“我們少年宮當(dāng)年組織過(guò)哎……”一看見(jiàn)手冊(cè)上寫的參觀功夫劇，盛安寧就猜了個(gè)差不離兒，這大巴車快到地兒，導(dǎo)游自然也介紹開(kāi)了，“果不其然是這兒。”
說(shuō)起B(yǎng)J的武術(shù)，不提北體大之類的體育大學(xué)，也不提少年宮、各大公園的業(yè)余與鍛煉之流。
單提什剎海體校之名，就可謂是國(guó)內(nèi)外皆知了。不然也不至于在開(kāi)幕式時(shí)便作為焦點(diǎn)進(jìn)行展示。
乃至于談及BJ有名的功夫劇表演，無(wú)疑就在這紅劇場(chǎng)了。
刀光劍影，輾轉(zhuǎn)騰挪，也許外國(guó)人并不能理解劇中所講的故事，也許外國(guó)人好奇為什么印度傳來(lái)的佛教可以與中華武術(shù)碰撞出千年少林，但是無(wú)疑皆被其中的“武”所折服。
“Wow， cool!”
外國(guó)學(xué)生和隨隊(duì)老師的嘴里只剩下一聲聲驚呼，沒(méi)有任何華麗的辭藻，反倒盡顯這一系列表演帶來(lái)的震撼。
九節(jié)鞭的鞭彩呼呼生風(fēng)，少林齊眉棍舞起舞花和提撩，難尋棍身。形意拳惟妙惟肖，童子功一葦渡江。
“這燈光與舞臺(tái)的銜接是真挺不錯(cuò)的?！?p> “象形、心意現(xiàn)在練得大佬可太少了……”
盛安寧一句句的‘點(diǎn)評(píng)’著，滔滔不絕，導(dǎo)游此時(shí)已經(jīng)湊到了盛安寧旁邊，成為了聽(tīng)取講解的人。
“說(shuō)真的我覺(jué)得這個(gè)所謂氣功這個(gè)就沒(méi)必要了吧……”盛安寧忽然面露嫌棄，“網(wǎng)上一搜都知道表演用的氣功鋼板，一拍即碎?！?p> “這不是把前面那么扎實(shí)的東西給弄虛了么?！?p> “我一同事還想去送她女兒學(xué)跆拳道或者，現(xiàn)在這一看，武術(shù)是真的挺不錯(cuò)的?！睂?dǎo)游見(jiàn)盛安寧幾個(gè)人對(duì)這方面懂的不少，主動(dòng)開(kāi)口詢問(wèn)，“你們覺(jué)得學(xué)哪個(gè)好?。课曳凑ㄗh他學(xué)咱們中國(guó)自己的。”
“那肯定是學(xué)武術(shù)啊，其實(shí)像跆拳道什么的，它好多從歷史上來(lái)講，還是跟咱們學(xué)的。”盛安寧都不帶猶豫的，立刻給了回復(fù)。
岳靜也點(diǎn)頭支持，“我也建議學(xué)武術(shù)，而且到時(shí)候中考現(xiàn)在也要納入進(jìn)去了?！?p> 臺(tái)上的表演基本結(jié)束，演員謝幕后準(zhǔn)備了專門的互動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)中外學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作。
“你們不上去和他們一起互動(dòng)么？”導(dǎo)游看著旁邊盛安寧幾人都沒(méi)有動(dòng)靜兒，不禁發(fā)問(wèn)。
“我們上去要是不出問(wèn)題就有點(diǎn)兒砸場(chǎng)子……不是跟人家搶活兒了么?！笔矊幰恍?，“出問(wèn)題我們自己也怪尷尬的。”
“而且地兒也不夠，我們跟人家瞎摻和干什么……”
盛安寧說(shuō)著往附近看了看，果不其然當(dāng)時(shí)看到的另一組在中國(guó)日上準(zhǔn)備了太極課程的學(xué)校也沒(méi)人上臺(tái)。
“您看，他們也沒(méi)上去?！?p> “這是掌，然后這是拳，你們看我們這個(gè)樣子，這就是抱拳禮。”
“This is plam， and this is fist.”
“And as you can see， this called as“Palm-And-Fist salute“.”
臺(tái)上的少林寺小演員們展示著相關(guān)的武術(shù)動(dòng)作，一旁的主持人負(fù)責(zé)翻譯。
一群中外的學(xué)生跟著有模有樣兒的學(xué)，無(wú)論是里和、外擺的基本腿法，還是弓馬撲虛歇的基本步法，不得不說(shuō)，臺(tái)上演員穩(wěn)如松，臺(tái)上體驗(yàn)者亂如蔥……
一群人前晃后晃，踢腿站不穩(wěn)，歇步坐不穩(wěn)，更別提前掃這類動(dòng)作，七扭八歪，東倒西倒的大有人在。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們這群廢廢，把一周幾個(gè)小時(shí)湊湊也得練了幾個(gè)月……就更別提大佬了?！?p> 康春駿聽(tīng)完盛安寧的話，卻是想到了別的地方，“完了完了，待會(huì)兒看了咱們的課，歪果仁們又該說(shuō)了：看吧，就說(shuō)中國(guó)人都會(huì)功夫?！?p>