第二十九章 成功的魔咒課
海格按照和貓頭鷹們的約定時(shí)間，來(lái)到城堡的空地時(shí)，貓頭鷹們?cè)缫呀?jīng)聚集在這里等待著海格。
“哦，伙計(jì)們，下午好！”海格說(shuō)。
“咕咕。”貓頭鷹們說(shuō)。
它們說(shuō)了什么，海格不得而知。
他摸了摸手里那根老魔杖：“現(xiàn)在，將由我替你們施幻身咒?！?p> “咕咕?！?p> 海格對(duì)艾費(fèi)西說(shuō)：“艾費(fèi)西，讓貓頭鷹們乖乖站著，等待我一個(gè)一個(gè)來(lái)?！?p> 艾費(fèi)西替海格用貓頭鷹語(yǔ)言重復(fù)了一遍，貓頭鷹們乖乖地落到地上，一動(dòng)不動(dòng)站在原地。
“聽(tīng)我說(shuō)，伙計(jì)們，這個(gè)咒語(yǔ)的效果維持在了4個(gè)小時(shí)左右。麥格教授讓我提醒大家，千萬(wàn)記得，別讓你們的……嗯，排泄物之類的，出現(xiàn)在小巫師們的頭頂上?！?p> 海格說(shuō)這個(gè)詞的時(shí)候十分別扭，艾費(fèi)西將這句話重復(fù)給貓頭鷹們后，只見(jiàn)它們歪著頭你看著我，我看著你，看起來(lái)很迷茫。
海格替一個(gè)接一個(gè)替貓頭鷹施完幻身咒，最后一只完成后，他轉(zhuǎn)身一看——
“該死，或許我應(yīng)該讓貓頭鷹們?cè)谀е湔n教室附近隱身？至少不會(huì)像現(xiàn)在一樣，連一只貓頭鷹的身影都看不見(jiàn)！”
海格望著空無(wú)一物的空地大喊，“艾費(fèi)西，你在哪里？”
忽然，海格感覺(jué)自己的肩膀上有一個(gè)重物緩緩落在上面，還伴隨著翅膀震動(dòng)的氣旋。
海格問(wèn)道：“哦，艾費(fèi)西，感謝梅林庇佑，是你在這兒?jiǎn)幔俊?p> 回應(yīng)他的，是熟悉的“咕咕”聲。
“很好，那我們現(xiàn)在出發(fā)去小巫師們上課的房間?！?p> 五分鐘后，弗利維教授看著海格走進(jìn)魔咒課教室，在門(mén)口的位置他還歪了一下頭，畢竟他是個(gè)大個(gè)子。
這一幕落在弗利維教授眼里，怎么看怎么覺(jué)得有些取笑意味。
于是弗利維教授嘴角兩邊緩緩?fù)吕?、慢慢將頭埋進(jìn)雙手手掌里。
海格并不知道弗利維這一動(dòng)作是為何，他把貓頭鷹們帶進(jìn)來(lái)后，拉開(kāi)了一把椅子打算坐下。
但椅子的尺寸好像不對(duì)，于是他直接靠到了書(shū)桌上。
“弗利維教授，貓頭鷹們到齊了?！?p> 弗利維教授深深吸了口氣，重新抬起頭，他視線來(lái)來(lái)回回往門(mén)口看了好幾次。
“海格先生，你帶來(lái)的貓頭鷹呢？你知道的，我們得在小巫師們來(lái)上課之前把貓頭鷹們安排好?！备ダS問(wèn)道。
“別擔(dān)心，弗利維教授，我已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了，瞧——它們?cè)谶@里。”海格為弗利維教授指了指他身后教室的寬闊空間，說(shuō)道。
弗利維看向他所指的方向，兩手一攤：“那里什么也沒(méi)有，海格?！?p> “很抱歉，因?yàn)槲乙呀?jīng)為它們隱身?！焙８裾f(shuō)，“好的，我的任務(wù)完成了，弗利維教授。”
海格說(shuō)完就離開(kāi)了魔咒課教室，只留下弗利維教授捏著魔杖踩在厚厚的書(shū)本上，單薄的身影顯得那么孤獨(dú)。
“但愿海格的確安排好了一切。”弗利維教授自言自語(yǔ)道。
“嘿，這里有貓頭鷹嗎？任何一只都可以？”
他忽然沖著教室叫了一聲，但并沒(méi)有聽(tīng)到任何回應(yīng)。
“我就知道，這一定是個(gè)惡作劇！”
說(shuō)著，教室里傳來(lái)此起彼伏的氣旋聲，似乎是貓頭鷹們?cè)谏葎?dòng)翅膀回應(yīng)他。
貓頭鷹們知道在進(jìn)入魔咒課教室后是不能發(fā)出任何聲音的，以免小巫師們會(huì)發(fā)現(xiàn)端倪。
弗利維教授抿著唇，臉色總算緩和了一些。
“聽(tīng)著，貓頭鷹們，我今天會(huì)帶著小巫師們學(xué)習(xí)一下懸浮咒——就是把東西飄起來(lái)的咒語(yǔ)，我們通常會(huì)用到羽毛和書(shū)頁(yè)這些輕薄的道具……”
“嗯，你們需要注意那些使用咒語(yǔ)沒(méi)有成功小巫師們，幫他們叼起他們面前的羽毛。”
時(shí)間靠近下午魔咒課的上課時(shí)間，小巫師們?nèi)齼蓛傻剡M(jìn)入魔咒教室。
“下午好，弗利維教授。”
“下午好，孩子們，回位置坐下吧。”
弗利維說(shuō)著，還不放心地抬頭看了看空曠的墻壁。
韋恩進(jìn)入魔咒課教室時(shí)，幾乎是立即就感覺(jué)到了貓頭鷹的存在。
他抬頭往四處看了看，似乎有一只貓頭鷹正在視線觸及不到的地方?jīng)_著他眨眼睛。
弗利維教授將懸浮咒的訣竅教給小巫師們，然后說(shuō)：
“大家有學(xué)會(huì)的嗎？”
小巫師們頓時(shí)像霜打的南瓜，提不起一點(diǎn)興趣。
“弗利維教授，或許可以再給我們一些時(shí)間，我們總是掌握不了要領(lǐng)?！?p> 弗利維教授安慰道：“哦，沒(méi)關(guān)系孩子們，千萬(wàn)別這么說(shuō)自己！一定會(huì)成功的，相信我?！?p> 弗利維教授看到韋恩的身影，立刻從厚厚的書(shū)本上走下來(lái)，他走到韋恩的書(shū)桌旁。
“里維斯先生，麻煩你上來(lái)替同學(xué)們做一個(gè)示范，你愿意嗎？你可是第一個(gè)完美使出懸浮咒的學(xué)生?！?p> “我很榮幸，弗利維教授?！?p> 弗立維教授先重復(fù)了一遍使出懸浮咒的要點(diǎn)是“要堅(jiān)定”，隨后，韋恩照著弗利維的話展示出懸浮咒。
底下一片掌聲。
“別激動(dòng)，你們也可以試試?！?p> 小巫師們你瞧瞧我，我瞧瞧你，遲疑地拿著魔杖不敢開(kāi)口。
弗利維教授說(shuō)：“德拉索恩斯先生，你來(lái)為大家起個(gè)頭，可以嗎？”
塞巴斯蒂安一驚，擺擺手道：“先生，我很誠(chéng)懇地建議你換一個(gè)人選。”
“別氣餒孩子，你可以的?！?p> 塞巴斯蒂安困難地吞咽一口，視線掃視了整個(gè)教室，所有人的視線都在他身上。
他最后終于道：“哦，看在梅林的份上，希望我能成功?！?p> 他緊閉著雙眼念出了咒語(yǔ)。
“Wingardium Leviosa”
塞巴斯蒂安聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自四周的驚呼聲，他睜開(kāi)眼，原來(lái)自己的課桌上的羽毛已經(jīng)順著他魔杖的動(dòng)作而上下浮動(dòng)。
“嘿！朋友，我居然成功了！”他用手肘撞了撞卡爾。
弗利維教授這時(shí)候說(shuō)道：“對(duì)！就是這樣，要堅(jiān)定地念出咒語(yǔ)。那么現(xiàn)在誰(shuí)想來(lái)嘗試一下？貝里奇先生——”
卡爾忐忑不安地站了起來(lái)：
“哦，不，我一定不能行……”
弗利維教授再次提醒道：“堅(jiān)定，千萬(wàn)別猶豫?！?p> “好吧……Wingardium Leviosa”
跟塞巴斯蒂安一樣，他課桌上的羽毛也緩緩升起，最后停在面前。
這兩人無(wú)疑給大家?guī)?lái)了不小的信心，弗利維教授看到小巫師們臉上露出來(lái)的躍躍欲試，頓時(shí)忍不住綻開(kāi)笑容。
“哦，就是現(xiàn)在孩子們，大家一起來(lái)念——”
“Wingardium Leviosa”
教室里響起參差不齊的聲音。
“哇！”
每個(gè)小巫師書(shū)桌上的羽毛都隨著念出的咒語(yǔ)慢悠悠地飄起來(lái)，跟著像水母一般浮在半空中。
韋恩在小巫師們的驚詫聲中聽(tīng)到了一種扇動(dòng)翅膀的輕微震動(dòng)，還有貓頭鷹們壓抑的叫聲。
“對(duì)！就是這樣！孩子們，你們很棒！”弗利維教授毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)道。
盡管知道是貓頭鷹們的杰作，但他由衷地感到開(kāi)心。
“這是你們學(xué)會(huì)的第一個(gè)咒語(yǔ)，孩子們，以后千萬(wàn)別忘記——”
小巫師們十分迅速地接上：“要堅(jiān)定！”
“是這樣，孩子們。”弗利維教授站在書(shū)本上笑得像個(gè)孩子。