第十章 影子分身
前往教務(wù)處的燕鵬羽，像教務(wù)處的老師說(shuō)明來(lái)意后，成功申請(qǐng)到了一個(gè)房間用來(lái)使用招式學(xué)習(xí)器。
燕鵬羽也才第一次得知，這所學(xué)校還有專(zhuān)門(mén)用來(lái)使用招式學(xué)習(xí)器的房間。
房間有一間教室那么大，但其中沒(méi)有任何的座椅，墻壁刷的雪白，看起來(lái)從未被使用過(guò)。
正對(duì)門(mén)的那面墻上安裝著一臺(tái)液晶電視，兩邊還有兩個(gè)立式音響，電視的下方就是一個(gè)DVD播放器。
如果有空來(lái)這里看電影應(yīng)該也挺爽的......燕鵬羽的思緒又飄到了奇怪的地方。
但他也沒(méi)有忘記來(lái)這里的目的，從正方形的盒子中取出招式學(xué)習(xí)器，就這樣放進(jìn)了播放器中。
伴隨著音響中的沙沙聲，屏幕上出現(xiàn)了老式顯像管電視才有的現(xiàn)象屏。
“咕咕？”
被放出來(lái)和燕鵬羽一起觀看招式學(xué)習(xí)器的波波歪了歪頭，發(fā)出了疑惑的叫聲。
“壞了嗎？不會(huì)吧......”
燕鵬羽也感到不解，正想將招式學(xué)習(xí)器從播放器中取出時(shí)，畫(huà)面上緩緩浮現(xiàn)出了一個(gè)黑色的數(shù)字：5。
就像老電影一樣，音響中也開(kāi)始緩緩的播放起一首舒緩的音樂(lè)。
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3
2
......
即使是像老電影一樣奇差的音質(zhì)，也讓人不由的放松了下來(lái)。燕鵬羽聽(tīng)著音樂(lè)，感到眼皮有些沉重，甚至連倒計(jì)時(shí)最后的“1”都沒(méi)看見(jiàn)。
他的眼前開(kāi)始浮現(xiàn)出各種光怪陸離的畫(huà)面。
他是一只翱翔在空中的大王燕，下一秒就變成了在地面奔跑的皮卡丘。
他面前的飛天螳螂瞬間化作了無(wú)數(shù)個(gè)殘影，最終由聚集在一起變成了一只鐵面忍者。
他是一名資深的訓(xùn)練家，同時(shí)又是一只強(qiáng)大的寶可夢(mèng)。
他陶醉在半夢(mèng)半醒間的畫(huà)面里，忘記了自己身在何方，又為何在此地。他并不在意自己是誰(shuí)，也不明白眼前一切畫(huà)面的記憶。
當(dāng)燕鵬羽猛地驚醒時(shí)，DVD播放器也傳來(lái)了播放完成的提示音，緩緩的將光碟退出。
然而本應(yīng)放在架子上的光碟已經(jīng)消失了，無(wú)論燕鵬羽怎么回憶都無(wú)法記起剛才看見(jiàn)了什么，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)什么都消失了。
只剩下影子分身招式的原理、使用條件、訓(xùn)練方法、以及使用時(shí)的本能刻在大腦中。
“原來(lái)這就是招式學(xué)習(xí)器嗎？真是奇妙的感覺(jué)，我都差點(diǎn)以為我能釋放影子分身了。”
燕鵬羽不由的感嘆道，這種感覺(jué)美妙卻不會(huì)讓人沉迷。他現(xiàn)在已經(jīng)明白了招式學(xué)習(xí)器誕生的秘密。
招式的本質(zhì)，是寶可夢(mèng)對(duì)身體和能量的運(yùn)用。某種運(yùn)用方式熟練度達(dá)到一定程度時(shí)，整個(gè)流程被刻在本能中可以一瞬間完成。
這種流程通常比簡(jiǎn)單粗暴的使用能量有更強(qiáng)的威力，甚至能通過(guò)遺傳讓子代隨著時(shí)間推移而自動(dòng)學(xué)會(huì)，后來(lái)被命名“招式”。
而在超能系寶可夢(mèng)的幫助下，將訓(xùn)練家和寶可夢(mèng)的記憶，與招式的完整釋放流程和原理銘刻在帶有超能力的光碟上，就形成了招式學(xué)習(xí)器。
這無(wú)疑是一件偉大的發(fā)明，是一種將前人花費(fèi)許久的時(shí)間與失敗才找到的成功方式輕松傳遞下去的道具。
“咕咕！”
波波興奮地飛了起來(lái)，在空中左右撲騰了兩下，隨后帶著疑惑落在了地面。
“咕咕？”
聽(tīng)著波波疑惑的叫聲，燕鵬羽感覺(jué)自己聽(tīng)懂了它的意思。
“影子分身是需要對(duì)一般系能量的使用和速度有一定要求的，連撞擊都沒(méi)熟練掌握的你就先別想了?！?p> “咕？”
“我知道你通過(guò)剛才的畫(huà)面感覺(jué)自己已經(jīng)可以熟練釋放了，但這種虛假的記憶不經(jīng)過(guò)練習(xí)是無(wú)法變成你自己真正的記憶的。”
“咕咕咕！”
“好的，現(xiàn)在就立刻帶你去訓(xùn)練?！?p> 燕鵬羽雖然依舊聽(tīng)不懂波波在說(shuō)什么，但總感覺(jué)能夠通過(guò)叫聲中的情緒明白波波的意思。
現(xiàn)在的是九月的下午，燕鵬羽推開(kāi)訓(xùn)練室的門(mén)時(shí)就感到一陣炙熱的空氣撲面而來(lái)。
這是一個(gè)所有人都想待在室內(nèi)陰涼處的日子，可寶可夢(mèng)學(xué)院內(nèi)沒(méi)隔一段距離就可以看到一對(duì)正在揮灑汗水的學(xué)生和寶可夢(mèng)。
寶可夢(mèng)學(xué)校的上午是理論課，下午則是自主訓(xùn)練與對(duì)戰(zhàn)考核，晚飯后就是休息時(shí)間。
看似非常輕松，甚至自主訓(xùn)練時(shí)間都沒(méi)有監(jiān)督，但實(shí)際沒(méi)人能夠安心休息。
上午的理論課將大量的知識(shí)壓縮進(jìn)了短短的半天內(nèi)，即使是跟上老師授課的進(jìn)度就要這群尖子生們拼盡全力。
晚上的休息時(shí)間，也自然的被用來(lái)繼續(xù)做額外訓(xùn)練或是鞏固知識(shí)了。
訓(xùn)練家沒(méi)有內(nèi)卷一說(shuō)，只有強(qiáng)大的訓(xùn)練家與更強(qiáng)的訓(xùn)練家。
可能對(duì)戰(zhàn)考核上能拿到資源獎(jiǎng)勵(lì)的人有很多，但最強(qiáng)的訓(xùn)練家始終只有一個(gè)。
這里的所有人，即使平時(shí)關(guān)系再好，在對(duì)戰(zhàn)時(shí)也絕不會(huì)手軟。
看到四處都有努力的人，燕鵬羽也感受到了危機(jī)與壓迫感，此刻他對(duì)唐教官的話(huà)有了更深的理解。
自己只不過(guò)更加幸運(yùn)罷了，很多人的寶可夢(mèng)天生具有優(yōu)勢(shì)，自己即便開(kāi)局獲得額外的技能機(jī)器，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)又能保持多久呢？
何況這只是個(gè)許多寶可夢(mèng)很快就能學(xué)會(huì)的“影子分身”。
相信不出一星期，就會(huì)有其他訓(xùn)練家讓自己的寶可夢(mèng)學(xué)會(huì)這個(gè)基礎(chǔ)招式。
“波波，我們也不能落后了，使用撞擊！”
“咕！”
波波也是戰(zhàn)意盎然，飛到半空中，猛的朝前方裹著厚海綿的柱子發(fā)起沖鋒。
這種柱子是用來(lái)訓(xùn)練一般系寶可夢(mèng)技能的標(biāo)靶，在學(xué)校各地都可以見(jiàn)到。
砰的一聲，波波一頭撞到了標(biāo)靶上。
“咦？”
燕鵬羽感到有些驚訝，自己的波波居然能將撞擊用的那么平穩(wěn)。
而且在燕鵬羽的視角中，波波身上灰色的光芒發(fā)生了明顯的變化。代表了一般系能量的光收斂到波波的身體表面，就像一個(gè)堅(jiān)固的護(hù)甲一樣附著在波波的羽毛上。
實(shí)際上他在昨天波波剛剛可以使用招式時(shí)就忍不住試了一次，那時(shí)波波飛的飄忽不定，最后甚至直接撒開(kāi)兩只小爪子在地上跑了起來(lái)。那一次，灰色的光也并沒(méi)有明顯的變化。
結(jié)果僅僅過(guò)了一天，波波就飛的四平八穩(wěn)，看上去威力十足。
至少能一頭撞斷自己這個(gè)訓(xùn)練師一根肋骨！
在用奇妙的方式判斷了波波撞擊的威力后，燕鵬羽也有了自己的猜想。
剛才的學(xué)習(xí)機(jī)器雖然不能讓波波立刻掌握影子分身，但大量使用一般系能量的記憶與本能卻依舊在波波的體內(nèi)。
今天的波波，與昨天的波波，所相差的不過(guò)是能量使用的熟練度罷了。
洞悉這一點(diǎn)的燕鵬羽，通過(guò)今早理論課的知識(shí)與影子分身帶來(lái)的對(duì)能量的理解，立刻明白了自己能看見(jiàn)這些光的價(jià)值。
通過(guò)光芒的變化，他可以立即確定寶可夢(mèng)對(duì)招式的掌握差在了哪里。也可以通過(guò)光芒的變化，對(duì)招式有更好的理解，對(duì)寶可夢(mèng)進(jìn)行更合理的訓(xùn)練。
其他的訓(xùn)練家只能通過(guò)總結(jié)出的規(guī)律，以及能量使用的原理來(lái)推測(cè)該如何訓(xùn)練，遠(yuǎn)沒(méi)有燕鵬羽那么的直觀。
燕鵬羽有信心，他訓(xùn)練招式的速度，絕對(duì)比其他人要快的多。
此刻，一個(gè)能讓他在下次對(duì)戰(zhàn)考核中，暫時(shí)成為杭城最強(qiáng)的新人訓(xùn)練家的戰(zhàn)術(shù)油然而生。