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什么叫羈絆型御獸師啊

第四十六章 我的父親大有問(wèn)題!

什么叫羈絆型御獸師啊 二七大魔頭 2137 2021-11-19 20:48:21

  “班長(zhǎng),怎么開(kāi)始?”毛遠(yuǎn)明顯得有些緊張。

  陸鳴的思緒被拉回來(lái)。

  對(duì)于怎么做,他早有了應(yīng)對(duì)方法。

  半個(gè)小時(shí)休息期間,他又了解了一下大家目前的具體情況。

  毛遠(yuǎn)明的靈獸是一只凡階中品的火焰花,除此之外,剩下七個(gè)人的靈獸也都是凡階中品,并沒(méi)有凡階上品的存在,更沒(méi)有凡階下品。

  而且有四個(gè)人并不止一只靈獸,還培育有第二靈獸。

  不得不說(shuō),從這一點(diǎn)就可以看出,十一班乃至于十二班的新生質(zhì)量還是挺不錯(cuò)的。

  據(jù)說(shuō),前十五個(gè)班質(zhì)量都還行。

  詳細(xì)了解下來(lái),這九個(gè)人,包括布丁在內(nèi),一共十三只靈獸。

  合力對(duì)付一只黃階中品的風(fēng)獅子……是能打的。

  畢竟即便天階上品的潛力,可那也僅僅只是潛力罷了,在成長(zhǎng)到那個(gè)地步之前,目前就是實(shí)打?qū)嵉狞S階中品。

  諸如布丁還有荒階的潛力呢!

  現(xiàn)在真實(shí)等階也不過(guò)凡階上品罷了。

  說(shuō)到布丁……

  如同那些專屬資源一般,陸鳴最開(kāi)始對(duì)布丁的荒階潛力也只停留在很不錯(cuò)的程度。

  可來(lái)到京都御獸大學(xué),用著面板天賦見(jiàn)識(shí)了許多之后,他發(fā)現(xiàn)初始靈獸達(dá)到荒階的,也就只有自己獨(dú)一家。

  這個(gè)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有讓他生出優(yōu)越感,而是一股腦的疑惑。

  為什么?

  真正見(jiàn)識(shí)了,陸鳴才明白荒階潛力的稀少,畢竟荒階這個(gè)級(jí)別可是被列入了上四品,成長(zhǎng)之后會(huì)被稱呼為君主。

  也就是說(shuō),布丁如果順利成長(zhǎng)。

  以后保底也是個(gè)布偶貓君主。

  天階潛力已經(jīng)很少了,而天階與荒階的區(qū)別,完全可以說(shuō)是天上地下。

  先不提君主級(jí)靈獸的稀有以及地位。

  單單說(shuō)布丁的父母,目前也都只是天階而已,也都已經(jīng)成長(zhǎng)到了它們的潛力極限。

  一只聚金喵,一只寶石貓。

  可它們結(jié)合誕生的子嗣,竟然有荒階潛力。

  這是一件概率極為稀少的事情。

  而且陸爸就那么輕描淡寫的給了自己。

  甚至都沒(méi)有公布!

  如果把布丁列為自己培育的靈獸去培育家協(xié)會(huì)考核,說(shuō)不定可以順利認(rèn)證荒階培育家,對(duì)于已經(jīng)人到中年的陸爸來(lái)說(shuō),絕對(duì)是一個(gè)難得的提升,一直想要的大培育園也完全可以落實(shí)。

  而且說(shuō)是陸爸培育的,也完全沒(méi)有任何問(wèn)題。

  可是陸爸就如此輕描淡寫的給了自己。

  起初陸鳴還不覺(jué)得有什么,現(xiàn)在隨著見(jiàn)識(shí)的越來(lái)越多,他也逐漸感覺(jué)到不對(duì)勁。

  包括從小的資源的獲取。

  除了遇到布丁之后,從陸爸那里開(kāi)始獲得寶石貓種族的專屬培育資源。

  而在這之前,別人怎么做,他就怎么做。別人玩什么,他玩什么。別人沒(méi)有什么,他也沒(méi)有。

  完全沒(méi)有一丁點(diǎn)天階培育家唯一后代的的福利,更像是普通人家。

  并不是陸鳴虛榮什么的,事實(shí)上他以前并沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì),只是當(dāng)成家里的家教比較嚴(yán)格。

  可現(xiàn)在回頭看看,終究是能察覺(jué)到不對(duì)勁。

  培養(yǎng)靈獸就如同養(yǎng)孩子一般。

  培育布丁的同時(shí),陸鳴時(shí)常也會(huì)去想,如果自己沒(méi)有那么勤奮,在這種放養(yǎng)沒(méi)有什么資源補(bǔ)充的情況下,自己是不是就真的變成如同普通人一般了?

  這其實(shí)不符合一般人對(duì)家里后輩的培養(yǎng)邏輯。

  可以說(shuō),陸鳴有如今的成就,自己的努力占據(jù)了絕大部分的百分比。

  即便沒(méi)有所謂的第二御獸天賦,陸鳴也絕對(duì)相信,憑借自己的努力刻苦,也絕對(duì)能奮斗出一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái),只是時(shí)間可能會(huì)慢一些,展露頭角的速度也沒(méi)有那么快。

  而且……

  說(shuō)到第二御獸天賦。

  陸爸為什么會(huì)讓自己在成長(zhǎng)為荒階御獸師之前不要透露出來(lái)呢?

  按理來(lái)說(shuō),夏國(guó)如此強(qiáng)大,京都御獸大學(xué)也如此強(qiáng)大。

  而具備第二御獸天賦也絕對(duì)算得上鳳毛麟角,百萬(wàn)里挑一了,如果透露出去,

  按道理來(lái)說(shuō),自己得到的,應(yīng)該會(huì)是更好的,更全方面的,來(lái)自于學(xué)院或者國(guó)家的培養(yǎng)。

  達(dá)到荒階御獸師要多久?

  按照夏國(guó)御獸師聯(lián)盟記錄,最快達(dá)到荒階級(jí)別的御獸師,用了五年。

  這還是最快,擁有大量資源的前提下。

  不那么快的,時(shí)間更久,動(dòng)輒翻倍。

  藏著掖著,等于白白浪費(fèi)時(shí)間。

  這不是相當(dāng)于自斷前途嘛?

  平城還是太小了,不止城市小,更是見(jiàn)識(shí)少。

  讓他在那個(gè)時(shí)期覺(jué)得一切都是合理的,一切都很正常。

  再加上平城時(shí)期每天都努力讀書,就是為了考上好的大學(xué),擁有更多的選擇權(quán),也更沒(méi)有什么時(shí)間去思考一些不合時(shí)宜的問(wèn)題。

  可現(xiàn)在情況發(fā)生了變化。

  他已經(jīng)出了平城那個(gè)地方。

  這一次,他所站立的地方,是有著大都會(huì)之稱的,全世界數(shù)得上的大城市!

  他所學(xué)習(xí)的地方,是這個(gè)世界最偉大的學(xué)院之一!

  即便每天還是深居簡(jiǎn)出,宿舍教室食堂訓(xùn)練館四點(diǎn)一線的進(jìn)行著作息。

  但僅僅只是路上遇到的人,也足夠讓他的思想產(chǎn)生變化。

  讓他的思維更擴(kuò)展,將思維的神經(jīng)延展到更廣闊的網(wǎng)絡(luò)里,盡情探尋著關(guān)于“已知未知、可知不可知、想知不想知”的一切。

  一切的一切,讓陸鳴逐漸意識(shí)到了什么。

  他前半生的生活,好像有一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)。

  不正常的培養(yǎng)方式、荒階潛力的靈獸、乃至于自己的第二御獸天賦………

  都好像有點(diǎn)問(wèn)題的樣子。

  自家父親,好像不像平??雌饋?lái)那么“普通?!?p>  一下子,多了許多未知。

  當(dāng)然,有一個(gè)很明確的點(diǎn)。

  這種未知對(duì)于陸鳴的變化,是積極的。

  無(wú)論怎么說(shuō),陸遠(yuǎn)山確實(shí)是他的父親。

  血溶于水,是事實(shí)。

  陸爸對(duì)于他也確實(shí)是一股骨子里的溫暖。

  他現(xiàn)在更大的好奇,更大的關(guān)注點(diǎn)在于,自家父親是怎么想的,是什么想法?

  有什么是需要瞞著自己的?

  不得而知……

  ……~

  ………

  “班長(zhǎng)……你…你是在思考嗎?”毛遠(yuǎn)明的聲音又響起了。

  看著班長(zhǎng)沉思,他有些摸不準(zhǔn)。

  雄壯的風(fēng)獅子就在面前看著呢!

  這一聲將陸鳴拉回了現(xiàn)實(shí)。

  看了眼布丁,嘴角噙起一抹笑容。

  要說(shuō)自己的思維,還是挺跳脫的,在這種時(shí)候竟然因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)小的線索,聯(lián)想到這么多,總結(jié)出這么多嗎?

  且讓這些隱跡吧!

  自己現(xiàn)在應(yīng)該考慮的,是眼前這頭風(fēng)獅子啊。

  虎頭獅鷲!

  這才是他目前的對(duì)手!

二七大魔頭

這一章,算是解釋前文一些問(wèn)題吧。   很多人在問(wèn),在留言。   其實(shí)是想做一個(gè)伏筆的,不過(guò)現(xiàn)在感覺(jué)再這樣伏下去,我遲早得涼。   只能說(shuō)我自己的設(shè)定表達(dá)的可能沒(méi)有那么順其自然。   不如就作為主角自己的感想,適當(dāng)?shù)囊鰜?lái)。   把這條伏筆,作為一個(gè)明面上的線索。   這是我能想到的解決方法了。   寫完發(fā)現(xiàn),這樣作為感想引出來(lái),其實(shí)還蠻不錯(cuò)的!   以上!   再次感謝大家支持!   求票票,評(píng)論,收藏!

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