?。ㄒ唬?p> 兄弟二人一起玩耍時，總會時不時起爭端，有時老二想要哥哥的玩具，有時老大想要弟弟的玩具。作為父母，想給孩子引導分享是美德的觀念，讓他們學會分享，與身邊人和睦相處。
通過禮貌問詢或者物品交換，征得他人同意后，再拿玩具，而不是直接搶奪。理論上是這樣的，實際操作起來仍然狀況百出。
“佑，你的霸王龍能給我玩一會嗎？”老大開啟問詢征求模式，老二搖搖頭，交涉無果。
爸爸在一旁說道：“哥哥是你的好哥哥，你不想跟他一起分享嗎？你給他霸王龍，哥哥給你喜歡的挖掘機?！?p> 老大趕忙遞過去挖掘機，老二猶豫了一下，抱緊霸王龍道，“我這會不想玩挖掘機！”
“佑不跟我交換！”老大哭喪著臉道，之前教他的溝通方法都不管用，這讓他感到無力。
“我就要自己的霸王龍，這是我的寶貝！”老二堅持著自己，大聲說道，“我不同意交換！”
老二的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他終于能勇敢說不，勇敢做自己。之前，遇到別人想要他手中玩具的情況，他特別不想分享或交換，又不知該如何表達，就會號啕大哭。
雖然分享是件美好的事，但是孩子有自己心愛之物不愿分享或交換時，也不能強求。要勇敢表達出自己的想法，這是我的東西，我現(xiàn)在不想跟別人分享。
總有個人得哭，因為他兩的目標不一致，還不如建立規(guī)則，不在規(guī)則里的人，他哭就任他哭吧！
?。ǘ?p> “佐，那個霸王龍是佑的玩具，他不想分享或交換，那你就玩別的玩具吧。”
“不要，我就要霸王龍！”老大不死心道，“媽媽幫我拿過來！我就要！”
“抱歉，媽媽也拿不了，佑的玩具他說了算！”
老大用盡各種方法無果，認真地對佑說：“佑，你不給我玩，我不當你的哥哥了，我當別的小朋友哥哥了！”
“好吧！就給你玩一小會?！睕]想到老大的感情牌奏效了，老大開心地拿著霸王龍，到處炫耀，“看！霸王龍，佑給我玩了！”
處處有規(guī)則，有方法，但是學習掌握的各種方法不一定能管用，需要在一個大的原則和框架內(nèi)，盡可能找出不同的方法，去嘗試。
?。ㄈ?p> 大人理所當然的規(guī)則也會被打破，規(guī)則被打破不可怕，需要去思考去完善。
老大正醞釀著起床氣，我給老二在一旁穿衣服，不小心碰到老大。措不及防地給了老二一巴掌，老大生氣嚷道，“我不要佑！”
老二懵了，半天反應過來，委屈哭道，“我不要哥哥，哥哥打我！”
“你干嘛打佑佑？”
“他碰到我了！”
“不是他碰的，媽媽給他穿衣服不小心碰到你的！”我繼續(xù)道，“跟佑道歉！”
“哼！”老大轉身走開。
我抱起老二安慰道，“哥哥不是故意的，你原諒哥哥，好嗎？”
老二不解地看著我，“他就是故意的，他打我，為什么要我原諒？”老二接著控訴道，“媽媽為什么要我原諒，我要一直不原諒！”
是呀，為什么要讓老二去原諒老大呢，無緣無故被打一下，本就心生委屈，還要他原諒打他的人，實在是一件讓人惱火的事。孩子的世界很小又很大，融入他們的世界，用他們的語言去理解他們，和他們一起成長，這是一場修行。