教室后門(mén)口，孫柔嘉愣是左擠右推搡地從人群最后方硬生生鉆到了最前面。
屋里，一個(gè)面容白凈清秀的男生正在彈著吉他，后方坐著一位濃眉毛的干練男生在流暢地彈著電子琴。
二人的配合相當(dāng)默契，你一句我一句的唱著歌詞，到了后半部分的合唱段落，還知道一個(gè)唱主調(diào)，一個(gè)配和聲。
乍一聽(tīng)，倒是挺像那么回事的。
“叮鈴鈴”第二節(jié)晚自習(xí)課的上課鈴聲打響了，本來(lái)圍在教室門(mén)口看熱鬧的學(xué)生逐漸散去。
孫柔嘉不受限制，所以仍舊留在教室里看著。
她從小因?yàn)榻?jīng)常演出的緣故，所以一點(diǎn)都不畏生。
最早還是在門(mén)口站著聽(tīng)，聽(tīng)了大約兩分鐘后，干脆就直接走進(jìn)來(lái)找了個(gè)就近的座位坐下了。
“總有一天總有一年會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人默默地陪在你的身邊；也許，我不該在你的世界；當(dāng)你收到情書(shū)，也代表我已經(jīng)走——遠(yuǎn)。”
一首歌結(jié)束，陳光耀趕緊松開(kāi)受傷的手指，猛地撕開(kāi)敷在傷口上的濕巾紙，果不其然，出血了。
撕開(kāi)的時(shí)候，最緊貼的部分還同手指上的表皮粘連在了一起。
那酸爽的痛麻感，老譚酸菜看了都忍不住感嘆一句地道。
“怎么說(shuō)，這一遍是不是比之前感覺(jué)要好很多？”
陳光耀沒(méi)有注意到教室里多了一個(gè)人，自顧自地轉(zhuǎn)頭同身后的李?yuàn)W問(wèn)道。
“確實(shí)好很多，我覺(jué)著咱倆今晚都很在狀態(tài)啊，照這個(gè)勢(shì)頭，明天晚上的海選一定可以穩(wěn)穩(wěn)地拿下！”
李?yuàn)W對(duì)此非常自信。
“嘖嘖，依我看，多少還是差點(diǎn)意思的?！?p> 坐在一旁的孫柔嘉發(fā)話了。
陳光耀跟李?yuàn)W被這突如其來(lái)的陌生女聲給嚇了一大跳。
大晚上的，別瞎搞好不好。
等二人意識(shí)到發(fā)出聲音的不是幽靈而是活人后，一齊轉(zhuǎn)頭朝門(mén)口方向看了過(guò)去。
不遠(yuǎn)處的課桌前坐著的是一個(gè)染著紫發(fā)的女生，長(zhǎng)得還不賴。
眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，嘴巴是嘴巴。
就是裝扮屬實(shí)有點(diǎn)非主流了，上半身純黑色的漆皮棒球服，身下配了一條黑色帶漏洞網(wǎng)格的緊身褲。
正在翹著二郎腿抖著腿，腳上穿的是一雙老式郵差風(fēng)格的大頭長(zhǎng)筒皮靴。
“你是，你又是哪位?。俊?p> 陳光耀先開(kāi)口問(wèn)，這特么到底是從哪里竄出來(lái)的，是來(lái)給他們倆找茬的么？
“一個(gè)瀟灑的路人，你們兩個(gè)別管我，繼續(xù)練你們的?！?p> 孫柔嘉就沒(méi)把自己當(dāng)外人。
“不是，大姐，你到底是干嘛的，大晚上的我們哥倆受不了這種，求求你還是哪里來(lái)的回哪里去吧。”
李?yuàn)W也慌了，他對(duì)于混混小子倒是不怕，就怕這種嬉皮士風(fēng)格的小太妹。
“瞧你倆這出息，我叫孫柔嘉，隔壁練習(xí)架子鼓的藝術(shù)生。你倆看起來(lái)是不是高二的？我是高二（6）班的?！?p> 孫柔嘉搖了搖頭，感嘆這倆小伙個(gè)子不低，膽子倒是小的出奇。
“高二（6）班？哦哦，我們是高二（19）班的。你也是來(lái)為元旦晚會(huì)海選做最后準(zhǔn)備的嗎？”
李?yuàn)W這下放心了，有一句沒(méi)一句地聊起來(lái)了。
“不，我對(duì)那玩意兒不感興趣。我就是正常訓(xùn)練，架子鼓你們玩過(guò)嗎？”
孫柔嘉說(shuō)罷，從座位上起身，慢悠悠地晃了過(guò)去。
“你這吉他新買(mǎi)的吧？薄膜都沒(méi)撕掉，也太能湊合了?！?p> 孫柔嘉先來(lái)到陳光耀的身邊，一把奪過(guò)他手里的吉他，拿到跟前打量了一下后就把貼在吉他表面的薄膜給撕掉了。
強(qiáng)迫癥對(duì)于這種小細(xì)節(jié)是真的忍不住。
“誒，你干嘛啊，我不撕掉是為了之后若是出問(wèn)題還可以到店里去退掉的。”
陳光耀急了，這女生怎么這么自來(lái)熟??？
“害，一把入門(mén)吉他才值幾個(gè)錢(qián)？弄壞了我賠給你就是了?！?p> 孫柔嘉不屑地一抬手又把吉他給扔了回去。
接著，我行我素地繼續(xù)走到李?yuàn)W的電子琴旁。
“大姐，您又有何指示，請(qǐng)說(shuō)，我的電子琴不怕被搞壞，隨便按，您今天開(kāi)心就好。”
李?yuàn)W對(duì)這類女生是刻在基因里的害怕，看見(jiàn)孫柔嘉走過(guò)來(lái)了，連忙起身給讓出座位。
“哈哈，你小子有點(diǎn)搞笑，不至于不至于，我就隨便看看?！?p> 孫柔嘉嘴上是這樣說(shuō)，但身體卻誠(chéng)實(shí)得不要不要的。
一屁股又在電子琴后坐了下來(lái)。
“21512/211 551/711 1 123……”
沒(méi)想到，孫柔嘉只是在門(mén)口聽(tīng)了那么一小會(huì)兒，就把這首《等你下課》的副歌部分的旋律給一個(gè)音符不錯(cuò)的全記住了。
而且單手在電子琴上流暢地彈完，節(jié)奏感好的不敢相信。
“你不是說(shuō)你是練架子鼓的么？怎么還會(huì)彈電子琴？”
李?yuàn)W傻眼了。
陳光耀也同樣驚訝，這特么原來(lái)是一位天才音樂(lè)少女啊。
“啊，哈哈，是不是沒(méi)有錯(cuò)。我主練的的確是架子鼓，但是電子琴小時(shí)候無(wú)聊的時(shí)候玩過(guò)幾次，沒(méi)勁，太柔了跟個(gè)娘們似的，不給勁?！?p> 孫柔嘉彈奏完，便起身朝著講臺(tái)上攤開(kāi)放著的樂(lè)譜聚精會(huì)神地看了起來(lái)。
“哇哦，這歌看起來(lái)很不錯(cuò)啊，誒，有點(diǎn)奇怪。這歌是誰(shuí)唱的，我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有?？礃幼右膊幌袷抢细璋?？”
孫柔嘉發(fā)現(xiàn)這張樂(lè)譜上沒(méi)有作曲跟作詞人的名字，也沒(méi)有寫(xiě)演唱者是哪位。
“你當(dāng)然不可能聽(tīng)過(guò)了，這歌是我兄弟自己寫(xiě)的，原創(chuàng)歌曲跟你鬧呢！”
李?yuàn)W說(shuō)著伸手一把搭住了陳光耀的肩膀，表情十分囂張，當(dāng)然是故意在孫柔嘉面前裝的。
“自己寫(xiě)的？你？叫什么，我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，也是藝術(shù)生嗎？”
孫柔嘉不怎么去上文化課，所以從高二開(kāi)始幾乎整天都待在這棟藝術(shù)樓里，除了上廁所，去小賣(mài)部買(mǎi)零食和外出吃飯外。
“不是，我不是藝術(shù)生。我叫陳光耀，他是李?yuàn)W，我們倆都是高二（19）班的文科生?！?p> 陳光耀這才自我介紹道。
“文科生？高二（19）班？讓我想想，哦，你們是史政班的？”
“不對(duì)，是史地班?！崩?yuàn)W糾正道。
“那很可以啊，為什么不走藝術(shù)生這條路呢？都能自己寫(xiě)歌了，這么強(qiáng)的天賦去學(xué)文科，文科出來(lái)能干什么？
教書(shū)還是給人端茶倒水？
當(dāng)保安、送外賣(mài)、或是蹲街頭賣(mài)報(bào)紙？”
孫柔嘉的性格太強(qiáng)勢(shì)了，這跟機(jī)關(guān)槍式的炮語(yǔ)連珠，把陳光耀那一丟丟的自尊心徹底射穿了。
破防了要，人艱不拆！
“只是突然的一個(gè)靈感，之前并沒(méi)有學(xué)過(guò)，姑且當(dāng)個(gè)愛(ài)好吧?！?p> 陳光耀如是解釋道。
“噢，那行吧。不過(guò)，我要跟你就這首歌說(shuō)道說(shuō)道。
你這歌，嘖嘖，不是，我對(duì)你沒(méi)有惡意啊。
寫(xiě)的么挺像樣，而且在風(fēng)格上我覺(jué)得比現(xiàn)在很多所謂的流行歌手都要厲害。
唯獨(dú)，缺少一個(gè)重要點(diǎn)你沒(méi)有?！?p> 孫柔嘉說(shuō)到重點(diǎn)了，她就是為了這個(gè)來(lái)的。
“什么重點(diǎn)？”李?yuàn)W跟陳光耀同樣好奇。
“節(jié)奏感。你們倆的伴奏沒(méi)有節(jié)奏樂(lè)器，這都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”
孫柔嘉一臉汗。
“額，確實(shí)沒(méi)有這個(gè)條件。其實(shí)我這個(gè)吉他還是最近一段時(shí)間現(xiàn)學(xué)的?！?p> 陳光耀坦誠(chéng)地說(shuō)道。
“看出來(lái)了，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)吉他手，彈吉他前連包裝薄膜都不撕的。誒，那你們有沒(méi)有時(shí)間讓我來(lái)給這首歌加個(gè)樂(lè)器伴奏？”
孫柔嘉興趣上來(lái)了，她最近練架子鼓練得賊無(wú)聊。
“架子鼓？”李?yuàn)W反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“可以，不過(guò)我覺(jué)得也許沙錘比較適合前半段，進(jìn)入副歌可以稍微加進(jìn)架子鼓來(lái)點(diǎn)綴一下，增強(qiáng)旋律的重點(diǎn)?！?p> 孫柔嘉早就把這首歌的旋律在腦海中過(guò)了好幾遍，架子鼓配整首歌的話，多少會(huì)有點(diǎn)喧賓奪主了。
從吉他起調(diào)頭，之后電子琴進(jìn)入，中間這段加入沙錘的沙沙聲，特別有那種校園青春戀愛(ài)歌的氛圍。
那個(gè)畫(huà)面孫柔嘉都能一并想象出來(lái)，一個(gè)落滿了金黃色銀杏葉的校園小道上，一對(duì)正青春的男女同學(xué)前后走著，一個(gè)跟在另外一個(gè)的身后。
學(xué)生時(shí)代的互相喜歡大體就是如此青澀。
所以，沙錘最合適！
“那你倆趕緊收拾收拾到我那兒去，就在你們隔壁，速度，還有一個(gè)半小時(shí)放晚自習(xí)，搞快一點(diǎn)能夠練上七八遍！”
孫柔嘉說(shuō)走就走。
陳光耀跟李?yuàn)W還沒(méi)有一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被人家給安排的明明白白。
“怎么說(shuō)？老陳，你來(lái)決定?！?p> “決定什么決定，你腦子怎么長(zhǎng)得。這個(gè)女生專業(yè)搞音樂(lè)的，把她拉進(jìn)來(lái)，明天晚上六點(diǎn)半的海選，咱還怕選不上？”
陳光耀的腦子就是要更活絡(luò)一點(diǎn)。
“行，那你幫我搬一下電子琴?！?p> ·
教室隔壁，孫柔嘉收拾了一下堆在課桌上的外賣(mài)餐盒，然后跑到一樓的小賣(mài)部買(mǎi)了三瓶水又風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)。
“你們倆怎么這么墨跡，一個(gè)破電子琴還要兩個(gè)人抬，醉了?！?p> 孫柔嘉看了眼陳光耀跟李?yuàn)W，嘴上是很嫌棄，但還是上前幫著搭把手。
收拾完后，又給二人遞了瓶水。
“OK，那咱們直接進(jìn)入主題，陳光耀是吧，你用吉他先起調(diào)。”
孫柔嘉指揮起來(lái)。
但陳光耀卻在原地愣住了。
他的左手手指此刻血已經(jīng)止不住地淌了一個(gè)手掌。
“我去，你這干什么了，手指頭也能來(lái)大姨媽的嗎？”
孫柔嘉走進(jìn)一看，被紅果果的一大片粘液給嚇了一大跳。
“不是，就是這幾天強(qiáng)度拉太高了，手指頭吃不消，起了血泡我給戳破了?！?p> 陳光耀皺著眉頭解釋道，但是手指頭上的傷痛讓他額頭上直往外冒冷汗。
“嘖嘖，你就為了去元旦晚會(huì)上裝個(gè)杯露個(gè)臉，對(duì)自己可是真狠啊?！?p> 孫柔嘉這么說(shuō)陳光耀，可自己雙手手腕關(guān)節(jié)上卻纏裹著有些微微泛黃的橡皮貼。
練架子鼓更加不容易，手腕很容易因?yàn)橛昧^(guò)度而受傷。
“你等會(huì)兒，我這里有醫(yī)藥箱?！?p> “來(lái)，把手給我?！?p> 孫柔嘉從放在講臺(tái)下的醫(yī)藥箱里拿出了幾個(gè)創(chuàng)可貼，一瓶碘伏水以及一小瓶塑料棉簽。
“這點(diǎn)傷倒是不嚴(yán)重，你也不要大驚小怪的。我那幫從小練吉他的哥們，手指上全是一層厚厚的黃色老繭。
最早開(kāi)始練吉他確實(shí)會(huì)這樣，等到時(shí)間久了，血泡慢慢變成老繭，你再按的時(shí)候就不會(huì)痛了?！?p> 孫柔嘉一邊仔細(xì)地幫陳光耀消毒包扎，一邊如是安慰道。
“我看你手上的傷也不輕??？”
陳光耀注意到了孫柔嘉雙手手腕上貼的橡皮膏藥問(wèn)道。
“這個(gè)家常便飯，每天訓(xùn)練不能停，雖然有的時(shí)候也會(huì)吃不消吧，但是誰(shuí)讓我這么喜歡呢。
路是自己選的，過(guò)程中所遇到的所有問(wèn)題都可以接受?！?p> 孫柔嘉幫陳光耀包扎完，便隨手把用過(guò)的棉簽丟進(jìn)課桌上堆成一座小山的外賣(mài)盒里。
“你這天天吃外賣(mài)啊，垃圾盒也好收拾收拾了。”
這回輪到李?yuàn)W來(lái)找孫柔嘉的茬。
“要你管？到時(shí)候保潔阿姨順帶路過(guò)會(huì)幫我?guī)氯サ?。先別說(shuō)這個(gè)了，趁著時(shí)間還早，趕緊試一遍。”
孫柔嘉瞪了李?yuàn)W一眼后，就在教室東南角的架子鼓后落座了。
就這樣，今晚因?yàn)榕既换蚴蔷壏纸Y(jié)識(shí)的三人，為了明天元旦晚會(huì)海選順利過(guò)關(guān)，集中起注意力全神貫注地排練起來(lái)。