擠了一會(huì)兒，曾書書總算是擠進(jìn)教室，站在最后排的過(guò)道上，后背貼著墻。
倒也涼快。
視野也極好。
可以清楚看到講臺(tái)上的張銘。
他這會(huì)兒是在講經(jīng)典名篇賞析，講到朱自清的《背影》。
——“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的，是他的背影。”
說(shuō)著文中的語(yǔ)句，張銘扶了扶眼鏡，露出個(gè)笑容，忽然間轉(zhuǎn)過(guò)身去。
正面黑板。
背朝學(xué)生。
曾書書頓時(shí)一愣，這老師，有點(diǎn)騷啊。
不由搖頭笑笑。
教室里的其它學(xué)生先是微楞，回過(guò)神來(lái)，也都是哄堂大孝。
“老師，你呆在這里不要走動(dòng)，我去給你買兩個(gè)橘子。”
有膽兒大的學(xué)生笑著起哄大喊。
張銘看了他一眼，也沒(méi)生氣，淡然說(shuō)道：“我就吃兩個(gè)，剩下的都給你。”
唔？
有人再次笑出聲來(lái)，也有人茫然，不知所以。
張銘：“哪位同學(xué)知道這一句的出處？”
前排一個(gè)女生舉手起身，忍著笑說(shuō)道：“老師，語(yǔ)自《駱駝祥子》，爺爺對(duì)孫子說(shuō)的話?！?p> 全班再次大笑。
整個(gè)階梯教室，都成了歡樂(lè)的海洋。
曾書書也是有點(diǎn)被感染，第一次覺(jué)得，語(yǔ)文課，似乎還挺有意思的，不用分析什么“中心思想”，跟聽(tīng)相聲似的。
文化人占人便宜，都不帶臟字的。
張銘又問(wèn)：“那……還有沒(méi)有同學(xué)能反殺？”
臺(tái)下又一個(gè)學(xué)生舉手。
“老師，我有一句可破?！?p> “這句……你還想吃兩個(gè)呢，橘子皮泡點(diǎn)水喝得了。語(yǔ)出《四世同堂》，太爺爺對(duì)曾孫?！?p> 哈哈哈哈……
笑聲更加爆炸，像是炸鍋。
曾書書也是忍俊不禁。
厲害了厲害了。
學(xué)生和老師都不是好惹的。
張銘也是笑著，點(diǎn)頭贊許，夸一句閱讀量可以，然后繼續(xù)講背影，講朱自清的風(fēng)骨和才華。
他的課，節(jié)奏很好，妙語(yǔ)連珠，頗有種腹有詩(shī)書氣自華的風(fēng)采。
“咱們?cè)僬f(shuō)到現(xiàn)代流行語(yǔ)，其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上所有的流行梗，在古人的詩(shī)詞歌句中，都能照到對(duì)應(yīng)款，我給大家做幾個(gè)比較?！?p> “比如：秀恩愛(ài)，死的快?！?p> “古語(yǔ)有云，愛(ài)而不藏，自取其忘。”
“再比如：我就靜靜看著你裝逼?！?p> “有詩(shī)云，常將冷眼看螃蟹，看爾橫行到幾時(shí)。這句是明朝時(shí)的民歌，《京師人為嚴(yán)嵩語(yǔ)》?！?p> “還有：可愛(ài)即正義?！?p> “為古語(yǔ)則是：傾城艷色，利建明德。”
“再如，備胎?！?p> “古有：章臺(tái)之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。語(yǔ)自瞿佑，《翠翠傳》”
……
張銘一口氣舉了十幾個(gè)例子，學(xué)生們的興趣都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，紛紛埋頭做筆記。
他講到每一句，都會(huì)把背后的故事，之間的淵源和典故，都大概說(shuō)一下，娓娓道來(lái)，深入淺出。
曾書書漸漸聽(tīng)得入神。
寶藏老師啊。
這也太歡樂(lè)，且迷人了。
這……就是北大嗎？
曾書書沒(méi)有去過(guò)別的學(xué)校，也不知道別的學(xué)校的老師，或者別的科目的老師，是否有這樣的功力。
但，張銘的課堂，和自己之前接觸過(guò)的任何課堂，都完全不一樣。
一時(shí)間，莫名的，曾書書有些感動(dòng)。
也有些向往。
仿佛，這才是真正的學(xué)習(xí)。
“好奇心”、“求知欲”，這才是學(xué)習(xí)的初心。
而并不是成績(jī)、或者考試之類的東西。
……
一句句講下來(lái)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。
一個(gè)半小時(shí)的課，馬上要結(jié)束。
最后，張銘飆起大招。
“同學(xué)們，今天是我的《漢語(yǔ)文學(xué)鑒賞公開(kāi)課》第一課，很高興這么多人來(lái)聽(tīng)，最后，我給大家表演個(gè)絕活兒?！?p> “文人，向來(lái)是牙尖嘴利的行家，輸人不輸陣，輸陣不輸嘴?！?p> “下面有一些場(chǎng)景……”
比如，你被人騙了的時(shí)候，可以說(shuō)：“君子可欺之以方?！?p> 運(yùn)動(dòng)比賽輸了，可以說(shuō)：“君子勞心，小人勞力?！?p> 約架慫了，可以說(shuō)：“吾寧斗智不斗力?！?p> 吵架吵不過(guò)了，可以說(shuō)：“井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲不可語(yǔ)冰?！?p> 挨揍的時(shí)候打算喊饒命，可以說(shuō)：“雞肋不足以當(dāng)尊拳?！?p> 找到了女朋友，可以說(shuō)：“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙?！?p> 找不到女友，可以說(shuō)：“娶妻莫恨無(wú)良媒，書中有女顏如玉?！?p> 考砸了，可以說(shuō)：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！?p> 考好了，可以說(shuō)：“百尺竿頭需進(jìn)步，十方世界是全身?！?p> 考得不高不底，可以說(shuō)：“大賢虎變愚不測(cè)，當(dāng)年頗似尋常人?！?p> 你是素食主義者，可以說(shuō)“君子之與禽獸也，見(jiàn)其生，不忍見(jiàn)其死”。
而你喜歡吃肉，可以說(shuō)“仗義每多屠狗輩，負(fù)心盡是讀書人?！?p> 你和人打游戲，被人家堵在水晶虐泉，可以說(shuō)“自出洞來(lái)無(wú)敵手，得饒人處且饒人”。
你人品爆發(fā)，吊打了對(duì)方，可以說(shuō)“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”。
你媳婦咋吃都吃不胖，依舊魔鬼身材，你可以天天做好吃的，告訴她“國(guó)以民為本，民以食為天”。
一旦她發(fā)福了不愿動(dòng)彈了，你就可以和她說(shuō)“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”。前提是你很確定她胖得追不上你了。
你被人打了一拳，還了兩拳，可以自詡“一飯之恩必償，睚眥之怨必報(bào)”。
要是你借了別人二百塊，只還一百，可以辯解“言必信，行必果，硁硁然小人哉?！?p> 你聽(tīng)了老師的課，覺(jué)得講得好，想夸我兩句，就說(shuō)：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。
要是覺(jué)得老師講的不好，沒(méi)有用，可以說(shuō)：“十有九人堪白眼，百無(wú)一用是書生”。
“好，同學(xué)們，這節(jié)課到此為止，下課。”
他在一片笑聲中說(shuō)完，起身鞠躬致謝。
講臺(tái)下方，掌聲如雷。
一節(jié)課，所有人都被征服了。
這老師，牛逼！
這課，有趣！
曾書書也是情不自禁的鼓掌，心想著，自己一定要選修這門課。
這時(shí)。
又聽(tīng)到講臺(tái)上的張銘說(shuō)：“不過(guò)，我要提醒大家，我的課，考試會(huì)很嚴(yán)格，學(xué)分不好拿?！?p> “上課云淡風(fēng)輕，信手拈來(lái)，但這需要龐大的閱讀量，以及課下加倍的努力，皓首窮經(jīng)，汗牛充棟?！?p> “選我的課，只有一個(gè)福利。那就是，我會(huì)給你們每個(gè)人兩次逃課的機(jī)會(huì)，一定會(huì)有什么事兒，比上課更重要。比如樓外的蒹葭，或者今晚的月亮。甚至是一場(chǎng)期待已久的總決賽，或者扶一位受傷的老人去醫(yī)院?！?p> “下課。”
“再見(jiàn)，同學(xué)們?！?p> 他走下講臺(tái)。
掌聲更加熱烈和轟動(dòng)。
……
……