“好??！”孫仲爾：“那全拜托你了！”
周燕萍跟他說了唱歌的時(shí)間和地點(diǎn)，并告訴他等她通知。
孫仲爾心里有愧，感覺對(duì)不起這老鄉(xiāng)，給對(duì)方造成了不便。
接下來沒有別的事，只剩下練歌了。孫仲爾決心把這首歌唱好，徹底把唱歌這件事情給解決掉。
“不就是唱個(gè)歌嗎，誰都有個(gè)嗓子，這是大家天生的，有什么難的？”
他在網(wǎng)上找來一大堆的聲樂教學(xué)視頻，然后開始從頭看?！昂啉Q、氣息、放松下巴、用嘆氣的感覺唱歌，胸腹式呼吸……這都什么跟什么嗎？”他感覺有些頭大了。
他挑其中一個(gè)稍微有些簡單點(diǎn)的視頻，耐著性子又看了一遍，然后嘗試著跟著視頻去哼鳴。
“想象著嘴巴里好像含著一口水又或者是半個(gè)雞蛋的感覺，然后往眉心上哼鳴！注意，一定要用你最輕松，最自然的狀態(tài)去發(fā)聲，千萬不要緊張，不要讓自己的肌肉有一絲負(fù)擔(dān)，否則就是不對(duì)的！”視頻里的老師如是說。
他哼了幾聲，卻越哼越煩躁，越哼越?jīng)]有感覺。
“這都什么玩意？要照這樣練法，我還出什么聲??？”他徹底失去了耐心，知道這些專業(yè)的東西，不是自己一時(shí)半就能夠攻克的，還是用自己的感覺去唱歌吧。
在他們學(xué)校東南與臨近一個(gè)名叫學(xué)府花苑的小區(qū)之間有一個(gè)小公園，公園的東南角更是有一片小竹林，優(yōu)雅嫻靜，平時(shí)很少有人去，倒剛好成為現(xiàn)在他練聲的場所。他跑到那里，開始按照自己的感覺去唱：“嗚……耶……我被窗外的鳥聲叫醒，那風(fēng)兒好像在吹著口哨。我想起了你，想起了咱們走過的海灘，和畫在上面的愛心……”
他唱了幾句，嗓子就有點(diǎn)發(fā)癢，尤其是開始的那句“嗚耶”，長度橫跨兩個(gè)八拍，還要結(jié)實(shí)有力，氣勢十足，更是十分難唱，他稍微一不注意就會(huì)破音。
“怎么會(huì)這樣呢？原唱為什么就唱的這么輕松？”他蹲在那里，開始思考這個(gè)問題。
他仔細(xì)對(duì)比自己和原唱。發(fā)現(xiàn)除了周燕萍給自己說出的那兩個(gè)問題以外，他還有另外一個(gè)問題——那就是唱的太用力了。原唱顯得很輕松隨意，用很小的力氣就唱到很高的音調(diào)，而且聲音自然隨意，變換自由，顯得十分的輕松。而自己則時(shí)刻處于一種緊繃的狀態(tài)，聲音聒噪，沒有節(jié)制，在最高潮該用力的地方還又用不上力。
該怎么辦呢？他十分迷惑。
他從早上一直練習(xí)到中午，然后在公園的躺椅上睡了一覺，下午起來接著練，卻始終找不到解決的方法。
他有些煩躁。
“嗚……耶……”他賭氣似的拼命的唱這兩句，他的嗓子漸漸開始腫脹，聲音也開始嘶啞，但是他卻毫不在意。
“我非要把這兩句唱好不可！”他在心里對(duì)自己說。
啪啪啪！旁邊忽然有人鼓起掌來！
他吃了一驚，扭回頭一看，卻見在他身后的竹林里站著一個(gè)三十多歲的女的。這女的留著一個(gè)波波頭，面容精致，氣質(zhì)突出，卻正是他自從上次唱歌比賽以后就在沒有見過的梁老師！
“啊，梁老師！”孫仲爾沒想到會(huì)在這里遇見這個(gè)給自己留下很深刻印象的老師，而且還是在這張情況下，他有些尷尬的想：“不知道這梁老師聽沒聽見自己剛才的歌聲？如果聽見了，那……那就不好了！”
“你好啊同學(xué)！”梁老師似笑非笑的看著他：“我沒想到你這么癡迷于聲樂，從早上就開始就一直練聲，把嗓子都練啞了還練！你知不知道這樣下去，你的嗓子會(huì)被練壞的！”
“這老師真的聽見了！”孫仲爾臉色立馬就有些紅了。他有些不好意思的道：“不……不知道，我只是想把這首歌唱好！”
“什么歌？夜鷹樂隊(duì)的《我記得你》？你就這么喜歡夜鷹樂隊(duì)？”梁老師問道。
“是的！”孫仲爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你再唱一個(gè)，讓我聽聽！”
孫仲爾又發(fā)了一遍那個(gè)“唔……耶…”。唱完以后，他就站在一邊，聽這個(gè)老師的批評(píng)。
梁老師卻并沒有批評(píng)他，她反而有些失神，兩眼呆呆的望著他，對(duì)他說道：“肖波的歌不是那么好唱的！他的唱法獨(dú)樹一幟，聽著很有力氣，卻全靠丹田在支撐，你越用力卻反而越唱不上去！”
孫仲爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，我聽原唱唱的很輕松，絲毫就用了很小的一點(diǎn)力氣，就唱出了那么大的聲音。我想像他那樣去做，卻始終找不到正確的方法！”
“你能感覺到他用的力氣很小？”梁老師有些驚奇的看著他。
“嗯！”孫仲爾道：“我能聽得出來他沒怎么用力，而且我聽他的聲音好像全部是收在口腔里，沒有往外放。如果一放出來，卻反而失去了那種感覺了！”
“你很有悟性！”梁老師睜大了眼睛看著他：“很多人都覺得肖波唱歌很有力量，所以都拼命去唱，卻不知越是這樣卻越是離正確的道路越遠(yuǎn)！也不知道肖波是怎么唱的，而你只聽了他沒有多長時(shí)間，卻能有這種認(rèn)識(shí)，不簡單。這樣，你跟我走吧，我教你！”
“啊，跟您走？去哪里？”孫仲爾大吃一驚。
“去我家啊，我家就在這里！”梁老師用手往后一指，臉上又出現(xiàn)了他看不明白的那種笑容。
順著梁老師手指的方向，孫仲爾看見了一座獨(dú)棟三層小樓，就在緊挨著這片竹林的位置。他有些不敢看梁老師——他本以為這里幽雅安靜，沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，卻沒想到就挨著梁老師的家。
“你是不是覺得這里沒有人，就來這里練聲？”梁老師仿佛知道他心里的想法，對(duì)他說道：“但其實(shí)你早上剛一過來，就被我發(fā)現(xiàn)了！因?yàn)槟愠璧穆曇魧?shí)在是太大了，都把我吵醒了！”
梁老師捂著嘴笑了起來，孫仲爾卻尷尬的抬不起頭來。
孫仲爾跟著梁老師走出公園，往右一拐彎，就來到梁老師所在小區(qū)——學(xué)府花苑的門口。走進(jìn)去再往左走，不一會(huì)就來到了梁老師剛才所指的那座獨(dú)棟小樓。
孫仲爾發(fā)現(xiàn)，這小區(qū)里環(huán)境優(yōu)雅，植被密布，一看就是十分高檔的小區(qū)。
“來吧，到了！”梁老師領(lǐng)他走到一個(gè)被深紅色磚墻包圍著的小院子面前。院子中間坐落著剛才他看見的那棟三層小樓，小樓的旁邊放置著葡萄架和秋千，種著一些蔬菜，另外還停著一輛白色的陸上飛虎牌越野車。
梁老師打開院門，帶他往里走。孫仲爾看了一眼那陸上飛虎——這車車身很大，看起來威猛而又狂野，十分的彪悍。
兩個(gè)人沿著臺(tái)階走進(jìn)客廳?？蛷d十分的寬敞，里面擺放著寬大的沙發(fā)和半透明的茶幾，懸掛著巨大的吊燈，放著一整套的豪華家庭影院，另外還連著一個(gè)十分寬大的陽臺(tái)，和一個(gè)放著一架鋼琴的單獨(dú)的小廳。
“不要客氣，隨便坐！”梁老師指著那寬大的米白色的沙發(fā)，對(duì)孫仲爾說道。她又拉開陽臺(tái)上懸掛著的白色落地窗簾，讓戶外的陽光從那玻璃上透射過來。
“來，喝茶！”梁老師把一個(gè)茶杯放在了他面前。茶杯里飄著幾片綠色的茶葉，有絲絲香氣從那茶水上飄了出來。
“好的，謝……謝謝梁老師！”這梁老師對(duì)自己這么好，孫仲爾緊張的都不知道說什么才好了。
梁老師坐在那鋼琴前，掀開上面覆蓋著的淡粉色絲絨鋼琴罩，隨便彈了一個(gè)音，對(duì)孫仲爾說道：“來吧，我把你叫過來是為了教你唱歌的。咱們現(xiàn)在開始練習(xí)吧！”
“好的！”孫仲爾連忙走到梁老師跟前。
梁老師開始認(rèn)真的彈奏。她的手指輕盈靈動(dòng)，像是一只花蝴蝶，在琴鍵上翩翩起舞。而與此同時(shí)，又有一股動(dòng)聽清脆的音樂聲，從那鋼琴里緩緩流淌出來，就像溪水從高山上流下。
“是這個(gè)歌嗎？”梁老師問。
孫仲爾聽這個(gè)旋律十分熟悉。他驚喜的道：“是的，梁老師，正是那首《我記得你》！”
“是啊，不會(huì)錯(cuò)的，我彈這首歌都不知道彈了多少遍了！”梁老師喃喃的說道，但是她說話時(shí)的眼神卻表明，她說這話時(shí)好像不是在對(duì)孫仲爾說，而是在對(duì)空氣里某一個(gè)她看不見的人說的一樣。
“你唱吧！原唱是C調(diào)，現(xiàn)在給你降了半音，你應(yīng)該很好唱了才對(duì)！”
孫仲爾試著跟唱了一下，尤其是開頭的那個(gè)長音，他果然很輕松的就過去了。
“為什么會(huì)這樣啊，才只降低了半音而已！”他心想。
“好，你的嗓子果然很有耐力，練了那么長時(shí)間聲了，喝了口熱茶竟然就又好了！”梁老師贊許的看了他一眼：“現(xiàn)在開始原調(diào)了，你試著用你體會(huì)到的原唱的那種感覺去唱，注意不要用力，只要一用力，你就偏離了正確的軌道！”
梁老師又彈了起來，孫仲爾在旁邊跟唱。不知為何，他一聽是原調(diào)就緊張，尤其是開始的那句長音。他唱了沒有一半，就停了下來。
“怎么不唱了？”梁老師問。
“唱不下去了！”
梁老師嘆了口氣。她站起身，從旁邊拿起手機(jī)，播放起了原唱的那首《我記得你》！
“注意聽原唱怎么唱的，尤其是的發(fā)音！”梁老師對(duì)他說道。
孫仲爾把那手機(jī)放在耳邊，一遍又一遍的聽。他突然有所領(lǐng)悟：“原唱好像是用一口氣，把聲音吸在那里了，而且就用那么大的勁！”
“注意原唱，他唱歌時(shí)是有很強(qiáng)的氣息支撐的，就像這樣……”梁老師給他示范了一下，他驚奇的發(fā)現(xiàn)這梁老師唱歌也很好聽，雖然不像原唱那樣鏗鏘有力，卻也自帶一股女性特有的深沉和磁性。
“注意啊，我的唱法和原唱不太一樣，原唱的唱法我也不會(huì)，我只是盡量往那種感覺上去靠，你可別理解錯(cuò)了！”
“好的！”孫仲爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
又開始唱歌了。孫仲爾想象著他剛才體會(huì)到的那種感覺，張開了口。他的嘴巴里好像突然又開出來了一個(gè)新的小口腔，同時(shí)嘴里還忽然多出來一股氣息。在這股氣息的包裹和支撐下，他的聲音就那么自然而然的從胸腔里冒了出來。
“嗚耶！”他很順利得唱過了這個(gè)長音。
“這次感覺對(duì)了，就這樣唱，加油！”梁老師為他喝彩，同時(shí)手里也加快了彈奏。
“我被窗外的鳥聲叫醒，那風(fēng)兒好像在吹著口哨……”他繼續(xù)往下唱，他甚至唱到了這首歌副歌的最高音，并且很輕松的就唱了過去。他好像打開了一扇新的大門，進(jìn)入到了一個(gè)全新的世界。以前他唱歌時(shí)總是覺得嗓子擠卡，氣不夠用，現(xiàn)在卻只覺得輕松自由，感覺那聲音好像被他小腹處的一根彈簧給緊緊的拉著，不管那聲音如何飛，都在這彈簧控制的范圍之內(nèi)！
這感覺很奇妙??！他心中驚喜，緊接著就想：“莫非這就是傳說中的丹田氣？”
他很確信自己的猜想是對(duì)的。因?yàn)檫@樣唱歌真的很舒服，既輕松隨意，卻又充滿了力量！
這種感覺真的很舒服！
他唱完了這首歌，梁老師在旁邊啪啪啪的為他又鼓起掌來。
梁老師仔細(xì)的看著他。她的眼睛里既有幾分欣慰和喜悅，同時(shí)不知為何還有一絲難以覺察的悲傷和落寞。她對(duì)孫仲爾說道：“你真的很棒！你剛才唱的就是原唱肖波的感覺！我曾經(jīng)見過無數(shù)人唱過，卻都沒有成功，沒想到今天被你學(xué)成了！”
“那還要謝謝您！”孫仲爾立正身子，衷心的向梁老師表示感謝。
“你不用謝我！”梁老師道：“我并沒有教你什么！我只是幫你指出正確的感覺，你剛才在公園里練聲，一會(huì)方法對(duì)，一會(huì)方法又錯(cuò)，你并沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)！但是我相信，即便我不說，你自己遲早也能找到正確的途徑的，我現(xiàn)在只是幫你縮短了下學(xué)習(xí)的時(shí)間！畢竟，這首歌就是連我也不會(huì)唱的，我會(huì)的是歐美的混聲唱法，唱出來的感覺和原唱的并不一樣！”
孫仲爾知道梁老師說的是實(shí)話，但是即使這樣，他仍然十分感激眼前的這個(gè)人。
這個(gè)老師對(duì)自己太好了，素不相識(shí)，卻幫自己這么大的忙，這讓他如何去做才能報(bào)答這份心意？
梁老師讓他又唱了一遍，并告訴他，讓他好好保持這種感覺，不要把這份領(lǐng)悟又給忘了。
“好了，咱們歇一會(huì)吧！”梁老師走到沙發(fā)前，在那里坐了一下，然后又起身去旁邊的櫥柜里拿了瓶紅酒。
“你會(huì)喝酒嗎？陪我喝幾杯，我有些疲乏了！”梁老師道。
孫仲爾自然是連練答應(yīng)。他把那紅酒打開，給梁老師滿上，敬了梁老師一杯。他偷眼觀察，只見那紅酒瓶上畫著一片被高大樺樹包圍的莊園，同時(shí)還印著幾個(gè)英文字母。
“拉菲提！”他試著拼了一下，雖然不太認(rèn)識(shí)，但是卻感覺這紅酒很上檔次。
“不知道這梁老師是干什么的，她很有錢??！”孫仲爾環(huán)顧了一下周圍寬敞的客廳和那很上檔次的家具，心里這樣想。
“怎么樣，今天學(xué)會(huì)唱這首歌，開心嗎？”梁老師問他。
此時(shí)夜幕降臨，華燈初上，在柔和的燈光的照射下，客廳里顯得既闊氣，又溫馨，讓人感覺十分舒服。
“好熱?。 绷豪蠋熗蝗幻撓铝松砩弦恢贝┲囊患\灰色的羽絨服，露出了里面的一件粉紅色的修身長款連衣裙。這連衣裙是個(gè)V領(lǐng)，下面還開叉，將梁老師的胸前的溝壑和下面的大腿勾勒的特別顯眼。再加上梁老師喝了幾杯紅酒，臉上出現(xiàn)了一朵紅暈，整個(gè)人顯得嫵媚嬌艷，十分的性感。
孫仲爾不敢往梁老師身上多看，一顆心也開始咚咚咚直跳。
梁老師卻仿佛沒注意到孫仲爾的表情，自顧自的說道：“我好像還不知道你的名字呢，你叫什么??？”
孫仲爾連忙說了自己的名字。
“好啊，仲爾，這個(gè)名字不錯(cuò)，很有意思！”梁老師把一條腿翹到了旁邊的沙發(fā)上，她那穿著銀白色尖頭高跟皮鞋的腳離孫仲爾只有半米不到的距離：“你回去還是要把肖波的歌好好練一練！肖波的唱法很獨(dú)特，里面用到了很多的技巧，這些不是你一天兩天能夠?qū)W會(huì)的！等哪一天你徹底掌握了肖波的唱法，你再來唱給我聽，我……我會(huì)很高興的！”
孫仲爾聽梁老師說話都有點(diǎn)不利索，而且梁老師此時(shí)的形象實(shí)在是讓他有些心驚肉跳，讓他有些不敢再在這里待下去。他看了下時(shí)間，對(duì)梁老師說道：“好的，梁老師，我一定會(huì)按照您的話去做的！不過現(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)不早了，您喝的也不少了，要不您就早點(diǎn)休息？”
“幾點(diǎn)啦？”梁老師看了看時(shí)間，驚叫道：“呦，都八點(diǎn)啦！那是不早了，行，仲爾，你回去吧！等哪天有時(shí)間了，你再來這里，我再教你！”
“好的，謝謝梁老師！”
孫仲爾起身往外面走，梁老師倒在沙發(fā)上，勉勉強(qiáng)強(qiáng)跟他揮了下手，算是跟他告別。
孫仲爾從梁老師的家里出來。他十分的興奮，因?yàn)樗軌虺眯げǖ母枥?。他急不可耐的在路邊又錄了一首，然后發(fā)給了周燕萍。
“燕萍，你覺得我這版怎么樣？”他給周燕萍發(fā)了過去。
“好的，等會(huì)?。 敝苎嗥己孟裨诿κ裁词?，過了一會(huì)才給他回：“咦，這遍聽著比以前有勁了，你是怎么做到的？”
周燕萍十分的驚奇。
“我領(lǐng)悟到原唱的唱法了！”孫仲爾得意的道：“你聽聽，我唱的是不是比原來更輕松隨意了？”
“好像是噢！”周燕萍又聽了一遍：“和你原來的相比，你現(xiàn)在的聲音更自然，更有彈性，原來的太過于用力了！”
“是??！那除了這些，還有什么變化？”他又問。
“這個(gè)我就不知道了！”周燕萍笑道：“我又不是專業(yè)人士，我聽不出來！”
“好吧！”
雖說如此，孫仲爾仍然十分興奮。他掛斷電話，自己又拿著音頻和原唱對(duì)比了一番。他感覺自己和原唱更接近了，尤其難得的是，他唱出了原唱的那種瀟灑勁，他心想：“以我現(xiàn)在的實(shí)力，如果在趙蕾面前唱這首歌，不知道她會(huì)怎么樣？”
“她一定會(huì)驚訝的說不出話來！”他樂滋滋的想！
“那高澤楓和馮建坤兩個(gè)呢，又會(huì)如何？”他又想。
“他們估計(jì)跟趙蕾一樣，會(huì)十分驚訝，然后就會(huì)十分的嫉妒，恨自己不能唱的跟我一樣好！”
他有些迫不及待的想要去那KTV了。
幾天的時(shí)間一晃而過，很快周燕萍就給他打來電話。
“我們訂好了！今天晚上六點(diǎn)到十一點(diǎn)，在寶迪KTV定了一個(gè)包間，你到時(shí)候過來吧！”
“好啊，那我跟你一塊過去吧！”
“那你還得等我一會(huì)，因?yàn)槲蚁挛缬袀€(gè)課，要五點(diǎn)半才能結(jié)束！”
“好的，沒問題！”