第86章 汶河練兵計(jì)劃（下）
王巖揉了揉頭發(fā)：“我擦咧！這玩意多久能形成肌肉記憶？來(lái)不來(lái)得及??？看起來(lái)很容易，但是自己做的時(shí)候，好難！”
“是啊，都沒(méi)有什么標(biāo)志物的！純靠感覺(jué)，好難！”
張揚(yáng)：“標(biāo)志物也是有的，不太明顯而已。
比如說(shuō)餌料入水之后形成的霧化，如果是扎近點(diǎn)三米六左右的話，肉眼是可以看到的！一直保持拋竿，水面渾濁的位置，就不會(huì)散！
回頭開(kāi)餌的時(shí)候，我給餌料里加點(diǎn)胭脂紅色素，大家看的就更明顯了！”
“額，這倒是個(gè)小竅門！”王軍再次拋了兩桿試驗(yàn)了下，果然經(jīng)過(guò)張揚(yáng)提醒明顯有了提升，只不過(guò)還是不夠熟練。
張揚(yáng)理了下思維，繼續(xù)說(shuō)道：“扎蛤蟆這個(gè)技巧，暫時(shí)講到這里，下面是第二招，飛鉛！都看著點(diǎn)！”
話音剛落，張揚(yáng)就將原本在大線底部挨著八字環(huán)的鉛皮座，往上推了四十公分。
“飛鉛分很多種用法，比較實(shí)用的有兩種，根據(jù)上推距離的長(zhǎng)短，我把它稱為小飛鉛跟大飛鉛！
小飛鉛，就像剛才這樣，上推個(gè)三四十公分就夠了！
這樣操作之后，釣組整體的重心，會(huì)因?yàn)殂U皮位置的升高而上升，這就會(huì)讓餌料入水繃直大線之后的二次下擺，時(shí)間變長(zhǎng)！
體現(xiàn)在浮漂上，浮漂翻身過(guò)程加快，但是行程時(shí)間，會(huì)有一定的延長(zhǎng)！
這個(gè)延長(zhǎng)，會(huì)給魚(yú)吃餌提供一定的便利！二擺速度慢了，原本追不上餌的魚(yú)就追上了，從而更容易出現(xiàn)接口動(dòng)作！
如果發(fā)現(xiàn)做釣當(dāng)中，魚(yú)喜歡在浮漂沒(méi)到位的時(shí)候給動(dòng)作，但是又接不上，可以試試小飛鉛，一般都可以有效提升命中率！大家把自己的魚(yú)線釣組調(diào)整前后對(duì)比下試試！”
張揚(yáng)說(shuō)完這茬，眾人就忙活起來(lái)。
上推鉛皮座，然后正常上餌，拋竿，隨后盯著浮漂翻身、到位整個(gè)過(guò)程。
“嘿，浮漂下降的速度好像還真慢了一點(diǎn)！”
“好神奇?。∥业囊猜?，感覺(jué)上大概能慢個(gè)一秒多的樣子！”
這種細(xì)節(jié)上的進(jìn)階釣技，平常眾人哪怕看到張揚(yáng)用，也基本不會(huì)注意到，現(xiàn)在張揚(yáng)擺到臺(tái)面上這么一講，大家試過(guò)之后，立刻感受到了調(diào)整前后的差異。
張揚(yáng)灌了口礦泉水，繼續(xù)說(shuō)道：“小飛鉛可以靈活運(yùn)用，只要抓口的時(shí)候注意點(diǎn)抓穩(wěn)口不要跑魚(yú)炸窩就行！
接下來(lái)給大家著重講的，是下面的大飛鉛！”
在說(shuō)話的同時(shí)，張揚(yáng)再次將浮漂的鉛皮位置開(kāi)始調(diào)整，直接從底部推到了漂座的下方。
重新經(jīng)過(guò)調(diào)整的釣組，浮漂下面就是鉛墜，鉛墜下方的兩米多魚(yú)線全都因?yàn)槭ャU墜的重力，而變得松垮起來(lái)，被風(fēng)吹著微微擺動(dòng)。
“小飛鉛的作用主要是增加二擺的時(shí)間，這個(gè)大飛鉛就不一樣了！它可以搜索魚(yú)在水中的水層高低，以及最重要的一點(diǎn)，夠遠(yuǎn)！”
“夠遠(yuǎn)？線跟桿子都一樣長(zhǎng)，把鉛皮座推到頂，就能夠遠(yuǎn)了？”聽(tīng)到這，一時(shí)沒(méi)想通的王軍質(zhì)疑發(fā)問(wèn)。
張揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以！
正常調(diào)釣的釣組入水到底之后，風(fēng)線跟水線的大致角度是九十度角，基本垂直的狀態(tài)！
而大飛鉛的釣組，入水之后瞬間浮漂就會(huì)翻身，接下來(lái)是漫長(zhǎng)的到位時(shí)間！
雙鉤到位慢了，浮漂早就已經(jīng)翻身，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？水線會(huì)呈現(xiàn)一定的斜度！也就是原本的九十度角變大成120度，甚至150度！
魚(yú)線整體長(zhǎng)度確實(shí)沒(méi)變，但是兩條邊角度變了，實(shí)際餌料落點(diǎn)的距離肯定會(huì)更遠(yuǎn)！
三角形初中幾何的知識(shí)，這個(gè)我就不用過(guò)多講解了吧？”
“這……”
前面講課四人都能聽(tīng)懂，可是到了大飛鉛這里，明明張揚(yáng)已經(jīng)講得很清楚了，可是四個(gè)人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)水下的情況，有點(diǎn)腦補(bǔ)困難，你看看我，我看看你，眼神都處于懵逼茫然狀態(tài)。
張揚(yáng)也不要求大家立刻理解，而是靜靜的等著，等著有人發(fā)問(wèn)。
不過(guò)這次沒(méi)人發(fā)問(wèn)，率先理解的是王巖。
只見(jiàn)他從自己工具盒里取出一卷鉛皮，直接裹到了雙鉤上，然后隨手拋了出去。
“我理解了！大家想象下我現(xiàn)在魚(yú)鉤裹了重鉛的釣組入水，會(huì)是啥樣子！
浮漂浮力失衡，魚(yú)線會(huì)被繃直！最極端的情況下，魚(yú)線在水底就變成一條斜線了！
剛才張揚(yáng)說(shuō)的釣組狀態(tài)變化，其實(shí)就是這么個(gè)意思，浮漂跟鉛墜早早的完成浮力平衡，剩下的行程，是兩顆魚(yú)餌在拉著線往前方傾斜！”
王巖換了個(gè)角度這么一提醒，大家理解起來(lái)立刻容易多了。
“懂了!”
“我也懂了，一根釣線還能有這么多學(xué)問(wèn)，好深?yuàn)W，但是又好有意思??！”
“我擦，我也算聽(tīng)懂了，比我讀書(shū)時(shí)候物理的受力分析還復(fù)雜！”
“懂是懂了，不過(guò)有個(gè)問(wèn)題??？鉛墜位置那么高，怎么拋竿啊？重心在上面，拋不出去！”
孟凡已經(jīng)將釣組調(diào)整到了大飛鉛的狀態(tài)，不過(guò)嘗試了下，發(fā)現(xiàn)大飛鉛狀態(tài)下，釣組重心太高，拋竿難度猛增。
張揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)大飛鉛你們不理解原理都沒(méi)關(guān)系，只要知道上推鉛皮座，然后根據(jù)水深適當(dāng)上推漂座，就可以釣的比別人更遠(yuǎn)就行了！
大飛鉛的難點(diǎn)，在于拋竿！
只要大飛鉛的精準(zhǔn)度有了，夠得比別人遠(yuǎn)，那后期的魚(yú)情，基本就有了保證，前期不吃虧，后期多釣幾條，同樣釣位就能拿到極大的優(yōu)勢(shì)!
這個(gè)我也沒(méi)辦法，只能練習(xí)，通過(guò)不停的練習(xí)，找到手感！
如果大家比賽前這兩天沒(méi)別的安排，就來(lái)汶河邊練桿吧，我給大家準(zhǔn)備好練手的餌料，你們把我教的扎蛤蟆跟大飛鉛都練習(xí)及格，那周末的比賽咱們基本就穩(wěn)了！”
“艸，不就是練習(xí)么！熟能生巧，我還就不信了，咱們練不會(huì)？”王巖最先表態(tài)，悶著頭就開(kāi)始拋竿練習(xí)。
“對(duì)！這些技術(shù)平常花錢也學(xué)不到啊，現(xiàn)在張揚(yáng)教給咱們了，那就練起來(lái)！開(kāi)釣前，我跟汶河較上勁了，練不好不回家！”
“機(jī)會(huì)難得，那就練唄！”
四個(gè)人很快統(tǒng)一意見(jiàn)，趁著比賽前還有點(diǎn)時(shí)間，把張揚(yáng)新教的技術(shù)，盡可能的掌握。