第032章 新學期第一課
1989年9月4日，周一，天氣晴朗。
安緹莉已經(jīng)從容地坐在正對著講桌的第一排座位上，攤開由埃默里克·斯威奇編著的《初學變形指南》。
在她翻了十幾頁的時候，就已經(jīng)有用過了早飯的拉文克勞一年級同學陸續(xù)進入教室。
周末的晚間訓練時，安緹莉只在訓練期間對弗雷德和喬治進行幾輪短暫的治愈波動，讓體力條見黃的兩人迅速地回復到充盈狀態(tài)，然后重新投身至實戰(zhàn)對練之中。
只可惜，這樣便捷的狀態(tài)恢復技能是有時效性的。
結(jié)束了訓練的二人就享受不到如此便利，他們不得不拖著酸痛沉重的身軀倒頭栽進自己的床鋪中，酣睡至第二日天光大盛之際。
只是，今時不同往日。
格蘭芬多和拉文克勞一年級生們在上午的第一節(jié)課，可是格蘭芬多院長麥格教授的變形術(shù)。
當韋斯萊雙子和同樣起晚了的李·喬丹風風火火地抵達變形術(shù)教室時，他們堪堪踩著鈴聲在麥格教授和教室里同學的十二道視線注視中，僵著面孔不情不愿地坐在了最前排空出的位置上。
“吶安緹莉，你都來得這么早了，就不能坐到最后面幫我們也占個位置么……”
感知到自己旁邊有人坐下的安緹莉這才將視線從課本上抬起，面對小伙伴喬治不滿的小聲嘟囔，她面無表情地低聲回道：“喬治，已經(jīng)上課了?！?p> 麥格教授威嚴的目光自教室內(nèi)逡巡而過，她驀地瞇起眼凝視著原本還想要說些什么的喬治幾秒，在喬治挺直腰背端正坐好了之后，麥格教授才清了清嗓子開始上課。
“變形術(shù)是你們將在霍格沃茨所學習到的最復雜、最危險的魔法之一。”
“在課程開始之前，有兩點我先聲明?！?p> “第一，希望你們能夠克己守時，認真地對待這門課程。第二，任何人要是敢在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，那么我就會請他離開這里，永遠也不要再踏入我的教室?！?p> 麥格教授平穩(wěn)有力的話音回蕩在教室之中，伴隨著她如炬的目光掃視，令一眾小巫師們更加規(guī)矩地端坐于書桌之前。
言罷，麥格教授抬起手臂，將手中的魔杖指向了她身旁的講桌。
來了！
立時，安緹莉眼神一凝，仔細觀摩起在當代享有盛譽且為數(shù)不多的幾位變形術(shù)大師之一的無聲施法來。
木質(zhì)的講桌驟然間變成了一頭周身白毛，肢蹄健壯，立耳直面的大約克夏豬！
這頭體型壯碩的大家伙搖頭晃腦地哼唧了兩聲，乍看之下與普通的大白豬一般無異。
安緹莉卻是敏銳地察覺到，這只變形術(shù)的產(chǎn)物雙瞳空芒并無絲毫神智，僅具備其形，而未備其魂。
在一眾小巫師們驚訝的呼聲中，麥格教授再度揮動魔杖，將之變回了一張不會動的木質(zhì)講桌。
見學生們的學習熱情已經(jīng)被調(diào)動了起來，麥格教授適時地講授起變形術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)概要。
不多時，小巫師們的筆記本上就密密麻麻地抄錄下了自黑板上所顯示出來的，復雜而艱深的筆記。
雖然，一年級的小獅和小鷹在得知要想將器物變?yōu)閯游?，乃是高年級的學習內(nèi)容后，失望之情溢于言表。
但是，在知道自己有機會揮動魔杖將火柴變成針時，他們?nèi)匀慌d致勃勃，躍躍欲試地想要體驗一番。
安緹莉凝望著靜置在桌面上的那根普通火柴。
伴隨著變形咒的念出，黑檀木的魔杖靈巧地揮動，旋即杖尖停駐，精準地對準了火柴。
火柴的木桿很快便發(fā)生了變化。
兩端變得尖銳，整根火柴迅速向內(nèi)瑟縮為一片銀白之色。
“斯卡曼德小姐，非常出色的變形咒！格蘭芬多加十分！”
在教室內(nèi)巡查的麥格教授立時就發(fā)現(xiàn)了罕見的成功之例，不由帶著幾分感慨地贊嘆道：“我已經(jīng)有許多年都沒有見到，有哪位小巫師可以在如此短的時間內(nèi)，就幾乎完美地完成將火柴變?yōu)獒樀淖冃瘟?！?p> 麥格教授說完，便向教室內(nèi)的小巫師們展示起安緹莉的變形成果。
這已經(jīng)看不出是一根火柴了，它看起來就是一根如假包換的普通鐵針。
受到同齡人成功事跡的鼓舞，一時間，教室內(nèi)盡是不斷揮舞著各式魔杖的手臂，以及此起彼伏念誦著變形咒的聲響。
此刻，完成了本節(jié)課課程目標的安緹莉已經(jīng)閑暇下來，她隨意地環(huán)顧著四周。
一位位小巫師們皆是漲得滿面通紅，似是與桌面毫無變化的火柴有著莫大仇怨。
他們與其說是在揮動魔杖，倒更像是在揮舞長劍。
雙目灼灼，恨不得將面前這不知好歹的榆木疙瘩給碎尸萬段。
當她的目光掃過左側(cè)弗雷德和李所在處時，正巧看到弗雷德桌面上的火柴像是憑空挨了一記重擊般兀自彈動了一下。
待安緹莉略帶興味地凝神細看之時，火柴的一頭已經(jīng)變?yōu)獒樇?，只可惜金屬的質(zhì)感漸漸消弭于火柴的中間部分，剩下的那半截尚還殘存著木材的質(zhì)地。
“韋斯萊先生，還差一點你就可以完成一次成功的變形了。在揮杖之前，你可以將想要變形出來的形象，在腦海里勾勒得更加清晰一點?！?p> 也許因為有著安緹莉珠玉在前，麥格教授對這一屆新生的期望值明顯被拔高了許多。
她對弗雷德指點了幾句之后就離開了，繼續(xù)去察看其余學生們的進展，卻并沒有因此而給自己的學院加分。
弗雷德與生俱來有變形術(shù)方面的天賦，而喬治的天賦顯然與自己的兄弟有著些許差異。
在原先的世界線中，心思已然不在學業(yè)之上的韋斯萊雙胞胎，在O.W.L.普通巫師等級考試之后，更高等級的課程除卻共同的魔咒學和黑魔法防御術(shù)以外，弗雷德進入了變形術(shù)的高級班，而喬治進入的是草藥學的高級班。
同卵雙胞胎常常自帶神秘色彩，因為是受精卵復制為二所發(fā)育成的兩個個體，故遺傳信息也是復制而來的兩份，所以兩個人會長得極其相似。
但是，無論他們存在著多么驚人的相似，兩人的基因上也會存在著微小的差異。
他們終歸是兩個不同的個體。
相較于再做幾番嘗試就可以成功的弗雷德，喬治顯然還未得要領(lǐng)。
安緹莉靜靜地觀察了一會兒，甚至利用手臂和劉海兒的陰影遮擋住自己的雙眼，一抹血色在雙眸中駐足片刻，隨后悄然褪去。
忽然，安緹莉開口說道：“喬治，你先停一下。”
聞言，喬治正準備揮杖的動作立時頓在了半空之中，他不明所以地側(cè)頭望向安緹莉。
“放空頭腦中所有的雜亂思緒?！?p> “假設(shè)你現(xiàn)在需要一根金屬針。”
“仔細想象一下它的所有細節(jié)。”
“你確信這根針會出現(xiàn)在這里。”
安緹莉見喬治正依言努力地屏退心中焦躁的思緒，眉頭緊蹙，閉目在腦海里描繪著那根針的模樣。
當喬治皺緊的眉頭漸漸舒展開之時，安緹莉也適時地以平穩(wěn)的語調(diào)說出了最后的一句：“念誦咒語，同時揮動你的魔杖?！?p> 內(nèi)心之中毫無波動，喬治睜開雙眼，念出了已經(jīng)重復了許多遍的咒語，揮動手中的魔杖，冬青木的杖尖徑直指向了桌面處的火柴。
下一瞬，自魔杖尖端涌出的無形魔力包裹住整根火柴，令這小小的火柴在輕顫了幾下后便發(fā)生了形態(tài)的變化。
兩端開始變得尖銳，整根火柴迅速向內(nèi)瑟縮為一片銀白之色。
喬治興奮地喊道：“看！安緹莉，我成功了！”
安緹莉微笑著點了點頭。
果然，魔法是一種源于相信的力量。
原本喬治的魔力在施展變形術(shù)時并沒有控制好，隨著一次次的失敗，不光對自己的信心受到影響，連魔力也受到情緒的影響而變得愈發(fā)紊亂起來。
借由安緹莉的言語引導，重新平緩了心緒的喬治，終于成功地施展出了變形術(shù)。
由此著實可見，天賦與努力皆是成功的重要組成部分之一，只是區(qū)別在于每個人所需的比重為幾何。
“非常好！兩位韋斯萊先生完成了火柴的變形！你們分別為格蘭芬多贏得了五分，格蘭芬多加十分！”
向來不茍言笑的麥格教授在發(fā)現(xiàn)此屆格蘭芬多的小巫師如此具有潛力后，嘴角處不禁浮現(xiàn)出些許笑意，不由在心中暗自期待著能再涌現(xiàn)幾位具有變形術(shù)天賦的學生。
然而，直至整節(jié)大課結(jié)束，成功完成變形的也還是只有安緹莉和韋斯萊雙胞胎。
不過，因為結(jié)果超出了麥格教授的心理預期，她難得心情不錯地縮減了課后作業(yè)的論文長度，從15英寸縮短到了12英寸呢。
要知道，變形術(shù)課開學第一堂課的作業(yè)論文長度已經(jīng)保持許多年了，而這一傳統(tǒng)也將繼續(xù)延續(xù)下去。
起碼兩年后的哈利，羅恩他們可還是為了完成那份15英寸長的作業(yè)而使出了渾身解數(shù)。
下午的魔咒課，格蘭芬多仍然是與拉文克勞一起上的。
身材矮小的弗立維教授在站立于一摞厚厚的書上后，才堪堪夠到了講桌。
他像是揮動指揮棒一般揮舞著魔杖，令記錄著兩個學院學生的名冊蹦蹦跳跳地在講臺上轉(zhuǎn)了幾圈，收獲了學生們的驚訝贊嘆后，面帶笑容地開始點名。
魔咒課的課堂氛圍明顯就比變形術(shù)課輕松活躍了許多，弗立維教授在教授了有關(guān)施展魔咒所必需知曉的知識后，終于讓學生們拿出了各自的魔杖，來實踐教材上的第一條咒語。
“Lumos！”
魔杖照明咒作為一道簡單又實用的咒語，也是一道很容易入門的咒語。
弗立維教授看到有三名學生已經(jīng)一次性施咒成功，他以略有些尖細的嗓音歡快地說道：“非常好！斯卡曼德小姐，以及兩位韋斯萊先生，你們的照明咒很完美！每個人加五分，所以格蘭芬多加十五分！”
弗雷德和喬治對視了一眼，湊頭悄聲說道：“喬治，沒想到咱們倆當初扣得二十分，這么快就加回來了。”
喬治贊同地點了點頭：“沒錯弗雷德，加分這件事對咱們倆來說，簡直就太沒有挑戰(zhàn)性了?！?p> 言罷，兩個紅頭發(fā)的家伙俱是不懷好意地勾了勾唇角。
忽然，正在腦海中勾勒未來所要進行惡作劇的弗雷德和喬治齊齊垮下臉來，一人一句地吐槽起來。
“完了，晚上根本沒時間?！?p> “沒錯，安緹莉還要特訓?！?p> “我們還會有力氣去探索？”
“我們到時只想睡死過去。”
喬治湊至弗雷德耳畔：“話說弗雷德，咱們貌似一直沒跟安緹莉提過那張羊皮紙吧。”
弗雷德輕輕地頷首，小聲回道：“起初是因為突然發(fā)生的一系列事情給忘記了。但是現(xiàn)在看來，我們兄弟兩人最好先憑借著自己的力量搞清楚這到底是個什么東西，等有了結(jié)果后再告訴安緹莉好了。”
喬治贊同地點頭，隨即表情古怪地說道：“這樣也好。不過弗雷德，下午離開寢室之前，你的魔杖好像不小心碰到了那張羊皮紙，那張紙被碰觸到的地方，看起來好像是閃現(xiàn)了一些非常淡的墨水線……”
弗雷德擰眉思索起來，須臾，他舒展開眉峰。
“喬治，我當時真沒注意，等回過神來的時候，那張紙上就已經(jīng)什么都看不到了?，F(xiàn)在不方便，等下午的課全部結(jié)束后，我們兩個找個安全的地方再看看。”
“好的，弗雷德?！?p> 就這樣，滿懷心事的韋斯萊雙胞胎在下午最后一節(jié)大課的草藥課下課之后，就一溜煙兒地消失在了人群之中。
懷揣著莫大熱忱的兩人，將所有的課業(yè)都拋之于腦后，在晚飯和特訓間有限的時間內(nèi)，爭分奪秒地激發(fā)出了無限地探索熱情。
與韋斯萊雙胞胎不同，其余同年級的同學們則是大多都在議論著明日的課程。
特別在今日上過黑魔法防御課的學長學姐們興奮地敘述之后，這群一年級的新生們就對這門課程越發(fā)地向往起來。