“虛擬世界模擬‘蒲公英號(hào)’操作訓(xùn)練，以及實(shí)地訓(xùn)練嗎？”
陳景輝看著伊酒寫(xiě)在草稿紙上的訓(xùn)練項(xiàng)目，點(diǎn)頭贊同：“是這樣，他們肯定會(huì)讓我們訓(xùn)練這樣的項(xiàng)目?！?p> 這樣，陳景輝他們就有了三個(gè)項(xiàng)目。
“接下來(lái)就有點(diǎn)不好想了。”伊酒說(shuō)道：“我倒是想到了幾個(gè)，但我不完全確定?！?p> “應(yīng)該還要學(xué)習(xí)目的地的環(huán)境知識(shí)?！标惥拜x說(shuō)：“不過(guò)我們還不知道目的地是那個(gè)星系，但他們肯定會(huì)決定好，然后告知我們那里的地理環(huán)境，比如有那些行星什么的?！?p> “我贊同?！币辆泣c(diǎn)頭。
陳景輝把它寫(xiě)了上去。
“還有，我認(rèn)為會(huì)有體能訓(xùn)練?！币辆普f(shuō)道。
“體能訓(xùn)練？”陳景輝皺眉：“為什么這么說(shuō)？”
“我并不確定。”伊酒說(shuō)：“但我一直在做體能訓(xùn)練，我知道，身體是一切的基礎(chǔ)，體能訓(xùn)練不僅是增加力量的訓(xùn)練，也會(huì)提高人的精力和思維能力，畢竟，人依靠大腦思考，而大腦需要依靠身體供能。”
陳景輝看著小孩子身體的伊酒，感嘆道：“真是辛苦你了。我贊同會(huì)進(jìn)行體能訓(xùn)練?！?p> 兩人達(dá)成一致，陳景輝把體能訓(xùn)練也寫(xiě)在試卷上。
“我聽(tīng)你這樣說(shuō)，突然想起一點(diǎn)。”陳景輝說(shuō)：“也許還有題干之外的線索?！?p> “什么意思？”伊酒沒(méi)懂。
“序號(hào)?！?p> 陳景輝說(shuō)：“你不覺(jué)得星月給我們排的序號(hào)很奇怪嗎？”
“怎么奇怪法？”伊酒問(wèn)。
“雖然AI預(yù)測(cè)比賽結(jié)果是從地球時(shí)代就有的傳統(tǒng)。但星月本來(lái)可以不用給出我們的能力排名，我感覺(jué)這有點(diǎn)沒(méi)必要，畢竟最后都是看訓(xùn)練結(jié)果。”陳景輝說(shuō)：“你提到一定會(huì)有體能訓(xùn)練，因?yàn)槟泱w能不夠好，而體能卻可能很重要……這讓我聯(lián)想起來(lái)，星月給我們排序的依據(jù)是什么。”
伊酒埋頭思索了一會(huì)兒，抬起頭，驚訝說(shuō)道：“你的意思是？”
“沒(méi)錯(cuò)?！标惥拜x說(shuō)：“星月給我們排序的依據(jù)，應(yīng)該是以訓(xùn)練計(jì)劃各個(gè)項(xiàng)目為標(biāo)準(zhǔn)的。換句話(huà)說(shuō)……”
伊酒接上話(huà)：“我們每個(gè)人的序號(hào)，是題干之外的線索。通過(guò)比較你我之間的差距，可以借此猜測(cè)訓(xùn)練項(xiàng)目?！?p> 他看向陳景輝的眼神，多出了一絲敬佩。
“我現(xiàn)在有點(diǎn)明白，為什么星月給你序號(hào)1了?！币辆普f(shuō)：“你確實(shí)有1號(hào)的實(shí)力。”
陳景輝說(shuō)：“那么，我提議一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我認(rèn)為肯定會(huì)有星艦維修的訓(xùn)練，這和我的職業(yè)有關(guān)，我是一個(gè)消防員，維修星艦和處理故障是我的本職技能。星月能把我排在這么前面，很有可能訓(xùn)練項(xiàng)目里就有這兩個(gè)?！?p> “沒(méi)錯(cuò)。”伊酒略帶興奮地說(shuō)：“我贊成，再加一個(gè)星艦故障排除，我覺(jué)得更好?！?p> “好?！标惥拜x刷刷寫(xiě)著。
兩人都有些興奮，他們摸到了答卷的真正方法！
通過(guò)分析高序號(hào)被選者的優(yōu)勢(shì)，低序號(hào)被選者的劣勢(shì)，以此找出訓(xùn)練項(xiàng)目到底是什么！
“分析完你，接下來(lái)是2號(hào)?！币辆普f(shuō)道：“2號(hào)苗光是太空軍的王牌飛行員，能駕馭多種載具，他的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是操縱星艦上，我們已經(jīng)寫(xiě)下了這個(gè)項(xiàng)目?！?p> 陳景輝托著下巴，一邊思考一邊說(shuō)：“3號(hào)彌生。我對(duì)她知道的很少，只知道彌是一個(gè)很少見(jiàn)的姓。”
伊酒也陷入沉思：“我也不認(rèn)識(shí)她。不過(guò)她看人的眼光倒是很準(zhǔn)，上來(lái)就說(shuō)要找你合作，認(rèn)為你的能力很強(qiáng)?！?p> “等等?！币辆仆蝗徽f(shuō)。
“怎么了？”陳景輝看向伊酒。
“當(dāng)時(shí)在你們聊天的時(shí)候，我還觀察了其他小團(tuán)體?！币辆普f(shuō)：“因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)我認(rèn)識(shí)的人，就是那個(gè)文質(zhì)彬彬，穿西裝的男人，我知道他，他是國(guó)防科技大學(xué)的一位副教授，27歲，曾經(jīng)來(lái)我家找我父親，我父親專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō)過(guò)他，所以我印象深刻。”
陳景輝驚訝道：“27歲？還是國(guó)防科技大學(xué)的副教授？這也太年輕了吧。他是幾號(hào)？”
“四號(hào)。”伊酒回答。
“你知道他的專(zhuān)業(yè)或者研究方向是什么嗎？”陳景輝問(wèn)。
“這正是我要說(shuō)的。”伊酒說(shuō)道：“他的研究方向是，與未知超自然能力的星際戰(zhàn)爭(zhēng)。”
陳景輝一驚。
他很快又聯(lián)想到了星月告知他的話(huà)。
“那么，我認(rèn)為訓(xùn)練項(xiàng)目中，應(yīng)該還包括對(duì)超自然能力的知識(shí)學(xué)習(xí)，以及如何應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的超自然能力。”陳景輝說(shuō)。
“同意?！币辆普f(shuō)道。
等陳景輝寫(xiě)好后，伊酒又說(shuō)道：“一開(kāi)始我沒(méi)有細(xì)想，覺(jué)得分組2人小組和3人小組沒(méi)什么大區(qū)別，最多是多一個(gè)出主意的人，但有可能出錯(cuò)主意導(dǎo)致扣分，不知道為什么劉教官說(shuō)2人小組會(huì)處于劣勢(shì)，現(xiàn)在我總算知道劣勢(shì)是什么了，我們只能對(duì)比彼此，而三人小組則多了一個(gè)可以參考的目標(biāo)?！?p> “嗯……”陳景輝說(shuō)：“現(xiàn)在確實(shí)缺線索，我們兩個(gè)來(lái)瓊臺(tái)號(hào)都是今天抵達(dá)，來(lái)的太晚了，要是提前一天就到了，起碼可以打探一下其他被選者的情況?！?p> 陳景輝剛來(lái)沒(méi)多久，還不清楚其他被選者的情況，沒(méi)法繼續(xù)依照線索分析下去了。
“不……等一等，伊酒是一個(gè)聰明的人，為什么他的序號(hào)會(huì)排這么后面？”陳景輝轉(zhuǎn)著筆思考著：“就算說(shuō)他體能是缺陷，但對(duì)比起來(lái)，十七號(hào)的楊煙花雖然體能好，但笨笨的，顯然更不適合吧？”
“也就是說(shuō)，除了體能以外，伊酒應(yīng)該還有一個(gè)缺陷。而那個(gè)缺陷也是非常大的……”
“……我明白了，是社交！”
“伊酒的社交能力是我們這里最差的，因?yàn)樗忍煨缘幕蚣膊〉脑颍茸员坝肿宰鹦倪^(guò)剩，之前在我邀請(qǐng)他的時(shí)候他多次‘懟’了我，懷疑我。在社交能力這方面，楊煙花就顯得比他強(qiáng)很多，大大咧咧沒(méi)有心機(jī)，讓人很愿意和她相處?！?p> 陳景輝說(shuō)：“考慮到抵達(dá)目的地后，還要培養(yǎng)設(shè)計(jì)人類(lèi)，建立人類(lèi)社會(huì)，我認(rèn)為相應(yīng)的社交訓(xùn)練也是一定會(huì)有的。”
“社交訓(xùn)練？”伊酒眉頭緊皺：“真的會(huì)有嗎？我覺(jué)得不需要吧，都一個(gè)人行動(dòng)了。”
陳景輝看向伊酒，不太好意思把他的推理過(guò)程說(shuō)出來(lái)，只好說(shuō)：“我認(rèn)為會(huì)有。”
伊酒猶豫了一陣，最終沒(méi)有堅(jiān)持自己的想法：“好吧，我認(rèn)為你可以寫(xiě)上去。我相信你的實(shí)力和眼界?！?p> 陳景輝寫(xiě)上了答案，伊酒又接著說(shuō)道：“既然討論到建立社會(huì)，那政治和思想學(xué)習(xí)肯定是跑不掉的?！?p> “沒(méi)錯(cuò)?！标惥拜x添加了上去。
伊酒說(shuō)道：“我暫時(shí)想不到別的了，要學(xué)經(jīng)濟(jì)嗎？我感覺(jué)這有點(diǎn)太籠統(tǒng)，按照題目的要求，我擔(dān)心這會(huì)扣分。陳景輝，你還有想法嗎？”