第35章 柏原成績也不賴
月峰高中二年B班的清晨，此時正在由羽生老師開早會。
班級的同學(xué)們手上拿著各自的成績單。
柏原盯著成績單，物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、英語表現(xiàn)、社會特別講習(xí)，這幾門科目成績相當(dāng)不錯，基本上是滿分，差一些的也在96-97這樣子。
然而地學(xué)只有74分，國語現(xiàn)代B更是差得驚人，離譜的68分，柏原也無奈，讓他重生半年拿到日本國語現(xiàn)代B高分，太難了。
不過幸好，最后給出的平均值4.3，堪堪拿到A評價，偏差值61。
柏原不由感慨，自己姑且也算個學(xué)霸了，一般偏差值50以上，成績算不錯，60分以上就能考上較好的大學(xué)，當(dāng)然，風(fēng)琴和淺羽那種，估計偏差值是75那種級別的怪物，不能比。
雖說偏差值拿到61，但是距離考上東大還是差距不小。
所謂“偏差值”，是指相對平均值的偏差數(shù)值。在日本，偏差值被看作學(xué)習(xí)水平的正確反映，從偏差值也可以看出每個學(xué)生在所有考生中的水準(zhǔn)順位。所以偏差值也就理所當(dāng)然地成為了評價學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。
偏差值通常以50為平均值，偏差值在50以上的話，則成績在平均分以上，反之則說明成績未達(dá)平均線。簡單來說，偏差值數(shù)字越高則成績越好，數(shù)字越低則成績越差。
另外，可以這樣理解，偏差值在75~65之間的大學(xué)，屬于國內(nèi)的985，偏差值位于65~55之間的大學(xué)，屬于國內(nèi)的211。偏差值位于55~45之間的大學(xué)，屬于國內(nèi)的一本二本。偏差值位于45~35之間的大學(xué)，屬于國內(nèi)的三本和大專。
這次的期中考試，B班整體的成績差強人意，羽生桐乃談不上高興，沒達(dá)到預(yù)期，又像往常一般，拉出A班，不忘重點說明淺羽千鶴和風(fēng)琴夏織成績刷新歷史最高。
同學(xué)們唉聲嘆氣，連嫉妒攀比之心都沒，直呼A班都是一群怪物。
如果他人比你優(yōu)秀一點，你可能會不甘心，奮起直追，優(yōu)秀一些，你會嫉妒，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的人，是無法讓人升起嫉妒和攀越之心，因為其中的差距大到令人絕望，會情不自禁懷疑他與自己究竟是不是同一種生物。
“讀者是易事，思考是難事，但兩者缺一，便無用處，希望大家在學(xué)習(xí)的時候，能勤于思考，這樣才能事半功倍，學(xué)習(xí)也要找到學(xué)習(xí)的方法?！庇鹕┠说卣f，不過這時，細(xì)膩的嘴角才浮現(xiàn)笑意：
“不過，班上有位同學(xué)，上學(xué)期是29名，這次期中考是第7名，多門滿分，進步喜人，大家一定要向他多學(xué)習(xí)才對?！?p> “誒？二十幾名？”
“誰啊，范馬勇先郎么，還是越前白馬？”
“上學(xué)期二十九名誰記得是誰啊……”
教室里嘈雜議論起來，從吊車尾到尖子生，僅用了一個春假？
“那么，柏原同學(xué)，請上來分享一下?！庇鹕┠寺冻鲂σ馀恼乒膭畹馈?p> 柏原清顯？
班上傳來稀稀疏疏的掌聲，紛紛用驚疑不定的目光望著這個平時低調(diào)的少年。
站在講臺上，柏原望著臺下的目光，不慌不忙，壓根沒打算嘮叨，而是用純正的漢語說：
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”
“書讀百遍其義自見?！?p> “……”
搖頭晃腦的柏原清顯，將一個分享變?yōu)閯駥W(xué)大會，然而同學(xué)們一臉懵逼。
雖然大家都學(xué)過國語古典文，也識得不少漢字，但連在一起，大家似懂非懂。
于是乎，大家不由對柏原投來異樣和驚嘆的目光，不禁懷疑，難道自己成績差到，聽學(xué)霸分享感言都聽不懂嗎？
最后，柏原手撐在講臺，略微前傾身子，淡淡開口：
“不努力讀書，便體會不到學(xué)習(xí)的快樂?！?p> 心里感慨一句，這句裝逼的話老早想說了，奈何之前學(xué)渣身份說出來徒增笑柄，現(xiàn)在說出，雖有違自己低調(diào)的氣質(zhì)……但爽！
說罷，柏原負(fù)手而立，從容大方走下講臺，配合其清秀俊逸的面容，一些女生的目光頓時變得不一樣起來。
“咳咳，柏原同學(xué)，你的古典文這么好，不去文科實在太可惜了，所以你的地學(xué)和現(xiàn)代國語為什么那么差？”羽生桐乃不客氣地喊住他。
“……”
柏原腳步一僵，對上羽生桐乃似笑非笑地目光，頓時面色凄苦。
“考進年段前50，可喜可賀，但可不要驕傲，這兩門，平日里還是要多加復(fù)習(xí)，現(xiàn)在高二，再去找補習(xí)班也不遲，以你其他幾門分?jǐn)?shù)滿分來看，柏原，加把勁，考上東大希望也是很大呢！”羽生桐乃微笑著給出建議。
“誒？”
同學(xué)們此起彼伏地叫喊，這才知道柏原另外七科接近滿分，全是地學(xué)和國語拖了后腿，饒是如此，加油兩年，考進東大的希望也是很大。
一瞬間，大家的目光便紛紛變得不同。
在日本，考進東京大學(xué)，可以說階層都變得不一樣了，這么來講是毫不夸張的事情，說柏原半只腳邁向成功的大門都不為過。
“好！”
錯愕的教室，山崎正人忽然大喊一聲，啪啪鼓掌，毫不吝嗇，大聲叫好，不知道的還以為是他考出這樣的成績。
身為死黨一定要給足柏原面子才行！
一時間，教室內(nèi)掌聲雷鳴不絕，柏原面色如常，只不過走向位置時，班長神崎心海似乎一直在盯著自己。
唔，眼神似乎有些異樣，但柏原沒有多想。
而后，羽生桐乃又叮囑一些其他事宜，再說了文化祭的事情，大家一聽便歡呼起來，沒多時，早會結(jié)束，便開始準(zhǔn)備上午第一節(jié)課。
“柏原，可以呀。”
二年級的走廊上，柏原和山崎靠著欄桿閑聊，不遠(yuǎn)處，羽生桐乃朝柏原揮手。
“你柏原我有事先行一步?！卑卦闹狡榈募绨蛐χf。
“嗯？”
山崎正人狐疑地打量，貌似最近羽生老師很多次喊柏原吶，應(yīng)該是錯覺吧？
“羽生老師?！?p> 柏原笑呵呵地靠近，打趣道：“難道老師現(xiàn)在就要實現(xiàn)我那個微不足道的要求了么？”
“你這個笨蛋，區(qū)區(qū)前五十，可不要驕傲得意?！庇鹕┠诉溃斐銮嗍[小手沒好氣地拍在柏原頭上，將一疊文件給他：
“這些麻煩你轉(zhuǎn)交給風(fēng)琴同學(xué)?！?