完結(jié)后的一些想說的

　　寫的不咋滴，但是完結(jié)了，感言還是要說一下的。

　　雖然我心里知道小說該怎么寫，但是知道是一回事，能力是另外一回事了。

　　說說我寫這部不咋滴的小短篇的心里想法吧。

　　就是想說說一個(gè)人想要成功的兩大要術(shù)。

　　一是能力，二是環(huán)境。

　　首先得有對(duì)世間萬事萬物本質(zhì)的認(rèn)知能力，知其所以然。

　　這個(gè)要通過學(xué)習(xí)、思考和理解、思考、學(xué)習(xí)。

　　打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方吧：你和朋友在一個(gè)小店吃飯，店主有一小孩特淘氣，總想著掀你的飯桌。你總是在他掀時(shí)用手按著，朋友先是不做聲。等吃的差不多了，小孩再次來掀桌子，你朋友連忙制止你按桌面。

　　為什么？這你就要理解朋友的思維方式了，然后思考這種做法值不值得學(xué)習(xí)。不管最后你如何選擇，但你肯定是學(xué)到了遇到此事時(shí)的另外一種應(yīng)對(duì)的方法。

　　其次得會(huì)不斷的改變自己，得擁有做出這種改變的勇氣和毅力。

　　人是不知道自己的不足么？我只能說有的是，不自知的人確實(shí)如此。

　　有的人不是，他自知?？墒撬幌胫ジ淖儯瑸槭裁?？要么是現(xiàn)狀帶給了他足夠的好處，列如貪官。要么就是沒有勇氣去改變自己，有心理包袱。

　　或則是嘗試改變自己的時(shí)候，第一時(shí)間就遇到打擊了，沒有毅力做下去了。比如舔狗，只要他的女神說一句：你不喜歡我了么？

　　呵呵，你看一下他的糾結(jié)樣子。

　　第二種人喜歡躺平，就和z先生一樣。

　　現(xiàn)在我們來說說環(huán)境。

　　環(huán)境分為小環(huán)境和大環(huán)境。

　　小環(huán)境是你的生活圈，大環(huán)境是這個(gè)社會(huì)。

　　小環(huán)境影響著你的感情，大環(huán)境影響你的認(rèn)知。

　　一個(gè)人經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)了用碰瓷賺錢。可是他會(huì)碰瓷自己熟悉的人么？

　　此時(shí)千里之外的你通過網(wǎng)絡(luò)視頻知道了這個(gè)事，你義憤填膺。

　　這時(shí)的你是什么想法？

　　我想大多數(shù)人都經(jīng)過理解和思考后做出了最有利于自己的選擇：遇到這樣的事，當(dāng)做沒看見。

　　這是人們的道德淪喪么？

　　是的。

　　這就是大環(huán)境導(dǎo)致的認(rèn)知偏差。

　　可能小環(huán)境中，不一定會(huì)是同樣的結(jié)果?？墒谴蟓h(huán)境決定了認(rèn)知偏差，小環(huán)境中的你，只能在自己的內(nèi)心道德和認(rèn)知中做選擇了。而此同時(shí)，小環(huán)境中即將出現(xiàn)的執(zhí)法者也是要在職業(yè)素養(yǎng)和大環(huán)境的認(rèn)知下做出選擇。

　　以上不管最后的結(jié)果如何，都是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)故事的。

　　回到我寫的這部短篇，z先生就是小時(shí)候?qū)Υ蟓h(huán)境的認(rèn)知偏差，產(chǎn)生了足以影響一生的錯(cuò)誤選擇。

　　文中最后提到的，地球母親人像化的這個(gè)事，確實(shí)出現(xiàn)在了那時(shí)候小學(xué)的地理課本上的。不知道多少那個(gè)年代的小學(xué)生還記得這個(gè)？

　　也許z先生太感性了，導(dǎo)致他的心理本能居然戰(zhàn)勝了生物本能。

　　我只能說人這種生物，的確不能拿單個(gè)個(gè)體的局限認(rèn)知說事。

　　就算你再位高權(quán)重，學(xué)識(shí)淵博，但是你的總體認(rèn)知還是很有局限性的。

　　好了，想寫的到此為止了。

　　最后我想說的是，我就是一個(gè)小學(xué)沒畢業(yè)的，以上都是胡咧咧，讀到的別當(dāng)真哦。