“以幫助他人為快樂，以幫不到別人而愧疚”這樣的一個(gè)信念讓她思考了一下拒絕這個(gè)主題。幫助他人不是以犧牲自己為前提的，尤其是意識(shí)到時(shí)間寶貴不得不作出取舍時(shí)。
以前的她覺得自己不會(huì)拒絕，但漸漸地開始拒絕了，會(huì)說“我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域不了解”或者“我有別的事要干”這類的話，雖然說完還是會(huì)有點(diǎn)愧疚，是否顯得太不近人情了？但如何取個(gè)折中方案，更準(zhǔn)確地說折中方案是她最想要的。
忽然意識(shí)到這種愧疚是在提醒她自己不是個(gè)無情之人，希望能學(xué)會(huì)有技巧的拒絕，比如提供新的折中方案而不是冷冰冰的拒絕。因?yàn)樗幌矚g被拒絕的感覺，所以她也不想直接拒絕別人。無論如何，是要為他人著想的。只是，為他人著想的同時(shí)也要為自己著想。這個(gè)平衡點(diǎn)也需要在事中磨。
每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，覺得自己的風(fēng)格略顯無趣那就可以加些有意思的元素進(jìn)來，但不能否定自己。誠(chéng)然，別人的隨口一提，或是贊揚(yáng)或是忽視，真的只是隨意的一個(gè)動(dòng)作，心懷感恩是好的，卻沒必要太沉浸在夸獎(jiǎng)中。
目標(biāo)不能一下子定太高，循序漸進(jìn)。如果想將興趣作為謀生的手段，那自然是要承受其枯燥和壓力的。只作為興趣，帶給自己快樂和開心，對(duì)生活充滿了熱情和意義，也不錯(cuò)。只有身處其中的自己能明了這件事對(duì)自己的意義。
相處沒有固定的模式，但別人的經(jīng)歷或許能提供一些參考。目的性太強(qiáng)反而可能適得其反，正是無意識(shí)的親身經(jīng)歷感染了他人。她以前很喜歡看別人的日常和記錄，自己開始記錄了也不知?jiǎng)e人是何心情。只知，有那么幾個(gè)讀者，就很有意義了。但其實(shí)，即使讀者只有自己，記錄本身就會(huì)帶來成長(zhǎng)了。
很多時(shí)候可能只是潛移默化的影響，一天又一天，不知不覺地成長(zhǎng)著，記錄正是成長(zhǎng)的軌跡證明。直至現(xiàn)在也喜歡看別人的記錄，只是對(duì)于不同的風(fēng)格確實(shí)會(huì)有偏好?；蛟S，慢慢會(huì)找出適合自己的風(fēng)格吧。
有些文字，可能一看就知道是自己喜歡的風(fēng)格。也有些不同類型的或許實(shí)用但沒那么吸引自身的文字。這也是近來才明白的，做自己，就會(huì)有同頻的人被吸引。無需刻意，也無需在意他人的評(píng)價(jià)。
論文是暫時(shí)的，畢業(yè)是短期目標(biāo)，卻是當(dāng)下最重要的目標(biāo)。在記錄中調(diào)節(jié)著心情，有時(shí)會(huì)想“既然某個(gè)階段很頹廢也是成長(zhǎng)的一種方式”，那是否可以任由自己喘口氣，停下腳步？?jī)?nèi)心的答案是雖然在這方面找不到意義，但她不會(huì)讓自己的人生停滯不前，我會(huì)尋找別的出路來證明自己的價(jià)值。而在這個(gè)尋覓的過程中，似乎活得越來越通透，獲得了飛速成長(zhǎng)。
事后會(huì)很感謝這個(gè)階段吧，不管是事情本身還是心態(tài)的磨礪與成長(zhǎng)。脫胎換骨般，就這樣長(zhǎng)大了。