014、趙傳淇
小操場。
高三所有班級都來到這里集合。
平時高三學生都在修煉，很少進行團體活動，但身為修煉者，還是爆發(fā)出良好的素養(yǎng)，在不到半小時的時間，便集合完畢。
小禮臺上，坐著一排領(lǐng)導。
校長就坐在正中央。
見所有班級都集合完畢，校長站到話筒后，和藹道：“各班級都到齊了吧?！?p> “到齊了。”教導主任輕點幾下頭計數(shù)。
校長鄭重點點頭，清了清嗓子，振奮道：“同學們好！?。 ?p> 高三集體：“校長好?。?！”
“同學們辛苦了！?。 ?p> “為高考沖刺?。?！”
聲音落下，校長環(huán)視操場上近二十個班級，身子微微前傾，挨個鼓舞道：“高三一班，祝你們高考如長虹貫日，輝煌之志！”
“謝謝校長！?。 备呷话嗨型瑢W大喊。
“高三二班，祝你們高考如草原雄鷹，直擊千里！”
“謝謝校長?。。 倍嗤瑢W聲音更勝。
“高三三班，祝你們高考如關(guān)公偃月，千里走單騎！”
“好好好?。?！”三班除了簡之雙之外，都在齊聲怒吼。
其實簡之雙也張嘴了。
他倒吸了口熱氣。
【完成任務：敷衍了事】
【學力+200】
【注：不要亂吃別人的雞湯，小心落入“加油加油加油，努力努力努力”的陷阱?！?p> “高三四班......！”
“嘿呀?。?！”
“......”
“高三十五班......！”
“嚯呀?。?！”
“高三十六......！”
“該呀?。?！”
給每個班都激勵后，校長拿出一件高考專用的武者服，對所有人說到：“同學們，為了高考，我們已經(jīng)準備了十二年，奮斗了四千多天，嶄新的詩篇就要翻開?！?p> “也許它描繪出你實現(xiàn)夢想的旅途?！?p> “也許它建筑出你人生所飛馳的南方高速?！?p> “也許它描摹出你斬盡天下畸獸，乘風凱旋的那天?！?p> “......”
“同學們，生是南中人，死是南中魂，無論你未來如何，今天的你以南中為榮，明天的南中定以你為傲，沖啊，南中人，沖啊南中魂?！?p> “最后，我堅信，天不生我南中人，武道萬古如長夜?。?！”
校長深情并茂地吼了出來。
小操場上的同學被校長演講的激情所感染，充滿激情，齊聲怒吼。
“天不生我南中人，武道萬古如長夜！”
“天不生我南中人，武道萬古如長夜！”
“天不生我南中人，武道萬古如長夜！”
校長微微鞠躬：“謝謝大家?！?p> “嘩啦啦?。?！”
現(xiàn)場響起七級地震般的掌聲。
把簡之雙拍的精神抖擻。
【完成任務：眾生皆醉我獨醒】
【學力+200】
【注：潛伏在人群中，你是極少數(shù)清楚校長外表下禽獸本性的人?！?p> ......
“這件武者服，來自于一位傳奇的南中學子?！毙ｉL舉著那件武者服，指向臺下第一排的座位，開口：“歡迎你們的學姐！曾經(jīng)以優(yōu)異的成績畢業(yè)于南高，考上兆大，現(xiàn)在任職“等我送”公司巴城市行動部部長的趙傳淇同學。”
“兆大的？”
“是那個和兇大并稱華夏臥龍雛鳳的大學吧？”
“臥槽，我上輩子燒了多少高香，居然有個兆大的學姐?！?p> “我記得，好像還有個考上兇大的學姐，就前幾屆?！?p> 本來還挺高興的簡之雙，聽到“趙傳淇”這個名字，頓時就變得陰沉起來。
等到那位叫“趙傳淇”的女性走上小禮臺，簡之雙看著她的樣貌，眼角閃過一絲冷光。
趙傳淇。
曾經(jīng)的南中之光。
南中唯二的巴城市高考狀元。
最杰出的校友之一，在“等我送”這樣的龐然大物中能坐上市級行動部部長的位置，是個人才。
之所以簡之雙對趙傳淇有這么深刻的影響，自然不是因為她的成就。
而是，他姐簡雯兒當年就是跟著還是組長的趙傳淇出任務時差點死掉的。
從某種意義上，簡之雙的身體到如今這一步，和趙傳淇脫不開關(guān)系。
記憶中，他記得當時姐姐簡雯兒只是個外勤組成員，而趙傳淇是行動組組長，那次姐姐出任務，行動組除了趙傳淇全軍覆沒，而后勤組還活著三個人。
一個就是姐姐簡雯兒。
另外兩個是差點死掉的簡雯兒拖回來的兩個倒霉蛋。
而作為行動組唯一活著的人，趙傳淇只受了輕傷。
從客觀角度上講，簡雯兒和簡之雙的遭遇和趙傳淇沒什么直接關(guān)系。
但簡之雙就是聽見這個名字就惡心，看見這張臉就想吐。
【周期任務生成：任務內(nèi)幕】
【任務周期：無】
【注：五年前那場任務中也許隱藏著秘密。】
“有秘密啊?！?p> 既然系統(tǒng)都這么提示了，那其中定有貓膩。
站在隊伍最后，無視臺上的女人，簡之雙看著一望無際的天空。
“趙傳淇啊......”
“兆大啊......”
“等我送公司?！?p> “等我送啊......”
當趙傳淇演講完畢，簡之雙恰好回過神來。
只見校長從小禮臺走下來，一個一個和同學們握手。
先是一班。
再是二班。
然后來到三班。
很快就到了簡之雙身旁。
校長握住他的手，鼓勵：“同學，好好學習，未來是你的?！?p> 簡之雙抬起頭，用原聲：“校長，我知道?！?p> “......”校長一下尬住了。
然后校長抬頭想看看這是哪位小天才：“這位同學我是不是見過你？”
簡之雙說：“是啊是啊。”
“昨天我們見過?！?p> “數(shù)學老師辦公室門口是我?！?p> “告訴校長有人傳你在廁所......的也是我。”
【任務完成：痛擊校長】
【學力+134】
身旁的同學聽見了，紛紛轉(zhuǎn)過頭來。
【因為該事件而持續(xù)受到崇拜】
【學力持續(xù)增加】
【+64、+35......】
同學議論入耳，校長假笑：“哈哈，這位同學很有幽默細胞嘛！高考加油?！?p> 簡之雙：“校長記住喝霍香正氣水要小心一點啊，容易讓人誤會。”
【任務完成：夏天送碳】
【學力+154】
走遠的校長腳下一拌，差點摔倒。
站穩(wěn)后，他臉色陰沉地問身旁的教導主任：“監(jiān)控錄像什么時候才能修復好？”
“技術(shù)人員中午才到，爭取晚上之前?！?p> 校長陰郁地看著他：“這點事都辦不好?！?p> 教導主任：“還不是你給的錢太少了，給我五十就想請個技術(shù)人員，MD，你以為他們都是豆腐嗎？想吃就吃？”
校長：“好好一個教導主任，連監(jiān)控壞了都不知道。”
教導主任：“你都說了我是教導主任，又不是保衛(wèi)部長，我特么的怎么知道監(jiān)控是不是好的?！?p> 校長：“成事不足，敗事有余?！?p> “你說啥都對，事都是我做的，功勞都是你的?！?p> 這些吐槽，教導主任都沒敢說出來，只是唯唯諾諾的答應著。
誰叫校長是臺風級強者呢。