第九十三章 分析小組（周一了按例求些推薦票）

　　又是從高鐵站接到招待所的那輛公交車，高速路已經(jīng)被封，從小縣城到河洛市走省道至少要走四十公里的距離，其中多段路線被雨水淹沒，為保險起見，再次選擇了這輛電動大巴作為出行工具。

　　標(biāo)稱三百公里的續(xù)航，實際也能跑到二百公里，電池組完全封閉，全車電路也有一定的防水密封性，不會像汽油車一樣出現(xiàn)內(nèi)燃機中途熄火拋錨的情況。

　　縣里湊出三十多套雨衣、膠鞋和一些救生衣，救生圈，分發(fā)給車上的眾人，又派了一名經(jīng)驗豐富，常跑省內(nèi)交通的老師傅作為司機。

　　眾人輕裝簡行，除了方舟一群學(xué)生用書包背著電腦以外，其余人的身上基本只拿了一個手機，多余的行李交給了招待所保管，全部放在樓頂?shù)囊粋€房間內(nèi)，等待他們歸來的時候按身份證信息索取。

　　方舟除了筆記本電腦以外，還帶上了裝著無人機的箱子，在搜索救援方面，無人機的能力絕對是一流的。

　　省領(lǐng)導(dǎo)的所有決策必須依據(jù)災(zāi)情的實際情況和科學(xué)計算來做出最終下達基層的決定，這就需要一群有學(xué)識、有能力的學(xué)者來參與受災(zāi)情況的計算和決策，老教授自愿加入了省里組織的災(zāi)情分析小組。

　　耿介見隊伍里有他的幾個學(xué)生和方舟，順手讓他們帶上各自的電腦，給老教授打下手。

　　四十公里的路程開了足足有兩個小時，一路上，公交車經(jīng)歷了各種橫流，逆流和順流。

　　有時不知不覺被水流推著向側(cè)邊滑去，有時盯著水流寸步難行，還好老師傅的水平足夠高，總能帶著車輛脫離險境。

　　方舟等人在車上緊緊的握著車上的欄桿和把手，絲毫不敢松懈。

　　一進入河洛市里，這里更是成了一片汪洋，水平面已經(jīng)沒過了大部分小型轎車的車頂，不少女車主孤零零的打著傘站在車頂?shù)却仍吹竭€在水中行走的公交車，盡力的向這邊揮手。

　　黃黑色的雨水滲過車門，進入了車內(nèi)，眾人都集中到了車內(nèi)地勢更高的地方。

　　耿介見路邊有人等待救援，便想讓司機師傅驅(qū)車趕過去救人，但司機有些無奈的表示，如果車輛停下來，他也不敢保證還能不能再開起來。

　　畢竟全車都是電子元器件，長時間的滲水，沒人能保證能不能開到目的地。

　　是保證車上的人成功到達目的地，還是盡力救助受災(zāi)的群眾，一時之間成為了一個難題。

　　耿介扭頭看了一眼身后躲在車座上熱誠的志愿者們，沉思片刻，對著司機無奈的說道：“還是盡力救吧，車速稍微慢一點，路過他們的時候，我盡量從車門的位置把人拉進來?！?p>　　無奈之下，司機打開了前后車門，幾個健壯的男子淌水過前門幫耿介一起救人，剩余的人在后車門。

　　就這樣，盡管司機憑借行車經(jīng)驗避過了各種地下隧道，一路走高架或地勢高的城市道路，車廂里仍舊多了二十來個不會游泳的車主，多以女性居多。

　　上船的人越來越多，船拋錨的風(fēng)險也就越來越大。

　　離省辦公大樓還有二百米的距離時，公交車徹底發(fā)動不著了。

　　無奈之下，只能下車在大雨中行走，救生衣和泳圈借給了行動不便的女生，剩下的男生個子較高，在水中一個扶一個，慢慢走向路邊。

　　方舟他們幾人把身上的雨衣脫了下來，把裝著電腦的書包緊密包裹好，借助一個救生圈的浮力，慢慢向辦公大樓淌去。

　　兩個學(xué)生負責(zé)扶著救生圈，兩個學(xué)生負責(zé)扶著老教授，還有兩個學(xué)生去扶別人

　　還有沒分到救生圈的女車主，雖然嘴上沒說什么，但是看方舟幾人的眼神充滿了鄙夷。

　　成功到達目的地的時候，眾人無一例外全身上下都濕透了。

　　耿介整個人被雨水泡的有些發(fā)腫發(fā)白，接連不斷救人、拉人、指揮和多次入水救人，任誰也不敢相信這是新上任的sz。

　　但是在見到下級官員的時候，耿介不怒自威的臉色再次出現(xiàn)，顧不得擰掉身上的積水，趕忙進樓組織救災(zāi)大局。

　　方舟幾人跟著教授一塊兒走了進去，其余參加救援的志愿者們由專人領(lǐng)走，分發(fā)專業(yè)的皮劃艇等裝備去了。

　　分析小組的辦公室就建立在領(lǐng)導(dǎo)核心辦公室的隔壁，這里已經(jīng)被改造成了一間類似電腦教室的排布，除了桌上沒有電腦和遮擋以外，所有的工位下都安裝好了電源插座。

　　此時已經(jīng)有幾位來自河洛市內(nèi)重點大學(xué)水利工程的教授、水文組織成員和統(tǒng)計局的代表在此認(rèn)真的工作。

　　每一道來自領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的命令，所有人都高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐浜贤瓿伞?p>　　方舟幾人在工作人員的幫助下，換了身干凈的衣服，擦干了身子之后，才找了自己的位置坐下。

　　教授目前的任務(wù)是聯(lián)系參與水文會議中的幾位大佬，他們幾個學(xué)生的目前也只能給之前的那些教授打下手，做些搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計等工作。

　　目前，大雨依舊沒有停止的跡象，所以領(lǐng)導(dǎo)給分析小組下達的命令是分析這場降雨最終停止時間和總降雨量。

　　主力由水利學(xué)教授負責(zé)，水文組織的成員聯(lián)系當(dāng)?shù)貧庀蟊O(jiān)測部門提供切實有效的數(shù)據(jù)輔助計算，六個學(xué)生被拉進小組群內(nèi)，依次收到一個EXCEL文件夾，他們的任務(wù)便是按照教授的方法和流程來處理表格中龐大的數(shù)據(jù)。

　　這是一組，氣象組織提供的實時云層含水量隨時間和經(jīng)緯度變化的數(shù)據(jù)，單個表格從頭拉到尾，便足足有六萬行。

　　有個電腦配置一般的同學(xué)，甚至光打開便花費了數(shù)分鐘時間。

　　比起參加建模比賽時遇到的上千組數(shù)據(jù)來說，現(xiàn)實中的工程學(xué)問題往往要多加無數(shù)個零。

　　現(xiàn)場除了幾臺從辦公大樓內(nèi)部搬過來的臺式電腦以外，都是筆記本電腦，即便是最簡單的運算，芯片也要反應(yīng)半天，一時間跑數(shù)據(jù)引起的電腦風(fēng)扇聲呼呼作響，為整個房間帶來了一絲熱氣。