首頁(yè) 諸天無(wú)限

我有一身聯(lián)盟被動(dòng)

第十章 嘖

  “十六條?!”

  王建忠忍不住再次確認(rèn)道:

  “真的是十六條?”

  “是真的,我作證?!蔽河略谝慌匀嗔巳嗄槪瑢⑾矏偱c苦澀揉合成一種未知的復(fù)雜表情。

  “剛剛靈氣吸收速度一共上漲了十五次,加上最初突破的那條,總共十六條,也就是開(kāi)靈十六脈。”

  “呼——”王建忠長(zhǎng)出一口氣:“你先帶他下去吧,我得把這個(gè)消息上報(bào)上去......”

  魏勇點(diǎn)點(diǎn)頭,領(lǐng)著宋肆回返。

  一路沉默,直到來(lái)到房間門(mén)口時(shí),魏勇才開(kāi)口說(shuō)道:

  “一會(huì)兒會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員前來(lái)登記,不用緊張。等這段開(kāi)靈時(shí)間結(jié)束后,我會(huì)去你們的學(xué)校找你,倒時(shí)候咱們?cè)僭敿?xì)商談賭注的事宜?!?p>  宋肆連連擺手:“免了免了,都是說(shuō)笑。”

  “嗯,就這樣定了?!蔽河伦灶欁缘恼f(shuō)著,隨后拍拍宋肆的肩膀。

  “回到房間后不要繼續(xù)開(kāi)脈了,身體受不了的?!?p>  說(shuō)完,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

  回到房間后,房間內(nèi)一片寂靜,大部分學(xué)生都趴在桌子上,再也不復(fù)之前的興奮。少數(shù)幾個(gè)在竊竊私語(yǔ),雖然眉目間仍有喜悅,但也在盡量抑制,不打擾他人。

  這也正常,畢竟開(kāi)靈成功率只有25%,大部分人都會(huì)失敗,空氣自然會(huì)沉悶些。而在這樣的氛圍下,那些開(kāi)靈成功的學(xué)生也不好意思跳出宣泄喜悅。

  宋肆也安靜的回到座位上,拿起桌面上的書(shū)籍。不過(guò),這次宋肆看的不再是《常見(jiàn)渦旋怪獸指南(簡(jiǎn)裝版)》,而是開(kāi)始仔細(xì)閱讀《靈武者的權(quán)力與義務(wù)》,尤其是那幾種異常心態(tài)的部分。

  這時(shí),趴在桌面上的孫小瑜悄悄在桌下捅了宋肆一下。

  宋肆輕微轉(zhuǎn)頭,靜靜的看著她。

  孫小瑜將自己桌上的兩本書(shū)疊放在一起,靈武者放在上面,又用右手擋住了“權(quán)力與義務(wù)”這行字,隨后用探求的眼光看向宋肆。

  宋肆將手里的書(shū)籍合上,在封面靈武者三個(gè)字上輕輕點(diǎn)了點(diǎn),重新翻開(kāi)書(shū)籍,側(cè)頭看向?qū)O小瑜。

  孫小瑜露出了一絲雀躍的表情,用手指在靈武者上蹭了一下,向宋肆眨了眨眼,手指微微勾動(dòng),示意宋肆也趴在桌上,自己有悄悄話要講。

  宋肆干脆倒扣下手中的書(shū),趴在桌面上與其對(duì)視。

  “怎么樣?開(kāi)了多少條靈脈?”

  “十六條?你呢?”

  “嘖,你就吹吧?!睂O小瑜想了想,小聲說(shuō)道:“我開(kāi)了六條靈脈。你到底開(kāi)了幾條,說(shuō)實(shí)話!”

  “這么巧?!彼嗡羻∪惠p笑:“我也開(kāi)了六條。”

  “真好啊。”孫小瑜輕聲感慨道:“從小到大的心愿,居然就這樣輕易的實(shí)現(xiàn)了。也不知道其他人怎么樣,咱們班能有多少人開(kāi)靈?!?p>  “按照四分之一的比率,十五六人?”

  “我感覺(jué)會(huì)更高些?!睂O小瑜認(rèn)真的說(shuō):“四分之一只是平均的比率,像咱們學(xué)校去年的開(kāi)靈比率達(dá)到了27%,今年可能會(huì)更高?!?p>  “也有可能,不過(guò)具體的情況等到全部開(kāi)靈結(jié)束才會(huì)公布?!?p>  兩人就這么隨意的閑聊,沒(méi)過(guò)多久,門(mén)口來(lái)了兩位士兵。李教官對(duì)照名冊(cè)在房間內(nèi)點(diǎn)了一遍名,確認(rèn)所有學(xué)生都回到房間內(nèi)后,才按照剛剛點(diǎn)名的順序,讓學(xué)生們排隊(duì)跟著兩名士兵前往登記的房間。

  排隊(duì)大概半小時(shí),宋肆進(jìn)入登記的房間。

  房間內(nèi)部寬敞明亮,正中央擺放了一張長(zhǎng)桌,長(zhǎng)桌后坐著三名士兵。中間與右邊是男兵,左邊是女兵。

  “你好,請(qǐng)坐?!?p>  宋肆進(jìn)來(lái)后,中間的士兵向宋肆點(diǎn)頭微笑了一下。

  “這位同學(xué),根據(jù)你的引導(dǎo)員上報(bào)的信息,你的開(kāi)靈條數(shù)為十六條,這個(gè)數(shù)字對(duì)嗎?”

  “對(duì)?!?p>  三人對(duì)視了一眼,依舊是由中間的士兵發(fā)話。

  “請(qǐng)吞吐一下靈氣,我們需要核實(shí)這個(gè)信息?!?p>  宋肆張開(kāi)全身靈脈吞吐靈氣,三秒后即被叫停。

  “可以了,同學(xué),感謝你的配合。另外,你是否覺(jué)醒了神通雛形?”

  宋肆猶豫了。雖然開(kāi)靈十六脈,但宋肆確實(shí)沒(méi)有察覺(jué)身體有什么異常,或是有噴火的沖動(dòng)之類(lèi)的。據(jù)宋肆所知,覺(jué)醒神通雛形后,腦海中會(huì)收到大量知識(shí),而且會(huì)本能般快速掌握神通雛形??蛇@兩點(diǎn),自己都沒(méi)有。

  除了開(kāi)靈數(shù)量特別多,其它似乎一切正常。

  而那名士兵誤解了宋肆的猶豫,善意的解釋道:“開(kāi)靈五脈以上均有機(jī)會(huì)覺(jué)醒神通,開(kāi)靈十五脈以上的必會(huì)覺(jué)醒神通。因此,不用擔(dān)心我們把覺(jué)醒神通的人當(dāng)作小白鼠,覺(jué)醒神通的也不止你一人,這只是例行詢問(wèn)而已?!?p>  十五脈以上都會(huì)覺(jué)醒?宋肆心思電轉(zhuǎn),那自己是什么情況?

  難道,自己覺(jué)醒了系統(tǒng)?這就是自己的神通?

  不過(guò),這樣說(shuō)的話,自己完全可以把沙場(chǎng)豪情的被動(dòng)當(dāng)作自己覺(jué)醒的神通,只是班主任郭碩石可能會(huì)有所懷疑。不過(guò)相比于自己沒(méi)覺(jué)醒或是有個(gè)系統(tǒng),宋肆覺(jué)得自己提前覺(jué)醒這個(gè)理由更容易為人接受。

  想到這里,宋肆點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “是,我覺(jué)醒了?!?p>  士兵毫不意外的在紙上打了個(gè)勾,隨后將紙遞給宋肆。

  “看看,如果沒(méi)有錯(cuò)誤信息,在下面簽名。”

  宋肆接過(guò)來(lái)看了一下,紙的上半面簡(jiǎn)單的記載了自己的姓名、身份證、年齡等基礎(chǔ)信息,下半面則記載了自己的開(kāi)靈日期、數(shù)量、相關(guān)負(fù)責(zé)人、是否覺(jué)醒神通。最下方有兩個(gè)簽字的地方,左邊由自己簽字,右邊由三位登記人員簽字。

  檢查了兩遍,上面的信息沒(méi)有錯(cuò)漏,宋肆這才簽上自己的姓名。隨后士兵收起紙張,向宋肆笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “同學(xué),恭喜你開(kāi)靈成功并覺(jué)醒神通,你可以離開(kāi)了?!?p>  宋肆起身離開(kāi),回到了房間中。又過(guò)了半個(gè)小時(shí),學(xué)生們?nèi)筷懤m(xù)回到房間。而此時(shí),房間內(nèi)每張桌面上都多了一杯熱騰騰的奶茶,李教官正笑瞇瞇的看著他們。

  “祝賀大家開(kāi)靈結(jié)束!無(wú)論成功還是失敗,你們的年齡,未來(lái)都有無(wú)限可能,開(kāi)靈不過(guò)是一道小小的關(guān)卡而已。開(kāi)靈,不能代表你的人生!來(lái),舉起手中的奶茶,干杯!”

  “教官說(shuō)的對(duì)!”

  “謝謝教官!”

  “好,干杯!”

  隨著幾人的應(yīng)和,手中的奶茶仿佛酒水一般咕咚咕咚一飲而盡,房間內(nèi)的氣氛也終于熱鬧起來(lái)。

  看著房間內(nèi)的學(xué)生,李教官低垂眼簾。

  這就是為何高考要放在開(kāi)靈結(jié)束兩個(gè)月后。

  這兩個(gè)月,就是讓教師、讓家長(zhǎng)為這些學(xué)生調(diào)整心態(tài),讓開(kāi)靈失敗的學(xué)生轉(zhuǎn)換心態(tài),全身心備戰(zhàn)高考,以此逐漸淡化開(kāi)靈失敗造成的影響。

  哪怕是高考發(fā)揮失常,學(xué)生也能安慰自己,至少這兩個(gè)月,自己盡力了。

  聽(tīng)父親說(shuō)他那一屆高考時(shí),開(kāi)靈剛剛正規(guī)化、統(tǒng)一化,開(kāi)靈時(shí)間與高考僅隔一周。

  據(jù)說(shuō),當(dāng)初發(fā)揮失常的學(xué)生比比皆是,高考結(jié)束后跳樓的更是每個(gè)班都有,嚇得上面差點(diǎn)要將集體開(kāi)靈取消。

  要不是剛好又有新渦旋開(kāi)啟,怪物入侵,恐怕第二年的開(kāi)靈都未必能進(jìn)行......

  不過(guò)從那以后,國(guó)家便特別重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題,所有學(xué)校均設(shè)置專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師,并將開(kāi)靈時(shí)間與高考時(shí)間錯(cuò)開(kāi),通過(guò)多種手段盡量降低這類(lèi)自殺問(wèn)題。

  畢竟,無(wú)論你是靈武者還是普通人,只要你還是華國(guó)公民,國(guó)家都對(duì)你一視同仁。

  就如同《靈武者的權(quán)力與義務(wù)》中寫(xiě)的那樣。

  沒(méi)有誰(shuí),高誰(shuí)一等。

  至少華國(guó)境內(nèi),確實(shí)如此。

  反觀國(guó)外某些國(guó)家,滿口的人權(quán)自由,一肚子......

  嘖。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南