第三十六章 我，方舟，歸隊(duì)
闊別外界三天，方舟真有些舟字前輩鉆研數(shù)學(xué)七大猜想的感覺(jué)，只不過(guò)他現(xiàn)在的基礎(chǔ)太低，功力尚淺，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到那樣的層次。
或許平行時(shí)空達(dá)到了那樣的層次，但自己抄出來(lái)的話無(wú)異于給自己挖了一個(gè)炸彈。
最后體驗(yàn)了一下睡了兩晚的折疊椅，這椅子造型獨(dú)特適合躺睡，或在上面看書(shū)，擼貓，坐在上面的包裹感很重，雖說(shuō)從人體工程學(xué)出發(fā)，但不適合辦公。
從放松和休閑來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一把神器，但過(guò)度的放松便會(huì)使人懶惰。
于是，方舟將制造一把辦公休閑二合一的工程學(xué)椅子列入了自己的本科生涯目標(biāo)中。
其他的小目標(biāo)還有諸如獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，拿到一項(xiàng)或兩項(xiàng)國(guó)賽冠軍等等。
…
今日為周五，按課程表來(lái)說(shuō)，方舟在下午仍有兩門(mén)課程。
方舟和舍友打了個(gè)招呼，眾人來(lái)此幫方舟將椅子還給還在忿忿不平的班長(zhǎng)。
拿到東西之后，對(duì)方甚至當(dāng)著眾人的面，將椅子來(lái)回折疊檢查織線是否完好，骨架是否損傷。
439宿舍的幾人并沒(méi)有說(shuō)什么，不過(guò)臉色也沒(méi)有好看到哪去。
知人知面不知心。
大一剛選拔班干部的時(shí)候眾人還沒(méi)發(fā)覺(jué)這是一個(gè)頗為趨炎附勢(shì)的班長(zhǎng)，直到當(dāng)選之后才一步步顯露自己的真面目。
班級(jí)之間的賽事活動(dòng)從不積極，組織聚餐團(tuán)建卻上心上力，在學(xué)生會(huì)里巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，在日常工作巴結(jié)學(xué)生科老師。
所以班上同學(xué)的關(guān)系并不十分融洽，多是以宿舍為單位的小團(tuán)體活動(dòng)。
回到宿舍以后，方舟首先想到的是張江。
“老張，你這幾天給我?guī)э埢硕嗌馘X(qián)，我給你轉(zhuǎn)過(guò)去?！?p> “也妹多少錢(qián)吧…”
“沒(méi)多少錢(qián)是多少，快說(shuō)，不然我過(guò)意不去?！?p> “你給我轉(zhuǎn)個(gè)八十就行?！?p> “不對(duì)吧，你每天給我?guī)莻€(gè)分量，咋也得一兩百吧?！?p> “我每次飯點(diǎn)就去食堂打一份飯，剩下是你的紅顏知己給你送的?！?p> 紅顏知己？
“你說(shuō)的哪個(gè)？”
“你可裝吧，你能不知道了？”
王斯達(dá)？魏萊？還是王朝？…，方舟的腦子里一下子閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)熟悉的身影，不過(guò)很快便只剩下一個(gè)。
關(guān)系好并且知道方舟閉關(guān)寫(xiě)論文的只有兩個(gè)，魏萊聞到牛奶的味道會(huì)反胃，而每天的早餐又都有牛奶，所以只能是淑芬送的。
方舟在給張江轉(zhuǎn)了七十過(guò)后，在企鵝上給淑芬發(fā)了一句：“謝謝。”
“老王，這兩天的課上老師沒(méi)點(diǎn)到我名字吧？”剛發(fā)完消息，對(duì)方還沒(méi)回應(yīng)，方舟突然想到了什么，對(duì)著每天準(zhǔn)時(shí)去上課的王超問(wèn)道。
“沒(méi)有，你的假條我每天都帶著呢。”
“假條？”方舟愣了一下。
我沒(méi)請(qǐng)過(guò)假啊，莫非是他們幫我跟班主任請(qǐng)假了？
“對(duì)啊，喏，這不是？”王超從書(shū)包里拿出那張請(qǐng)假單，給方舟展示道。
電信學(xué)院的請(qǐng)假單，在方舟的朋友圈內(nèi)，只有會(huì)長(zhǎng)和魏萊有能力搞到。
“這是誰(shuí)給你的？”
“還能是誰(shuí)，你的紅顏唄?！蓖醭恼{(diào)笑，引起宿舍一眾人不好意思的看著方舟，似乎在說(shuō)，你小子還不去表白，官宣？
而方舟明顯會(huì)錯(cuò)了意，幫方舟請(qǐng)假的人能猜出是魏萊，而幫方舟帶飯的人猜出是王斯達(dá)，兩位女生如此幫助方舟，他還以為眾人是嘲笑自己腳踏兩只船，十分花心。
羞愧到臉紅耳赤，方舟趕忙帶著電腦逃離了宿舍。
宿舍里一群孤狼，他卻在外面一個(gè)人吃著兩個(gè)妹子的軟飯。
低情商的會(huì)說(shuō)：不要臉。
高情商的會(huì)說(shuō)：有魅力。
既已出了宿舍，下一步便是趕往魏萊的實(shí)驗(yàn)室。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束，另一場(chǎng)戰(zhàn)斗又開(kāi)始。
對(duì)方給自己請(qǐng)假到了月底，代表著什么意思，不可謂不透徹。
但心存感恩，是成年人的基本修養(yǎng)。
不同于數(shù)學(xué)建模這類數(shù)學(xué)性極深的賽事，方舟對(duì)電子設(shè)計(jì)頗為陌生，雖然電子電路也是材料專業(yè)大二要學(xué)的一門(mén)課程，但是涉獵較淺，參與電賽這種電子類專業(yè)性極高的賽事讓方舟很沒(méi)有把握。
（除非開(kāi)掛，直接尋找平行世界先進(jìn)的電路電子技術(shù)來(lái)參賽）
不過(guò)為了還這個(gè)人情，開(kāi)一次掛又能如何。
...
來(lái)到魏萊的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)方還在那張熟悉的椅子上進(jìn)行電路測(cè)試。
只不過(guò)旁邊多了一個(gè)老師。
“魏萊啊，你參加的那個(gè)比賽做的怎么樣了？”
“快做完了?！?p> “可我怎么聽(tīng)說(shuō)你把你的隊(duì)友都解散了呢？”
“我找了新隊(duì)友。”
“誰(shuí)?。渴窃蹅儗?shí)驗(yàn)室里的嗎？”
“不是”
“小魏啊，本身這個(gè)比賽實(shí)驗(yàn)室是不打算參加的，這不你說(shuō)負(fù)責(zé)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)是又出錢(qián)又出人，可是你這轉(zhuǎn)頭就把人全解散了，還找了別的院的人。當(dāng)然老師是不懷疑你們搞不出成績(jī)來(lái)的，但是這獎(jiǎng)項(xiàng)下來(lái)實(shí)驗(yàn)室宣傳的時(shí)候就很難操作，這讓我怎么和院里的領(lǐng)導(dǎo)交代？”
“宋老師，宣傳是你們的事，我只負(fù)責(zé)比賽?！?p> “小魏啊，要不咱們從大局出發(fā)，這一個(gè)隊(duì)伍六個(gè)人，就算讓他們幾個(gè)掛個(gè)名字也好啊?！?p> “...”魏萊用無(wú)聲來(lái)進(jìn)行抗議。
實(shí)驗(yàn)室的老師見(jiàn)無(wú)法說(shuō)服魏萊，嘆了一口氣，說(shuō)道：“魏萊你再好好想想，過(guò)段時(shí)間我再來(lái)找你談?wù)??！?p> 隨后便轉(zhuǎn)身離去。
方舟本著不打擾別人說(shuō)話的原則，在門(mén)外聽(tīng)完了兩人的對(duì)話，直到那位老師離開(kāi)，才閃身進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
“嗨，魏萊同學(xué)。”方舟試圖用一個(gè)大大的笑容獲取魏萊的諒解。
但很明顯失敗了，對(duì)方抬頭看了一眼來(lái)人，便接著俯身調(diào)試單片機(jī)，向后隨意披散的頭發(fā)淹沒(méi)了肩頭，在陽(yáng)光中留下認(rèn)真而冷漠的側(cè)臉。
方舟并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方手上的動(dòng)作有了些微微顫抖，按鍵的動(dòng)作都有了些僵硬。
“魏萊同學(xué)，我把我的電腦拿過(guò)來(lái)了，你能幫我找個(gè)帶插座的位置嗎？”
“你不是不想幫我嗎？”平靜而帶著些許埋怨的聲音響起。
“哪能啊，魏萊同學(xué)這么好看，這么溫柔，還這么樂(lè)于助人，我當(dāng)然要全身心幫助你啊。這不是前段時(shí)間有些忙嘛，剛忙完我就來(lái)找你來(lái)了?！?p> 我，方舟，歸隊(duì)。