第二百九十二章 秘而不宣
摩蘇利爾國(guó)劉府
“娘……我父親是誰？他是一個(gè)什么樣的人？他現(xiàn)在還在嗎？”
就在劉昊剛一離開，阿玉還有些發(fā)愣的時(shí)候，阿木低沉的聲音突然傳到了阿玉的耳中。
阿玉臉上的笑容瞬間凝固，怔怔地轉(zhuǎn)過身，看向?qū)㈩^埋在胸前的阿木。
這還是阿木第一次，慎重其事地當(dāng)面問自己這樣的問題，以前不是由他太姥姥作答，就是他自己欲言又止。而今天，這三連問直接叩擊著阿玉的內(nèi)心，讓她久久不能平靜。
阿木突然抬起頭來，發(fā)顫的嘴唇上和急切的眼睛里露出了一抹古怪的神色。
阿玉此時(shí)神情復(fù)雜，有失落、有恐懼、有懊悔、有痛苦……任憑雙眼泛紅，臉頰抽動(dòng)，卻緊閉著雙唇，堅(jiān)持一語不發(fā)。
“當(dāng)我什么都沒問吧……”幾分鐘后，阿木緩緩轉(zhuǎn)身，向著門外走去，陰郁的聲音輕輕飄入阿玉的耳中。
看著阿木離開的背影，阿玉瞬間淚如雨下，抽搐不已……
這樣的秘密，自己究竟還能守多久？或許連她自己都不知道。
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新歷4718年3月5日
岷上國(guó)池蘭城榮和學(xué)院
今天是學(xué)校開學(xué)的第三天，同學(xué)們呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。有些還沉溺在假期中，不愿投入到新的學(xué)習(xí)中；有些則因?yàn)橐姷嚼吓笥眩瑢W(xué)習(xí)新知識(shí)而興奮，甚至連小臉都泛著紅光。
與初學(xué)部不同，本學(xué)部的孩子們不僅更高更壯，而且看起來更為成熟懂事，課堂上沒有多少交頭接耳、竊竊私語，但春困秋乏夏打盹卻難以避免，還有傳染蔓延的趨勢(shì)。
“叮叮叮?！?p> 下課鈴終于響了，不少人都從昏睡中驚醒，而在老師離開后，有人打著響亮的哈欠，繼續(xù)將頭埋在課桌上，有人則站起身來，活動(dòng)著肩頸和四肢，表明自己多么艱難地熬過了這半個(gè)時(shí)辰。
倏然，正準(zhǔn)備走出教室的同學(xué)們紛紛退了回來，禮貌地站在一邊，教室里的同學(xué)見狀也停止了各自舉動(dòng)，一起注視向門口。
“齊毅，你放學(xué)后，去校長(zhǎng)辦公室一趟……”
原來是班級(jí)指導(dǎo)員來給校長(zhǎng)當(dāng)傳話筒。
“哦?！闭谧郎贤虼巴獾凝R毅，扭頭應(yīng)了一聲，表示自己知道了。
指導(dǎo)員見狀也沒再說什么，隨即轉(zhuǎn)身離開，而其他同學(xué)則竊竊私語起來。
眼看著有幾個(gè)同學(xué)想上來搭話，齊毅則率先行動(dòng)，快步向著門外走去。
“誒，齊毅，你干什么去……”
“去趟廁所，肚子突然有點(diǎn)不舒服……”
“算了，不管他了，我們接著聊，周末去哪踢球??？”
“看你們，別太遠(yuǎn)就行……”
出了教室的齊毅，明顯放慢了速度，他不知道季校長(zhǎng)找自己干什么，也不打算費(fèi)腦筋去想，反正要不了一個(gè)時(shí)辰便會(huì)見分曉。
自從升入本學(xué)后，齊毅身上的變化很大，他不再是那個(gè)古靈精怪，時(shí)常讓老師下不來臺(tái)的異類。
而習(xí)慣在課堂上打盹的他，被叫起來回答問題時(shí)，不是標(biāo)新立異，就是幽默風(fēng)趣，經(jīng)常惹得同學(xué)們笑聲連連，以至于有些老師也繃不住臉。
但這其中也難免有走神和失誤的時(shí)候，比如聽錯(cuò)了問題，或者突然忘了自己剛想好的答案。這一下的效果更為爆炸，不是引來同學(xué)們的一陣哄笑，就是老師的冷嘲熱諷。
可無論老師說什么，齊毅也決不和老師當(dāng)面頂撞，只是平靜地聽著，嘴角還流露出一絲不易察覺的微笑。
一般情況下老師說上幾句，也就算了。遇上心情不好的時(shí)候，還會(huì)在課后或放學(xué)后把齊毅叫去單獨(dú)訓(xùn)示。
齊毅對(duì)此既不低眉順眼，也不認(rèn)錯(cuò)悔改并做出保證。
老師該開導(dǎo)的開導(dǎo)完，該警告的警告盡，然后便會(huì)以一種朽木不可雕也的語氣放他回去。
其實(shí)，齊毅算不上什么“朽木”，他雖然不刻苦、不努力、不好學(xué)，但成績(jī)卻始終保持在中上水平，而且相當(dāng)穩(wěn)定。
按齊毅自己的話說，他不知道學(xué)那么多東西有什么用，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒什么興趣，成績(jī)達(dá)不到老師的期盼，只能說明自己不是天才，只是個(gè)凡人而已。
不知道為什么，對(duì)于齊毅的種種行為和言論，許多老師卻都寬容了他，有些甚至對(duì)他偏愛有加。其中緣由，或許是因?yàn)辇R毅有些才華，或許是覺得齊毅本性不壞，或許是知道齊毅父親身居要職，或許是眼見校長(zhǎng)對(duì)他特別關(guān)照……
這樣平凡卻不普通的另類，或許有其獨(dú)特的存在價(jià)值吧？
以齊毅的表現(xiàn)來看，在學(xué)校里算不上什么問題學(xué)生，大家也都喜歡和他相處。不過，有一個(gè)人卻時(shí)常對(duì)齊毅怒目而視，那就是教導(dǎo)主任文金遠(yuǎn)。
全體師生都害怕校長(zhǎng)那是肯定的，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校是校長(zhǎng)說了算。但在學(xué)生們的心中，真正恐懼的其實(shí)是教導(dǎo)主任，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)他們不常見到，可教導(dǎo)主任卻會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在校園里的每一個(gè)角落，揪出任何一個(gè)學(xué)生，指出他的錯(cuò)誤，并實(shí)行個(gè)性化的懲罰。
可以這么說，除了那些刻苦努力的好學(xué)生和兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，一般學(xué)生都對(duì)教導(dǎo)主任敬而遠(yuǎn)之，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見著都會(huì)繞著走。
齊毅自然也不例外，他很清楚自己的態(tài)度和一些行為并不那么合適，而且容易引起誤解。所以每當(dāng)碰到文主任時(shí)，他總是克制收斂，小心翼翼。
可文主任并不打算買齊毅的帳，一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)變本加厲，他從不稱贊齊毅敏捷的思維和新奇的言論，反而將齊毅一星半點(diǎn)的差錯(cuò)無限放大。態(tài)度之堅(jiān)決，言辭之激烈，語言之尖刻，讓常人難以忍受。
在如此威壓，甚至有些刻意刁難的情況下，齊毅的高傲消于無形，但自尊卻不受影響，態(tài)度仍舊我行我素，不然也不會(huì)一而再，再而三地被挑出來單訓(xùn)。
漸漸的，有些聰慧的同學(xué)最先反應(yīng)過來，文主任的很多話不是專門說給齊毅聽的，而是在說給全體師生聽，齊毅不過是他挑選出來的一個(gè)靶向而已。
文主任正是通過這樣的方式樹立起自己的權(quán)威，保障著學(xué)校的秩序，所有調(diào)皮搗蛋、惹是生非的都被他用各種方法收拾得服服帖帖。