么好推導(dǎo)的呢？

　　蘇陌不是很清楚。

　　說(shuō)實(shí)話這個(gè)答案，蘇陌早就知道了啊！

　　1+2+3+4……一直加到無(wú)窮大。

　　最后的答案是-1/12。

　　對(duì)于這個(gè)東西，最開(kāi)始是歐拉開(kāi)始進(jìn)行證明的。

　　我們都知道，大數(shù)學(xué)家歐拉最開(kāi)始學(xué)的是神學(xué)，但是后來(lái)被伯努利發(fā)現(xiàn)之后轉(zhuǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，但是他的父親依舊是當(dāng)?shù)刈钣忻哪翈?，所以歐拉想的事情，就是證明神的存在。

　　緊接著，歐拉直接開(kāi)始進(jìn)行自己的公式推導(dǎo)。

　　他一直都堅(jiān)信，這個(gè)世界上是有神存在的。

　　但是實(shí)際上我們看不到神的存在。

　　歐拉就認(rèn)為神跟我們不是同處一個(gè)空間里面。

　　所以我們看不到。

　　但是并不代表著不存在！

　　所以他就想要證明這個(gè)看不見(jiàn)的空間是存在的！

　　所以才有了這個(gè)公式的推導(dǎo)。

　　蘇陌看著面前的韋東逸正在思索著應(yīng)該如何處理。

　　蘇陌覺(jué)得還是有必要提醒一下他。

　　“韋神，這個(gè)公式其實(shí)沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，首先我們假設(shè)S1 = 1+2+3+4+……”

　　“同時(shí)我們假設(shè)S2= 1-2+3-4+5……”

　　“若是我們將S1-S2就會(huì)得到4+8+12+16+……”

　　“這時(shí)候我們將得到的結(jié)果直接提取一個(gè)4出來(lái)，那么我們能夠得到什么S1-S2 = 4（1+2+3+4+……）”

　　“這個(gè)結(jié)論繼續(xù)往下推導(dǎo)，我們就能得知，S1-S2 =4S1，從而可以求解出S2 =-1/3 S1”

　　“從而我們只要將S2求解出來(lái)就能夠知道最后的真相了？”

　　蘇陌說(shuō)到這里的時(shí)候，將手中的粉筆直接放下，然后抬頭看向面前的韋神。

　　這時(shí)候韋神皺著眉頭，腦海中也是浮現(xiàn)出整個(gè)推導(dǎo)過(guò)程。

　　過(guò)程其實(shí)并不是很復(fù)雜。

　　“按照你的意思，求解出S2就能夠得到最后的真相！”

　　韋神復(fù)述了一遍。

　　蘇陌也是點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續(xù)開(kāi)始往下講解。

　　“若是我們用S2+S2，錯(cuò)位相加，這時(shí)候我們就會(huì)得到一個(gè)值，2S2 =1+1-1+1-1……”

　　“然后再使用一次錯(cuò)位相加，我們就能夠清楚地得到，4S2 =1 ”

　　“從而我們就能夠解得出來(lái)，S2=1/4?！?p>　　“進(jìn)而能夠求解出來(lái)，S1 =-1/12”

　　蘇陌用了一個(gè)最簡(jiǎn)單算法講解出來(lái)。

　　同時(shí)在旁邊引申道：“首先我們看看這個(gè)2S2，我們能夠得到什么內(nèi)容，這其實(shí)是一個(gè)比較常見(jiàn)的格藍(lán)迪級(jí)數(shù)，對(duì)于這個(gè)級(jí)數(shù)的變體來(lái)說(shuō)，我們可以同樣用微積分的方法和手段推導(dǎo)出這個(gè)方程式依舊是成立的！”

　　“所以最終的結(jié)果，就是整個(gè)式子最終的結(jié)果就是-1/12.”

　　“這個(gè)研究的部分內(nèi)容，被稱之為黎曼函數(shù)，而且你推導(dǎo)的式子是黎曼函數(shù)等于-1時(shí)候的解法，所以整個(gè)式子能夠演化成為下面的情況……”

　　蘇陌繼續(xù)在黑板上開(kāi)始寫(xiě)。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著的時(shí)候，蘇陌忽然想到了什么。

　　若是正向推導(dǎo)過(guò)去，可以用級(jí)數(shù)的思想來(lái)判斷是否收斂，那是不是也能夠用逆向的思路來(lái)證明呢？

　　很簡(jiǎn)單地說(shuō)，任何一個(gè)數(shù)字，可以拆成兩個(gè)數(shù)字的組合。

　　但是同樣這些數(shù)字又可以繼續(xù)拆分下去。

　　“直到構(gòu)建了一個(gè)完全不可以拆分的數(shù)！”

　　“那么這個(gè)數(shù)字，一定是正向級(jí)數(shù)！”

　　蘇陌忽然之間明白了什么。

　　為什么一定要證明1+1=2

　　我可以反向證明2=1+1！

　　若是這樣可以實(shí)現(xiàn)，那么任意的兩兩組合，綁定能夠形成a+b = c的方式。

　　從這個(gè)方式進(jìn)行下一步的推導(dǎo)。

　　蘇陌忽然之間豁然開(kāi)朗。

　　很簡(jiǎn)單的道理。

　　蘇陌一直卡著的地方，是如何找到一個(gè)1這樣的集合，然后讓兩個(gè)集合相加能夠成為2！

　　但要是反過(guò)來(lái)，2這個(gè)集合肯定是存在的，是否能夠拆解出兩個(gè)集合？

　　若是能夠拆解出兩個(gè)集合！

　　那么就相當(dāng)于自己找到了兩個(gè)所謂的自然數(shù)1！

　　若是無(wú)法拆解出來(lái)，則是證明自己失敗了！

　　這樣的方法瞬間給了蘇陌思路！

　　加法不行的話，那么直接轉(zhuǎn)化成為減法試試。

　　蘇陌心中想著的時(shí)候，迅速抓起面前的粉筆，然后在黑板上開(kāi)始果斷地書(shū)寫(xiě)。

　　蘇陌只覺(jué)得自己整個(gè)人的思路仿佛被徹底打開(kāi)了。

　　這時(shí)候他繼續(xù)開(kāi)始推導(dǎo)下去。