首頁 都市

重生之學(xué)霸的快樂你想象不到

第八十八章 機緣加身,必有因果

  回爐班1班學(xué)習(xí)小組最后選擇報考大學(xué)的,一共有三十六人加兩人,多出來的兩個人,是外班成員向進軒和柏志高。

  對鮑喜來來說,這是一場迫不得已的豪賭,不敢奢望三十六人都能考上大專和本科,只要能考上二十多個,十七中今年的升學(xué)率就能提高一大截。

  如果學(xué)習(xí)小組考砸了,就只能指望曲軍再考一個高考全市狀元,一俊遮百丑。

  所以鮑校長對學(xué)習(xí)小組的事情非常上心,對曲軍說過的事情更加上心,當天下午就帶著學(xué)校的電工來到回爐班1班的教室,親自指揮選位置,在兩邊墻上裝了四個電源插座。

  蔣國秀不以為然,但也沒有阻攔。

  以前教室里連吊扇都沒有,學(xué)生一樣上課,一樣考大學(xué),這兩年條件好了,教室里已經(jīng)安了兩個大吊扇,學(xué)生反而變得更加嬌氣……但是這件事是曲軍安排的,蔣國秀肯定不會反對,以免班主任的威信受損。

  又不是什么原則性問題,干嘛要和曲軍唱反調(diào)?預(yù)考全市狀元既然說了,多裝幾個電扇可以改善學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率,那就多裝幾個好了。

  “老蔣啊,你們怎么把考中專的學(xué)生單獨分出來坐?沒有這個必要吧?”

  鮑喜來對回爐班1班的這些高考苗子都非常熟悉,突然發(fā)現(xiàn)一個問題。

  其他班級無論報考大學(xué)還是報考中專,仍然按照原來的座位坐在一起,回爐班1班卻涇渭分明的分成兩部分,三十幾個考大學(xué)的坐在教室前面,二十來個考中專的坐在教室后面,看起來就像被孤立受歧視一樣。

  “是我們學(xué)習(xí)小組討論決定的。”曲軍接話答道:“考中專和考大學(xué)的復(fù)習(xí)側(cè)重點不一樣,分開坐方便一點,大家都沒有意見?!?p>  “是啊,我們沒意見?!?p>  “鮑校長你就別管了,這樣復(fù)習(xí)效率更高。”

  “我們‘中專生’抄題講題都用后面的黑板,和‘大學(xué)生’互不干擾……”

  考中專的學(xué)生紛紛搭話解釋,和考大學(xué)的學(xué)生樂呵呵地互相調(diào)侃,并沒有任何不滿。

  班里成績較好的同學(xué)都去考大學(xué)了,剩下這二十來個成績成績較差的,考中專也有很大的壓力,這段時間他們單獨坐在一起,學(xué)習(xí)效率明顯提高,再讓他們和考大學(xué)的學(xué)生坐在一起,他們還不愿意呢。

  鮑喜來砰然心動:“考中專的和考大學(xué)的分開坐,真的可以提高學(xué)習(xí)效率?!”

  這可是預(yù)考全市狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,如果行之有效,可以在全校推廣。

  曲軍笑道:“分開坐可以有針對性的復(fù)習(xí),當然效率更高,考大學(xué)的大學(xué)組已經(jīng)開始做超綱題了,考中專的中專組還要把以前的基礎(chǔ)題再過一遍……”

  剛剛恢復(fù)高考沒幾年,高考模式在改革探索,高考出題方向也在改革探索,俗話說高考無難題,但是八十年代中期以前,數(shù)理化和生物這四門課非常喜歡出超綱題,導(dǎo)致最為極端的1984年,數(shù)學(xué)高考全國平均分只有26分。

  數(shù)學(xué)可不是剛剛加入高考的英語,一直是毫無爭議的主課,教學(xué)水平相對還是比較高的,高考全國平均分只有26分,其中有一個很大的原因,就是超綱題所占的分數(shù)比重太大。

  1983年也是一樣,想要在高考中考出好成績,必須拿下超綱題。

  曲軍對此早有考慮。

  現(xiàn)在的高考雖然愛出超綱題,但也不是漫無邊際的超綱,會考費馬小定理,肯定不會考費馬大定理,按照全國中學(xué)生數(shù)理化和生物競賽的競賽大綱做準備就足夠了。

  全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽已經(jīng)舉辦了好幾年,競賽大綱是現(xiàn)成的,物理、化學(xué)和生物要等到1984年才開始第一屆比賽,不過沒關(guān)系,1984年的競賽大綱也能用,寥寥的幾百字都非常簡單,只花了三百經(jīng)驗值,就從隨身圖書館兌換出來了。

  事實上,語文、英語和政治這三門課,也有不同程度的超綱現(xiàn)象,但是外延太廣泛,已經(jīng)考到633分的曲軍為了更進一步,會做相應(yīng)的復(fù)習(xí)準備,自李海燕以下都不用貪多求全。

  至于那些考中專的同學(xué),更不用考慮超綱題,學(xué)習(xí)小組前段時間狂刷的一大批基礎(chǔ)題他們還沒有吃透,踏踏實實吃透了,消化了,考中專就沒問題。

  鮑喜來失望的走了。

  考中專的學(xué)生和考大學(xué)的學(xué)生分開坐,的確可以提高學(xué)習(xí)效率,講難題的時候差生不用鴨子聽雷,講容易題的時候尖子生也不用再聽一遍,兩邊都不用浪費時間,可是這種分組方法等于變相的分班,很難在其他班級復(fù)制,強行復(fù)制會帶來更多的問題。

  看著鮑喜來落寞的背影消失在門外,曲軍搖了搖頭,愛莫能助。

  這老頭其實人挺好的,對學(xué)習(xí)小組無微不至的關(guān)心照顧,還幫曲軍擋了不少麻煩。

  預(yù)考成績公布后,西郊好幾所中學(xué)都要來回爐班1班參觀取經(jīng),點名要見預(yù)考全市第一名的曲軍,另外《百年孤獨》也連載到第四期了,不斷有形形色色的單位個人找到十七中,都被鮑喜來毫不客氣的拒之門外。

  但是,曲軍現(xiàn)在也到了最后的沖刺階段,沒有時間管外班的雜事,哪怕只給鮑喜來出個主意,卻可能引出一串麻煩。

  高考如果考到633分,所有的名牌大學(xué)隨便挑專業(yè),但是曲軍并不滿足。

  他想試試自己的極限在哪里。

  或者說,試試隨身圖書館的極限在哪里。

  機緣加身,必有因果,躺在633分上睡大覺,然后上個好大學(xué)出來找個好工作,風風光光一輩子就過去了,恐怕不是最好的選擇。

  男人必須對自己狠一點,先從這次高考開始。

  七門高考課程中,曲軍的數(shù)學(xué)、英語和物理成績最好,預(yù)考成績分別是120分滿分、99分和95分,語文106分稍差一點,也有辦法補上來,剩下的就是化學(xué)、政治和生物。

  生物問題不大,曲軍預(yù)考成績稍差,主要是因為生物所占的分數(shù)太低,只有區(qū)區(qū)的50分,多少有些輕視了,后面這兩個多月加把勁,肯定能把成績追上來。

  政治課丟的分數(shù),主要是一些時效性的內(nèi)容,應(yīng)該還能漲分,但也不必苛求。

  (注:政治課的分析不能細寫,細寫是作死,各位讀者大大意會吧。)

  只有化學(xué)課比較麻煩,十七中的師資力量和教學(xué)條件太差,曲軍既沒有好的化學(xué)老師,也沒有條件做化學(xué)實驗,雖然有隨身圖書館幫忙開掛,化學(xué)成績還是拖了后腿。

  化學(xué)這門課的知識點比較瑣碎,如果高考目標在80分左右,有過目不忘的外掛就足夠了,想要再進一步,必須找一個好老師答疑解惑。

  應(yīng)屆班的超級學(xué)霸向進軒,已經(jīng)不能滿足曲軍的需要。

  ……

  裝好電源插座的第二天,金云亮帶著四個壁掛式電扇來到回爐班1班。

  都是傻大笨粗的鐵殼子電扇,金云亮還帶了一個員工幫他搬貨,但是全程安裝都是自己親自上手,不像其他單位那樣一個小兵干活兒,一圈領(lǐng)導(dǎo)站在旁邊指手畫腳。

  手藝居然還不錯,四個電扇很快裝好,扭動開關(guān)扇葉立刻轉(zhuǎn)得嗚嗚叫,搖頭晃腦的面面俱到。

  “行啊老金,沒想到你還有這個手藝?!瘪R銘跟著電扇來回轉(zhuǎn)圈,對金云亮的稱呼不知不覺已經(jīng)變了,從“亮子”升格到老金,回爐班的復(fù)讀生還是臉皮薄,金經(jīng)理實在喊不出口。

  “我喜歡干這個,凡是動手操作的,我都喜歡。”金云亮對跟他來的那個員工招招手,把兩箱牛奶搬進教室:“聽說喝牛奶能增強記憶力,我那正好有兩箱,就給你們帶來了,簡裝玻璃瓶,大家別嫌棄啊?!?p>  “嫌棄啥?!我家平常都打散奶?!?p>  “我家連散奶都舍不得喝……”

  同學(xué)們七嘴八舌的表示感謝,都發(fā)現(xiàn)金云亮和以前有點不一樣。

  上次金云亮回學(xué)校,給大家?guī)Ц邫n香煙,男生抽石林,女生抽綠摩爾,這次金云亮回來帶得卻是牛奶,其中的變化耐人尋味,他的言談舉止也更加沉穩(wěn),幾乎看不出學(xué)生的書生氣。

  “這幾臺電扇是請同學(xué)們試用的,有什么問題多提寶貴意見,如果意見被采納,廠家還有物質(zhì)獎勵。”金云亮卻是一副在商言商的熟練模樣,很快進入工作狀態(tài)。

  這幾臺電扇當然是沖著曲軍的面子,才能送給回爐班1班免費試用,但是“多提寶貴意見”并不是一句客套話,他和王千鈞開的“兄弟商店”最近遇到了困難,全指望這批電扇打一個翻身仗。

  “兄弟商店”剛剛開業(yè)的時候,仗著王千鈞從南方帶回來的一批電子產(chǎn)品紅火了兩天,但是這種純粹的倒爺生意很容易引起跟風,個體戶扎堆的集貿(mào)市場更是反應(yīng)神速,不到一個月時間,出現(xiàn)了一大幫賣電子產(chǎn)品的小商店和小攤販,都是坐火車從南方特區(qū)進貨,跑得比王千鈞和金云亮還勤快。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南